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2000年廣東省中考作文優(yōu)秀作品
2000年廣東省中考作文優(yōu)秀作品
2000年廣東省中考作文題目:
從下面兩個文題中任選一題,按要求作文。
題目:(一)驚喜
(二)委屈
要求:1.除詩歌外,文體不限。
2.不少于500字。
3.文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名,否則扣分。
分析:這是命題作文。所給題目一“喜”一“悲”,便于考生自由選擇。從考生來說,應(yīng)注意:無論是“驚喜”,還是“委屈”,都應(yīng)交代清楚為什么“驚喜”或“委屈”。如果能使讀者讀后也覺得真是“驚喜”或“委屈”,那就是好文章。從寫作方法上來說,這兩個題適宜用“對比”的方法,比如“驚喜”,越是寫自己有一個長期的愿望,因為種種原因久久不能實現(xiàn),越能突出實現(xiàn)愿望時的“驚喜”。比如“委屈”,越是寫自己做某事時的初衷如何如何美好,越能突出事與愿違時自己的“委屈”。
參考例文:
驚 喜
魏 霞
5月13日,是21世紀的第一個母親節(jié)。雖說這是一個西方國家的節(jié)日,但在如今國門開放的政策下,中國人的生活也漸漸西方化了。
我要給母親一個驚喜,讓她也知道養(yǎng)女兒不是白養(yǎng)的。
母親平生最大的愛好就是擺弄些花花草草。于是我決定為母親買一束七色康乃馨。走進花店,眼前是一片繁忙的景象,為母親送上一份祝福成了今天的熱點話題,再看看前來買花的人,幾乎都是女孩子,這可正應(yīng)了中國一句古語:“女兒是娘的貼身小棉襖!
好不容易買到了我想要的東西。坐在車上,我手中的七色花散發(fā)著陣陣清香,這時,“媽,姐姐們?yōu)槭裁炊寄弥ㄑ?她們是送給誰的?”“她們是送給她們的媽媽呀!”
“媽,我長大了天天送你好看的花!薄俏荒贻p的媽媽抱著自己可愛的孩子,甜甜地笑了。也許有一天,她懷中的孩子會把這象征母親的康乃馨交到她手上,那是一個充滿愛的世界。
我想象著,母親拿到花會是怎樣的表情?墒腔氐郊,來迎接我的,卻是母親留下的字條:“去姥姥家吃飯,媽,即日。”我拿起花向姥姥家走去。
老遠就看見年邁的姥姥坐在竹椅上享受太陽的恩惠。姥姥一見我,就露出了幸福的微笑,“兒女多了可真好,周末連家務(wù)也不讓做!焙闷嫘拇偈刮乙タ磦究竟。做家務(wù),又為什么把姥姥打發(fā)……走……天哪!這里似乎是個花的海洋,滿屋子的康乃馨,這些都是姥姥的孩子們送給她的母親節(jié)的禮物!按饶甘种芯,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。”正門上的條幅則更加引人注目。媽媽把姥姥請了回來。這一切對于姥姥來說,是一個多么大的驚喜呀。她睜大了眼,望著一切直發(fā)呆,眼淚則早已成了她此時心情的最好見證。
是的,這一切對于姥姥來說是個多么大的驚喜。幾十年來的含辛茹苦,此時終于得到了回報。我悄悄地把我的花也插到了中間。我要把它送給母親的母親,也是給天下所有的母親。
評語:這篇文章不同一般的特點是寫出了層次,不僅僅寫我在母親節(jié)這天的所作所為,還寫了車上小朋友的童言·稚語、姥姥的孩子們給姥姥的“驚喜”,構(gòu)思巧妙,語言流暢,情節(jié)動人。
委
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屈
張仕雯
天陰陰的,不一會兒便下起了傾盆大雨。我靜靜地站在雨中,任它濕透了頭發(fā),流到臉頰上,分不清到底是雨水還是淚水……
初三的生活是枯燥乏味的,媽媽讓我做到“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,同時采取了一系列的措施: 與我“相伴”多年的漫畫一夜間不翼而飛;隨身聽也“身陷囹圄”。對此,我敢怒不敢言。
這天,媽媽加班,我一個人坐在寫字臺前發(fā)愣:何不給媽媽一個驚喜?今天是她的生日呀。
于是我翻箱倒柜找菜譜,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。從未下過廚的我,今天可要“大顯身手”了。
“咣當”“咚”……廚房被我一折騰成了交響樂的殿堂。油、鹽、醬、醋弄得我手忙腳亂。一個炒蛋就被我毀了5、6個雞蛋。削萵筍時不小心把手劃破了,我只是吮吸著手指繼續(xù)干。
大約過了兩個小時,一頓“可口”的飯菜做好了。還好有菜譜的指導(dǎo),萵筍炒肉還不算糊,炒雞蛋也不太咸,一股飯的噴香令我十分滿意第一次下廚的成果。
“咔嚓”,門開了,媽媽看了看客廳里的飯,又看了看我,明白了。她并沒有我所期待的會心一笑,而是晴轉(zhuǎn)陰:“你呀你,都初三了,還有閑工夫干這?是不是長大想做保姆?馬上就中考了,你還是漫不經(jīng)心的,做這些沒用的事,中考中有這嗎?”我聽著,眼淚涌了出來,第一次反駁了媽媽:“我已經(jīng)寫完作業(yè)了!薄笆裁?寫完作業(yè)就沒事了?你……”沒等媽媽說完,我叫道:“今天是您的生日!”“小孩子操這閑心干什么?快學(xué)習(xí)去!”
我再也忍不住了,委屈的眼淚又一次奪眶而出。我打開門,跑了出去,任淚水一次又一次地洗刷。為什么媽媽不能理解我?我做錯了什么?我不想在題海中掙扎,這種母愛只能讓我淹死在里面。初三的學(xué)生不是木頭人,他們也有自己的一片藍天,可為什么連這小小的地方也要被無形的大手籠罩?我不懂。我只知道自己委屈……
雨還在下,濕透了我的頭發(fā)、衣服,流到臉頰上,分不清是雨水還是淚水,苦澀苦澀的。
【評語】這篇文章的獨特之處在于:作者用細膩的筆寫出了事情的曲折過程,從想在媽媽生日的時候給她一個驚喜,到媽媽回來后得到的一通批評,結(jié)局完全出乎人們的意料。因為前后對比非常鮮明,故而效果也十分突出,讓讀了此文的讀者都感覺到:真是太委屈她了!
另外,文章選材得體,語言生動流暢,開頭與結(jié)尾相互照應(yīng),情景交融,是一篇不錯的作文!
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