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四月（二）
四月（二）1
本篇高二作文是由范文先生網(wǎng)收集整理，歡迎參考！我想很多
關(guān)于你的、我的、我們的
我已熬過(guò)嚴(yán)冬
我在四月里盛開(kāi)
用一種寂寞的'眼神看這個(gè)世界
也看你
我把四月的陽(yáng)光和笑語(yǔ)收集了滿(mǎn)滿(mǎn)一袋
想等你回來(lái)時(shí)
作為青春的禮物獻(xiàn)給你
不知道它們能否擠進(jìn)你裝滿(mǎn)夢(mèng)幻的行李
原諒我
只能為你準(zhǔn)備這些
四月
我還在盛開(kāi)
還在守望……
四月（二）2
一、主題活動(dòng)：
1、開(kāi)展“我對(duì)你說(shuō)”的主題活動(dòng)，為孩子營(yíng)造一種寬松的表達(dá)空間，引領(lǐng)他們?cè)谂c環(huán)境、教師、同伴的互動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，嘗試用多種方法自信地表達(dá)，掌握基本的交往技能。
2、圍繞“大樹(shù)和小花”的主題活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒一起去結(jié)識(shí)樹(shù)朋友、花朋友，在觀察、想象、制作的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到春天是美麗的。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、師幼共同收集現(xiàn)代通訊工具圖片，展示在墻面上，供幼兒交流。
2、張貼幼兒作品，布置“大樹(shù)和小花”主題墻飾。
3、結(jié)合愛(ài)家鄉(xiāng)教育，布置“蘇州的橋”展板。
三、常規(guī)方面：
加強(qiáng)對(duì)幼兒的日常安全教育，提醒幼兒在活動(dòng)中不妨礙同伴的`行動(dòng)，如：上下樓梯的安全、入廁時(shí)不推擠等。
四、保育：
做好春季傳染病、禽流感的預(yù)防工作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)春季自我保護(hù)的方法，如：多喝水、多鍛煉，在老師的提醒下，勤穿脫衣服等。
五、家長(zhǎng)工作：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子多交流，家里有訪客，讓孩子參與接待，讓他們多學(xué)禮貌用語(yǔ)。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)利用散步、休息日，帶孩子觀察花草樹(shù)木，進(jìn)行初步的環(huán)保教育。
小結(jié)
本月我班開(kāi)展了《我對(duì)你說(shuō)》、《大樹(shù)和小樹(shù)》兩大主題教學(xué)活動(dòng)。在主題“我對(duì)你說(shuō)”的教學(xué)活動(dòng)中，兒歌《烏龜怪脾氣》以故事的形式讓幼兒明白了不愿說(shuō)話(huà)的危害，由此鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與人交流；故事《魔語(yǔ)》引導(dǎo)幼兒要懂得使用禮貌用語(yǔ)；通過(guò)學(xué)唱歌曲《一個(gè)一個(gè)說(shuō)》讓孩子們體驗(yàn)到搶著說(shuō)話(huà)的感受，同時(shí)知道只有一個(gè)一個(gè)說(shuō)才能讓人聽(tīng)清楚。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒初步意識(shí)到仔細(xì)說(shuō)和認(rèn)真聽(tīng)的重要性。