離別，也是一種享受作文

    蕪湖考生?
    初三了,出山了。?
    未曾年輕也就蒼老的我們,在書海上睜著渾濁不堪的雙眼,迷迷糊糊走到了初三的盡頭。陽光依舊明媚,甚至火辣,我們?yōu)鹾诘碾p眸卻似漸漸清晰,清醒背后是對(duì)離別的措手不及。?
    古語有云:“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎。”又云:“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人�！比藗兛偸菬嶂杂谙嗑蹠r(shí)的歡欣卻在離別時(shí)備感凄涼。其實(shí)離別也不失為一種享受,因?yàn)樗�能將曾�?jīng)不經(jīng)意所錯(cuò)失的溫暖,一一重現(xiàn)。?
    和藹的數(shù)Ю鮮Τ粵Φ嘏捕?峙值納磣櫻?弦登暗淖詈蠹附誑尾恢??我磺卸悸?訟呂礎(chǔ)7鼙始彩欏⒔煌方傭?磺脅輝伲?械鬧皇搶氡鵯暗乃嗄攏?倭思阜腫?兀?嗔思阜治弈巍=喟椎姆郾駛宜匙叛艄饣夯浩?洌?鮮Φ暮顧?ǜ癜閔了趕娜盞難艄狻K?槐楸櫚匚飾頤牽骸岸?寺穡俊比緩蟛戀簦?乩礎(chǔ)S質(zhì)且徽竺宦湎ρ艫謀駛遙?鈐刈湃?曛粗?釹椎陌??誄瀆?爍卸?目掌?蟹追籽镅鎩0樗孀畔驢瘟逕?模?撬?行┥逞頻奈弈巍6嗝?A class=intellitextLink onmouseover="tixa_adDisplay('希望','P',this)" onclick="return false;" onmouseout=tixa_adHide(this) >希望這節(jié)課沒有盡頭。不善言辭的他,給了我們無疑是最動(dòng)人的感召——離別是感動(dòng)的享受。?
    雖然老班明令禁止,可同學(xué)錄還是以
    迅雷不及掩耳的速度在“地下”傳播,只為在最后的日子里用最簡單的文字讓記憶活動(dòng)在紙張中。無意中瀏覽的同學(xué)錄上,有的只是脫去了往日浮華外表的真實(shí)心聲,每個(gè)人都努力將自己的影子留在小小的稿紙上,用三年的無間相處,灌輸真摯的思想與內(nèi)心。在這里,沒有嘲笑和譏諷,沒有自卑與高傲,只有一個(gè)又一個(gè)不舍的真實(shí)的朋友——離別是真摯的享受。?
    兇了我們?nèi)�年的老�?終于抑制不住盈眶的淚水,我們這才明白,外表強(qiáng)悍的她,也有心靈最柔軟的地方,那個(gè)地方棲息著六十個(gè)水晶般純潔而快樂的孩子。她依舊風(fēng)風(fēng)火火地布置班務(wù),卻多了幾分不舍——離別是珍惜的享受。?
    那曾經(jīng)撒落在角落里的愛與精彩,在離別中悄悄襲來,離別觸手可及卻讓我們喜愛。我們認(rèn)為已失去的一切,可我們在離別中享受,在享受中離別,這似水年華的曾經(jīng)。??
    ?
    文章好,能打動(dòng)人,并不一定要語言華麗,真摯的情感也一樣動(dòng)人�？捎辛苏媲閷�(shí)感,該怎么去表達(dá)呢?看看這篇文章,你就會(huì)有啟發(fā),那就是——細(xì)節(jié)之中見真情。數(shù)學(xué)老師挪動(dòng)胖胖的身子,潔白的粉筆灰飄落,老師的汗水反射陽光,聲音的沙啞等等,都構(gòu)成了畢業(yè)前最動(dòng)人的細(xì)節(jié)。讀到這里,你是否想到小弗朗士眼中的韓麥爾先生在上最后一課?同學(xué)錄的傳播,無意間的瀏覽,心靈的觸動(dòng),是否勾起你的回憶?兇了三年的老班,終于抑制不住盈眶的淚水,你是否也曾見過??
    這些細(xì)節(jié)都被作者收來,小心安置,輕輕流淌,十分動(dòng)人。再加上舒緩靈動(dòng)的語言,成就了考場高分作文。(朱誦玉)

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