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對(duì)失敗說(shuō)“NO”
新華中學(xué) 七年級(jí)(5)班 王曉媚 不要因?yàn)樗舆^(guò)而不敢奔跑，不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，不要因?yàn)槊粤寺范鲆暳舜笞匀坏娘L(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)。——題記
張海迪在《生命的追問(wèn)》中寫(xiě)道：“面對(duì)生活，我這樣想，即使翅膀斷了，心也要飛翔。”
因患小兒麻痹癥導(dǎo)致頸部以下全部癱瘓的賴雨在散文《群山之上》中寫(xiě)到：“既然命運(yùn)指定要我承受，那我就讓所有的苦難一起降臨吧！也許生命中會(huì)被碾成粉末，可我不屈的靈魂仍然要高傲的飛翔�！�
我們都知道貝多芬是個(gè)聾了的音樂(lè)鋼琴家。在1802年，也正是他飛黃騰達(dá)的時(shí)候，他的耳朵徹底聾了，可想而知，這對(duì)一個(gè)搞音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)，是多么殘酷的打擊！然而，這一切并沒(méi)有將貝多芬擊垮，他還是靠著頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)作出了大量的交響樂(lè)曲和鋼琴奏鳴曲。在貝多芬的《命運(yùn)》交響曲里，我們每個(gè)人都能感受到他跟命運(yùn)作斗爭(zhēng)的聲音。
巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)，挫折對(duì)于弱者是無(wú)底深淵，而對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是走想成功的墊腳石。
任何人都曾經(jīng)做過(guò)失敗的手下敗將，但挫折未必是壞的；因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有了挫折與失敗，我積累了無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，讓我懂得如何奮力撐著那只在逆水中行駛的獨(dú)木舟，才懂得在谷底中再次站起來(lái)迎接更多的挑戰(zhàn)。
以前我寫(xiě)的字很丑，左右結(jié)構(gòu)的字總是分得很開(kāi)，總想是兩個(gè)字一樣。后來(lái)，媽媽就買(mǎi)來(lái)一本字帖給我練，一天兩1~2頁(yè)。開(kāi)始，我總堅(jiān)持不了，覺(jué)得很煩，沒(méi)耐心寫(xiě)。慢慢的，我和字帖熟悉了，寫(xiě)得特別順。之后，我的字就在也不想以前那么怪里怪氣的了。
若樹(shù)在風(fēng)雨中不學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，它就難以長(zhǎng)成參天大樹(shù)，擁有挺拔的樹(shù)干，就不能收獲一片陽(yáng)光的雨露；若梅不堅(jiān)強(qiáng)，它在冬天就難以生存，綻放出美麗的花兒，就不會(huì)有“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的錚錚傲骨；若人在逆境中不學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰(zhàn)勝自己的力量呢？
失敗了沒(méi)關(guān)系，重新振作起來(lái)，勇敢地站在失敗面前，對(duì)它說(shuō)：“NO”！
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