通過(guò)“大樹(shù)和小花”主題中一系列活動(dòng)，幼兒結(jié)識(shí)了樹(shù)朋友、花朋友，了解樹(shù)和花的秘密。藝術(shù)活動(dòng)“嫩芽長(zhǎng)出來(lái)”，讓孩子們用肢體動(dòng)作感受和表現(xiàn)嫩芽發(fā)芽、生長(zhǎng)的過(guò)程；在社會(huì)活動(dòng)“去年的樹(shù)”中，幼兒感受到故事中小鳥(niǎo)和大樹(shù)真摯的感情，萌發(fā)了愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。我們還通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等活動(dòng)，讓孩子進(jìn)一步感受春天的美麗。
本月，我們結(jié)合春天的主題組織了幼兒踏青活動(dòng)，讓孩子們深入大自然中去發(fā)現(xiàn)春天的變化，去感受春天的美景，體驗(yàn)春天里和同伴一起游戲的快樂(lè)，更激發(fā)了他們熱愛(ài)大自然的情感。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們?cè)谥黝}墻上張貼了相應(yīng)照片和幼兒作品，有戶(hù)外“種小樹(shù)”和舞蹈“花環(huán)舞”的活動(dòng)剪影，有孩子們制作的立體“柳樹(shù)”，還有拼貼的“大樹(shù)和小花”和泥工“向日葵”的照片等，我們以各種形式記錄下孩子們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)與進(jìn)步。我們還與幼兒一起收集并制作了展板“蘇州的橋”，讓孩子以不同方式了解自己的家鄉(xiāng)。
本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，每天定時(shí)對(duì)午睡室、教室和一些日常用品進(jìn)行消毒，勤開(kāi)窗通風(fēng)，注重對(duì)幼兒進(jìn)行手、口衛(wèi)生的檢查。此外，我們密切與家長(zhǎng)溝通，邀請(qǐng)他們參加園內(nèi)組織的健康知識(shí)講座，普及科學(xué)，家園聯(lián)手保障幼兒健康成長(zhǎng)。
四月（二）3
四月的天氣就像娃娃的臉——說(shuō)變就變，昨天還是艷陽(yáng)高照，今天就開(kāi)始陰雨綿綿，早晚溫差依舊較大，刮風(fēng)下雨不好預(yù)見(jiàn)，溫度也是忽高忽低，孩子穿衣的多少尤其要加強(qiáng)關(guān)注，及時(shí)穿脫衣物顯得更為重要。四月份我們圍繞“動(dòng)物朋友”、“瓜果樂(lè)”的主題開(kāi)展了一系列的教育教學(xué)活動(dòng)，也圍繞晨間活動(dòng)、創(chuàng)造性游戲開(kāi)展了一系列的加強(qiáng)和改進(jìn)工作。
班級(jí)的出勤率相對(duì)較穩(wěn)定，沒(méi)有孩子再像上學(xué)期一樣無(wú)故請(qǐng)假，孩子們上學(xué)的積極性也明顯有了提高。在加強(qiáng)了撕紙、粘貼、涂色等練習(xí)之后，孩子們的美工技巧也有了一定的提高，就連給我們上美術(shù)課的周老師也發(fā)現(xiàn)孩子們當(dāng)中終于有很多人能夠畫(huà)出一幅完整的圖了，構(gòu)圖也根據(jù)紙張的大小有所調(diào)整，繪畫(huà)的速度等也有所改變和提高，不再是僅限于畫(huà)一個(gè)圖形或者是單單的涂色了。
清明節(jié)以后，我們積極統(tǒng)計(jì)了參加親子集體舞的家庭，并及時(shí)組織各個(gè)家庭積極參與練習(xí)舞蹈。排練了四次，一次次的`增減人數(shù)，不斷地重新編輯音樂(lè)，不斷地更換舞蹈動(dòng)作和隊(duì)形，并在4月27日以60人的大陣容參與了親子集體舞的活動(dòng)，大家對(duì)本次活動(dòng)充滿(mǎn)了期待和熱情，積極性很高，并在家委會(huì)代表的帶領(lǐng)下完成一些服裝的租借，孩子們化妝的事宜，也謝謝她們的努力！
