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改變你人生的一堂心理課

時間:2022-08-17 03:42:42 人生勵志 我要投稿
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            每日短文 改變你人生的一堂心理課

   在可以容納500多人的公開課教室里,一場別開生面的心理學(xué)授課正在進(jìn)行中。
  有位同學(xué)向周教授提了這樣一個問題:"我原本不想上大學(xué),只是為了不讓父母失望才來的,那我的大學(xué)該如何過呢?"他的話音還沒落,立即就有很多同學(xué)鼓起掌來,看來這個問題非常"深入人心"。
  "這是一個很典型的問題,誰來幫他出出主意?"周教授并沒有直接回答他,而是把問題拋了出來。
  一位同學(xué)站起來,說:"我認(rèn)為大學(xué)并不只是以往學(xué)習(xí)過程的延續(xù),你應(yīng)該從中找到樂趣……"
  "那么,你找到樂趣了嗎?"
  "我沒有。"
  大家都笑了,周教授示意他坐下。
  "我來問你幾個問題吧?"周教授認(rèn)真地走向那位提問的男孩兒,"你不愿意來財院對嗎?"
  "對。"
  "假設(shè)你現(xiàn)在考上了清華或北大,你愿意去嗎?"
  "……您這個假設(shè)是沒有意義的,我現(xiàn)在就在財院,我不想要假設(shè),我只想知道我現(xiàn)在該怎么辦。"
  "嗯,好……!"老師看起來并不介意這個有些敵對的答復(fù),"我還有一個問題:你只是為了父母才選擇繼續(xù)上學(xué)的嗎?"
  "是的,我一直沒有輟學(xué),就是不想讓父母失望。"
  "堅決為了父母犧牲自己?"
  "對。"
  "好,我明白了。"
  "我已經(jīng)從這位同學(xué)的回答中找到了答案。"周教授緩緩地走上講臺,面對大家渴盼的目光。
  周教授:"我來講幾個原則:第一、快樂的秘訣,不是做你喜歡的事,而是喜歡你所做的事?鞓返拿卦E,不是天天朝思暮想著章子怡,而是珍惜你身邊的女朋友;不是想著吃不到的龍蝦,而是品味正拿在手中的燒餅--快樂的秘訣,是感激、是悅納。"
  "第二、重視現(xiàn)在。其實這個同學(xué)剛剛已經(jīng)說出來了,只是他自己沒有意識到:我問他要是考上清華北大去不去?他說過'不要假設(shè)',因為假設(shè)就是假設(shè),是沒有意義的--心理健康十大原則之一:重視現(xiàn)在。所有過得幸?鞓返娜,都是'重視現(xiàn)在'的人。"
  "第三、弗洛伊德的人格理論。弗洛伊德把人格分為三類:本我、自我、超我。"
  "完全以本我行事的人,孩子氣、不成熟,僅憑心愿生活:我想怎么樣就怎么樣--這是不可能的,誰都不能僅憑心愿生活。"
  "單以自我行事的人,表現(xiàn)為自私自利,以自我為中心:別人怎么樣我才不管。"
  "僅以超我行事的人,是殉葬者--自己怎么樣都行,只要別人好。這位男同學(xué)其實就是在做殉葬者,父母讓上學(xué)我就上學(xué);等到畢業(yè)了,父母在老家給找了一個媳婦兒,不管自已是否已經(jīng)有了女朋友,也就要老家的那個了……這樣的男生內(nèi)心非常柔弱,沒有自我。"
  "道家有一句經(jīng)典:'道生一,一生二,二生三,三生萬物。'凡事有三。人格的三個方面也是不能割裂開的,任何只以其中一條生活的人,都將與成功無緣。"
  "當(dāng)然、我們分析問題不是僅為了分析問題,而是為了解決問題。下面,我寫幾種人,你們來猜猜看,哪一種人更需要有超強(qiáng)的心理素質(zhì)……"

  大家目不轉(zhuǎn)睛地看著周教授在黑板上寫下了:學(xué)者、科學(xué)家、商人、軍人、政治家、工人、農(nóng)民……超強(qiáng)的心理素質(zhì)?科學(xué)家?政治家?大家莫衷一是。
  "對軍人而言,你領(lǐng)十萬,我領(lǐng)十萬,明天就得死十萬,看本事吧--沒本事,死的十萬就是你的。這里要的是綜合素質(zhì)、心理素質(zhì),是挑戰(zhàn),所以軍界的人是最強(qiáng)的。商界也是如此,投入兩個億,三個月以后,可能家破人亡,我干不干?--要的是同樣的素質(zhì)。而學(xué)術(shù)界則不同,它可以調(diào)整,可以反復(fù)一次不行兩次,兩次不行三次……永遠(yuǎn)不行都可以 。
  "我們來看看他們是怎樣做的,有誰知道商人最信奉的生財之道是什么?"
  "和--氣--"五百多人異口同聲。
  "對,和氣生財。"
  "用現(xiàn)在一個最流行的詞匯,叫做--"
  "雙--贏--"師生之間有著強(qiáng)烈的默契與共鳴。
  "對,就是'雙贏',"周教授笑了,"戴爾本來也是不愿意上大學(xué)的,父母非逼著他上,他就選擇了一個'雙贏'的方式:從進(jìn)大學(xué)開始一邊上學(xué)、一邊裝電腦,規(guī)模大了一些以后,就租房子、招工人--當(dāng)然,這一切都是他自己悄悄干的,一直做到自己注冊公司。大一的那一年里戴爾干了這么多事,到學(xué)期期末他給學(xué)校遞了份休學(xué)報告,從此結(jié)束了他的大學(xué)生涯,因為他知道他的能量不在學(xué)校、不在學(xué)習(xí),但他的本我又是十分善良的,不愿傷害父母,所以悄悄做自己想做的事。直到戴爾的父母也說:'聽說戴爾電腦不錯,要不咱也換一臺?咦,怎么和咱兒子同名兒?不會就是他吧?問問他?'一問果然是。'你不是在上大學(xué)嗎?''我早就休學(xué)了,我們學(xué)校的畢業(yè)生都在我公司里面打工呢,前一段校慶,捐了五十萬,學(xué)校給我做了一個銅像還立在大門口呢……'--這個時候,他的父母還怎么會失望!"周教授用他那明亮的眼睛掃視了一下所有崇拜愛戴的目光,帶著最親切迷人的微笑繼續(xù)他不凡的講解:"你們的大學(xué)生活也可以'雙贏',就看你們的選擇了。
  "這位同學(xué),"周教授再一次走向那位提問的男孩兒,將麥克遞給他,"我想知道你現(xiàn)在的感受。"
  "我想我會照著做的,謝謝您!" 

                                  每日文摘   和上帝共進(jìn)午餐


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