家長(zhǎng)和老師都發(fā)現(xiàn)，在小班下學(xué)期的后半段已經(jīng)有不少孩子進(jìn)入了叛逆期，讓他往東孩子偏向西，什么事都要擰著來(lái)，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，不講道理沒(méi)有禮貌，很霸道，還有些孩子特別的自私，不遵守常規(guī)，個(gè)性的有些另類(lèi)。更有甚者有些暴力傾向，動(dòng)不動(dòng)與同伴發(fā)生矛盾動(dòng)手打人，甚至老師剛一批評(píng)就要沖過(guò)去打老師等等行為屢見(jiàn)不鮮。這雖然是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中幾乎都要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，但家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)更重要，尤其獨(dú)生子女家庭不能一味的嬌慣孩子，家長(zhǎng)必須正視孩子的錯(cuò)誤和問(wèn)題，不要無(wú)條件的包容，錯(cuò)就是錯(cuò)，對(duì)就是對(duì)，橫向縱向的對(duì)比一下這個(gè)年齡段的其他孩子和自家的有什么不一樣。賞罰分明，樹(shù)立威信！現(xiàn)在的孩子是能夠聽(tīng)得懂一些道理的，必要時(shí)必須給孩子說(shuō)說(shuō)道理。另外，可以多抽出一些時(shí)間來(lái)陪孩子玩玩，帶孩子去跟其他小朋友接觸接觸，免得永遠(yuǎn)都是很小的活動(dòng)范圍和很小的人際圈子，不能滿(mǎn)足孩子對(duì)于自己的小社會(huì)的要求！
今后，我們還需加強(qiáng)晨間鍛煉和創(chuàng)造性游戲的力度，我們也要求家長(zhǎng)們配合，
盡量在8:30之前將孩子送到幼兒園來(lái)，想要擁有一個(gè)更健康的體魄，就要起早咯，一日之計(jì)在于晨，孩子們要用來(lái)鍛煉身體，吸收大好的陽(yáng)光。游戲的規(guī)則和玩法還需要再加強(qiáng)，幼兒的常規(guī)和規(guī)則意識(shí)還需要再慢慢的磨合磨合，老師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo)，和孩子們一同改進(jìn)，一同進(jìn)步！
4月29日我們迎來(lái)了翠屏山片區(qū)的園長(zhǎng)和骨干老師對(duì)于半日活動(dòng)的指導(dǎo)，并提出了很多寶貴的建議和意見(jiàn)，以便于我們更好的整改班級(jí)環(huán)境，半日活動(dòng)的安排，有利于孩子們更好的發(fā)展，感謝她們提出的這些實(shí)在的指導(dǎo)意見(jiàn)，我們也虛心學(xué)習(xí)，更好的完善自我，為省優(yōu)的創(chuàng)建再盡一份力！
四月（二）4
四月，正值春意正濃之時(shí)，是一個(gè)充滿(mǎn)著生命色彩的季節(jié)。在溫暖的陽(yáng)光下，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：柳樹(shù)發(fā)芽了、小草嫩綠了、小蝌蚪在水里游來(lái)游去，一派春意盎然。許多鮮花也相繼開(kāi)放：點(diǎn)點(diǎn)紅、點(diǎn)點(diǎn)黃、點(diǎn)點(diǎn)粉、點(diǎn)點(diǎn)紫，是那樣的五彩繽紛。在這美麗的四月中，我們大四班的小朋友也進(jìn)行了一系列豐富多彩的活動(dòng)，為美好的春日增添了一抹活力的色彩。
在這個(gè)月中我們進(jìn)行了一個(gè)主題：《動(dòng)感天地》。在這一主題中，滾滾和蹦蹦這兩個(gè)童話(huà)角色好像報(bào)幕員，一開(kāi)場(chǎng)就揭示了運(yùn)動(dòng)的要素：狀態(tài)、方向、作用力。接踵登場(chǎng)的是下落運(yùn)動(dòng)、推拉運(yùn)動(dòng)、振動(dòng)現(xiàn)象、摩擦現(xiàn)象、形態(tài)現(xiàn)象、摩擦力、彈力、滾動(dòng)、滑動(dòng)、旋轉(zhuǎn)……在這引人入勝的三周活動(dòng)中，我們讓幼兒自然而然地對(duì)各種各樣地的`運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象發(fā)生著興趣，探究著運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，建構(gòu)著自己的科學(xué)思維和科學(xué)理論。在本主題中我們也與幼兒充分地運(yùn)動(dòng)起來(lái)，從身體的運(yùn)動(dòng)，到馬路上的運(yùn)動(dòng)，到各種會(huì)運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)，幼兒感受了非常好的一種運(yùn)動(dòng)的感覺(jué)，體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)與動(dòng)感。
在本月的閱讀節(jié)中，本班的幼兒帶來(lái)了很多有趣的繪本，在大量新鮮的閱讀資源下，我們引導(dǎo)幼兒自主借閱繪本、自主歸還繪本，既擴(kuò)大了孩子們的閱讀面，也提高了幼兒對(duì)自己的一份責(zé)任心。大家都養(yǎng)成了良好的收放習(xí)慣，也知道了愛(ài)護(hù)書(shū)本是大家的責(zé)任。
在本月中，我們還與家長(zhǎng)密切配合，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與自己的孩子一同制作風(fēng)箏。之后，我們更是在美麗的天鏡湖放飛了我們自己制作的風(fēng)箏，讓一個(gè)個(gè)風(fēng)箏帶著我們美好的愿望飛向天空。家長(zhǎng)們還與自己的孩子合作制作了充滿(mǎn)春天色彩的書(shū)簽�？粗粡垙埫利惖臅�(shū)簽展示在我們幼兒園的大廳中，我們都感到很欣慰。因?yàn)槲覀兊墓ぷ鞯玫搅思议L(zhǎng)的大力支持。
本月，我們大四班的教室里也是一片生機(jī)勃勃：孩子們帶來(lái)的種子在溫暖的天氣下終于能夠很好地發(fā)芽生長(zhǎng)啦，這為我們的班級(jí)增添了一抹綠意。而我們生態(tài)園里的小金魚(yú)、烏龜、小泥鰍、小龍蝦更是惹孩子們的喜愛(ài)，他們時(shí)不時(shí)地就要去看一看它們。
在這個(gè)月中我們班的幼兒出勤率非常好，而從綠片片的數(shù)量來(lái)看，有個(gè)別孩子仍然需要提醒。另外，我們發(fā)現(xiàn)XX小朋友把晨檢牌隨意和其他的小朋友對(duì)調(diào)，這不單是一個(gè)衛(wèi)生問(wèn)題更是一個(gè)品德的問(wèn)題，所以針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象我們兩個(gè)老師與班中的孩子們一起討論了這個(gè)現(xiàn)象，把這個(gè)不良的現(xiàn)象扼殺在搖籃里，這也是從小讓孩子們有一個(gè)良好的判斷力與行為的能力。
如今，四月正在向我們揮手告別，五月正在向我們輕輕走來(lái)，讓我們期待同樣精彩的五月吧！
四月（二）5
三月份出奇的慢，又出奇的快。先是經(jīng)受了大半個(gè)月的復(fù)習(xí)后，考了一場(chǎng)讓我頗感難應(yīng)付的會(huì)考。最后終于能喘口氣的時(shí)候卻被告訴，我們已經(jīng)是準(zhǔn)高三了。聽(tīng)到這話(huà)的時(shí)候，我突然想到前段時(shí)間高三百日宣誓時(shí)的場(chǎng)景，那個(gè)在臺(tái)上嘶吼我們一定會(huì)成功的少年。
原來(lái)，一切都已經(jīng)不遠(yuǎn)了。距離高考只有短短一年了，一想到這，心里怎能平靜。
回頭看看，不知不覺(jué)已經(jīng)度過(guò)了不少個(gè)三月，家鄉(xiāng)院子里的花也開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)。曾經(jīng)的小梨樹(shù)都長(zhǎng)大了許多，大到都能結(jié)出雖然小但卻很甜的梨子了。有時(shí)候覺(jué)得自己連那株梨樹(shù)都不如，梨樹(shù)人栽野長(zhǎng)，頂多讓家人偶爾澆澆水撒點(diǎn)藥，但起碼還會(huì)以涌果相報(bào)。而我呢，崔永元貌似曾今說(shuō)過(guò)一句話(huà)，這輩子做人是不成了，就剩下做人了。上了十多年學(xué)，到頭來(lái)顧此失彼，覺(jué)得好像啥都沒(méi)做好。
已經(jīng)是三月末了，本來(lái)應(yīng)該是陽(yáng)春三月的'景象，不知為什么，卻總是冷風(fēng)陣陣，終日難見(jiàn)太陽(yáng)的影子。這樣也好，讓自己好好清醒下吧。
曾經(jīng)的一些事情，像過(guò)電影一樣在眼前閃現(xiàn)，那些種種，宛如我的夢(mèng)魘一般。
真的，那些墮落的生活，我已經(jīng)受夠了。
想起一直很愛(ài)看的那部《士兵突擊》，人活著就是要好好活，好好活就是做很多有意義的事。意義是什么，意義就是今天過(guò)得比昨天好。
是啊，意義是什么，意義就是今天過(guò)得比昨天好。生活不是豪言壯語(yǔ)，而是在于平淡處所間的務(wù)實(shí)態(tài)度，世上沒(méi)有一就而蹴。
很慶幸，能或多或少的對(duì)自己有了一定的發(fā)現(xiàn)和理解。距離高考還有幾百天了，該怎么做，我心里也清晰了許多。
轉(zhuǎn)眼之間，略顯陰霾的三月已經(jīng)過(guò)去，像是姍姍來(lái)遲，四月的太陽(yáng)散發(fā)著本來(lái)早應(yīng)出現(xiàn)的光和熱。
一切都會(huì)好起來(lái)的。
四月（二）6
一
生命本是驀然一驚，由豆蔻走向風(fēng)華，由懵懂走向睿智。而在這一如蟬如蝶的蛻變過(guò)程里，最為不可或缺的，便是半點(diǎn)微暖的光，足以照亮往后路程。而您，便是我曾經(jīng)路過(guò)的四月天。
二
三年前的一個(gè)清晨，太陽(yáng)正被薄云纏繞著，發(fā)出淡淡的光跡。我第一次看見(jiàn)了您----周小云老師。
您坐在班主任的旁邊，靜靜地，一言不發(fā)，笑容卻溢滿(mǎn)臉上，默默地注視著座位上的同學(xué)們。大家也對(duì)這位年輕的新老師充滿(mǎn)了好奇。“你知道他是教什么的么？”四周的同學(xué)都討論了起來(lái)�！敖虜�(shù)學(xué)的吧�！辈恢趺椿厥拢庇X(jué)就是這樣對(duì)著我說(shuō)。周老師，您知道嗎？那鏡底下的雙眼有著說(shuō)不出的明澈。“他應(yīng)該是個(gè)親切的老師吧�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)著，心頭的喜悅絲絲在徘徊流動(dòng)。這時(shí)候想想，那臉?biāo)坪鯐r(shí)時(shí)都含著那樣燦爛且?guī)е叻峙男σ�，倒真是像極了四月的天了！
三
記憶是郁綠葉片上被陽(yáng)光蒸干得雨露，或再也找不到蹤跡，卻始終能嗅著四月天里余留的清晰。
四
或許您一不知道，一直以來(lái)，我都像在葉尖獨(dú)舞，踮起腳尖，努力接近陽(yáng)光。我多么希望在我孤獨(dú)而又無(wú)助的時(shí)候有人欣賞，指引我人生的方向。我不是一個(gè)上課守紀(jì)律的好學(xué)生，雖然我的成績(jī)還是優(yōu)，不守紀(jì)律成了我最大的不足，從一年級(jí)開(kāi)始，老師就是這樣評(píng)價(jià)我的。自從遇見(jiàn)了您以后，我上課突然變認(rèn)真了。我喜歡幽默的.老師，更喜歡這么幽默有趣的數(shù)學(xué)課，在您的課上，我沒(méi)有看到其他科目的死板無(wú)味，而是妙趣橫生，這么美好的課，我又怎會(huì)不專(zhuān)心呢？您告訴我，我要向班長(zhǎng)一樣積極自信，可我真的不想那樣，因?yàn)槲液ε伦约喊l(fā)言會(huì)出現(xiàn)什么錯(cuò)誤。我依然上課一言不發(fā)，我相信自己不會(huì)像班長(zhǎng)一樣勇敢、自信，我相信自己再怎么努力，學(xué)習(xí)也不會(huì)是我夢(mèng)寐的第一，我相信我更不會(huì)像班長(zhǎng)一樣優(yōu)秀，讓大家都羨慕。于是您走進(jìn)了我的思想，我很慶幸終于有那么一個(gè)一直欣賞我的老師了，但我又很傷心，我怕我永遠(yuǎn)都不會(huì)像您想得那樣優(yōu)異。人間的四月天總是那么溫馨，那么美好，那么舒適，笑響點(diǎn)亮了四月風(fēng)，我是否就是四月風(fēng)呢，它真的被四月天點(diǎn)亮了。我的內(nèi)心有了滿(mǎn)滿(mǎn)的自信，我也會(huì)舉手發(fā)言了，我也會(huì)代替老師講課了，我也會(huì)向原來(lái)那個(gè)懦弱的自己高昂了。想起原來(lái)我所夢(mèng)寐的第一，想起我原來(lái)的不自信，現(xiàn)在多多少少會(huì)有一些新的感觸�！凹佑停f(wàn)情怡！總有一天！100分是你的�！边@句話(huà)，我想我一定畢生難忘。
五
后來(lái)才知曉，不是一年都停在四月的，四月，終究會(huì)變成五月。六年的小學(xué)時(shí)光，最后一期，依然沒(méi)有發(fā)生驚喜，四月變成了五月。五月的風(fēng)和，我的成績(jī)有了明顯的下滑。我告訴了您我的憂(yōu)慮，我的難過(guò)，您還是我的四月天呀。您還是那么好，即使您已經(jīng)不教我了，卻還在給我鼓勵(lì)�？粗莻�(gè)鏡子面前眼睛紅腫的我，我開(kāi)始重塑自信。期末考試的那天，我看到了您，也看到了四月的眼光環(huán)繞著我。最后，考試成績(jī)欄上的100分完整結(jié)束了這個(gè)不是四月的四月。
六
我說(shuō)您是人間的四月天，
還記得四月天的美好，
笑響點(diǎn)亮了四月風(fēng)。
您是四月天的陽(yáng)光，
黃昏吹著風(fēng)的軟，
星子在無(wú)意中閃，
細(xì)雨點(diǎn)灑在花前，
您是我永遠(yuǎn)的四月天。
四月（二）7
驕陽(yáng)朗照，灑下滿(mǎn)湖錦鱗；舟船往來(lái)，犁出條條波痕。——題記
陽(yáng)春四月，美麗的季節(jié)，淡淡的微風(fēng)輕拂過(guò)我的臉龐，感覺(jué)好像和風(fēng)兒在躲迷藏。溫暖和煦的陽(yáng)光灑射下來(lái)，一半光明，一半黑暗，心中猶然生出了一股慵倦之意，整個(gè)人沐浴在陽(yáng)光之下，接受著神圣的洗禮。
帶上一瓶水，全副武裝，穿著旅游鞋，出發(fā)！閑來(lái)無(wú)事的我步行離開(kāi)家，準(zhǔn)備到屋后的田野中漫步，去尋找從前匆忙經(jīng)過(guò)時(shí)遺忘的細(xì)節(jié)，丟失的美麗。這一段路可不是那么好走，路上坎坷不平，不時(shí)就會(huì)有一塊石頭，再加上前幾天剛下的一場(chǎng)大雨，道路又變得泥濘不堪。冒著被媽媽罵的風(fēng)險(xiǎn)，我還是決定前去看看。
放慢腳步，仔細(xì)觀看。不看不知道啊，從前的我是有多粗心�。》胚^(guò)了那么多絕美的景物。
頑強(qiáng)的小草、掐得出水的小花。朵朵嬌艷，朵朵誘人。
再繼續(xù)往前走，顯現(xiàn)在眼前的是一大片的田野，雖說(shuō)是由各家的.一片片小田組成的，但不細(xì)看，只能看見(jiàn)此起彼伏的金色“海洋”。真是應(yīng)了古人的那句“滿(mǎn)目金黃香百里，一方春色醉千山�！边@時(shí)，整個(gè)人都放松了下來(lái)，忘卻了生活的憂(yōu)愁，忘卻了學(xué)習(xí)的煩惱，也忘卻了家長(zhǎng)帶來(lái)的無(wú)形壓力，只覺(jué)得人渾身輕松。
佇立在一山花海之中，呼吸著大自然的清新空氣，有那么一瞬間，我整個(gè)人仿佛都飄了起來(lái)一樣，把它比喻成人間仙境都不為過(guò)！這時(shí)的我慶幸自己生于農(nóng)村，而不是來(lái)自城市，可以遠(yuǎn)離汽車(chē)的喧囂，工廠的噪音，以及無(wú)處不在的霧霾。這也許不是慶幸，是僥幸。我可以生活在一個(gè)如此寧?kù)o的村莊。
在田中約莫坐了有半個(gè)多小時(shí)，我便起身了。這是當(dāng)值正午，是太陽(yáng)最強(qiáng)的時(shí)候，在回去的途中，背上多多少少出了些汗�；氐郊抑校c坐在椅子上，回想起剛才的經(jīng)歷，還真是有些舒心呢！
好了，不和你們說(shuō)了，我得趕去洗鞋子了，否則待會(huì)兒我媽回來(lái)，可又得說(shuō)我搗蛋了…
在天晴了的時(shí)候，
請(qǐng)到小徑中去走走；
給雨潤(rùn)過(guò)的泥路，
一定是涼爽又溫柔。
四月（二）8
現(xiàn)在是下午5點(diǎn)30分，我正在上學(xué)的路上，在某公寓附近。邊梳著頭邊偷瞄著公寓門(mén)口的某少年——身姿挺拔的站在門(mén)口，手里還捧著一本英語(yǔ)單詞書(shū)，拿著一支筆不知在記著些什么。我掏出小鏡子，仔仔細(xì)細(xì)的照了又照，確定沒(méi)問(wèn)題后，走到那少年面前站定。少年收筆抬頭挑眉。
我叫王慧容，十六，就讀于F中學(xué)高二理科班。深呼吸一口氣邵陽(yáng)，我喜歡你，做我男朋友吧。
邵陽(yáng)挑眉，凝視我三秒，我的.臉漸漸紅了起來(lái)。
你不答應(yīng)？試探性問(wèn)了一下，王慧容同學(xué)，我允許你做我女朋友。
正流著口水傻笑著，可嘀——，嘀——一陣長(zhǎng)嘯從身后傳來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我擋著車(chē)道了，連忙后退。才發(fā)現(xiàn)，剛才只是白日做夢(mèng)。
我和邵陽(yáng)認(rèn)識(shí)不到三個(gè)月，認(rèn)識(shí)他時(shí)只是應(yīng)為好奇，等個(gè)公車(chē)而已，居然還捧著課本學(xué)習(xí)于是走到他面前。
同學(xué)你好，你能幫我個(gè)忙嗎？
他收筆抬頭問(wèn)：什么事嗎？
先告訴我你的名字。
邵陽(yáng)。
啊，沒(méi)事了，我先走了，打擾了，再見(jiàn)。揮手轉(zhuǎn)身繼續(xù)上學(xué)去了。
在之后見(jiàn)到他，就大聲的喊他的名字，跟他打招呼，他有時(shí)候應(yīng)，有時(shí)候揮一下手。
現(xiàn)在，甩了甩頭，擦干口水，走向少年。站在他面前，立定。
邵陽(yáng)。他收筆，看向我。
我深吸了一口又一口氣后，看向他�？晌覅s看到邵陽(yáng)紅著耳根。呆呆的看了他一會(huì)后。
我喜歡你。深吸一口氣，王慧容同學(xué)，做我女朋友吧。
許久，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)說(shuō)我愿意。
彼此臉上盛開(kāi)了如桃花般的微笑。四月的桃花，真美。
四月（二）9
你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)/ 是燕在梁間呢喃/ 你是愛(ài)/ 是暖/ 是希望/ 你是人間的四月天
——題記
曠世才女林徽因?yàn)樾聝簩?xiě)下這首詩(shī)，說(shuō)這是一首愛(ài)的贊頌。人間四月天，那該是一種多么柔嫩喜悅的溫存啊，給予我們向上的希望，促使我們不斷追求。而那知識(shí)海洋里的一本本書(shū)籍，就如同人間的四月天，給予我們追求的動(dòng)力，指引我們更好的生活，給予我們一切“正能量”。
自由
是的，在黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫的書(shū)里，我讀懂了自由——
自由不是砍斷一切枷鎖，天南海北，四處遨游，而是忘記自己其實(shí)是被束縛的。自由，就是帶著腳鐐跳舞。
“記憶是相會(huì)的一種形式，忘記是自由的一種形式�！�
在紀(jì)伯倫最的詩(shī)歌《沙與沫》里，他這樣寫(xiě)道。而也正是這一句話(huà)，激勵(lì)我追求真正的自由。
自由需要我們忘記桎梏在身上的繩索，而不是求人施舍。
紀(jì)伯倫，給予我追求自由的“正能量”。
理想
美國(guó)作家J·D·塞林格并不，至少在中國(guó)是這樣。但是他的這一部作品將在世界文學(xué)永垂不朽。
《麥田里的守望者》讓我看到對(duì)于理想的另一種升華——
“成千上萬(wàn)個(gè)小孩子在麥田里沒(méi)有方向的奔跑，周?chē)鷽](méi)有一個(gè)大人，除了我。我就站在那該死的懸崖邊守望，如果有孩子跑到這危險(xiǎn)地帶，我就突然出現(xiàn)，一把捉住他。我知道這很不像話(huà)，但這是我想做的事�！�
理想沒(méi)所謂荒唐或偉大，自由捍衛(wèi)與堅(jiān)守。
塞林格，給予我捍衛(wèi)理想的“正能量”。
旅行
被譽(yù)為”漢語(yǔ)文字美感的作家”，讀王臣的書(shū)無(wú)疑是種絕美的'體驗(yàn)。
“所有不能旅行的理由都是借口”，因了這句話(huà)，他果斷買(mǎi)了機(jī)票，只身一人去了日光傾城、美麗神秘的天空之城——拉薩。而我也隨他的文字一起，走進(jìn)了西藏。
“旅行改變?nèi)^”。一場(chǎng)旅行，不變的是行者的面容，變的是內(nèi)心的追求以及對(duì)待生活的態(tài)度。
最遠(yuǎn)的旅行，是從自己的身體到自己的心。
王臣，給予我隨心生活的“正能量”。
灑脫
“如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲歡的姿勢(shì)。一半在塵土里安詳，一半在風(fēng)中飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光。非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找。”
從三毛的書(shū)里，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)。
我一遍又一遍地對(duì)自己說(shuō)，做一個(gè)三毛般的女子，活成一棵仙人掌，或者站成一棵樹(shù)，有陽(yáng)光便能成活，有風(fēng)便是歡樂(lè)，不依賴(lài)任何人的灌溉與守護(hù)，就那樣獨(dú)自屹立在沙石之中。
堅(jiān)強(qiáng)，才是真的灑脫。
三毛，給予我走向獨(dú)立的“正能量”。
書(shū)是人間四月天，讓我在字里行間品悟人生;書(shū)是人間四月天，水光浮動(dòng)，是我夢(mèng)中期待的白蓮;書(shū)是人間四月天，給予我一切“正能量”，助我開(kāi)拓更美的明天!
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