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不如模仿“根叔”工作
不如模仿“根叔”工作鄒德萍
在華中科技大學(xué)2010屆本科生畢業(yè)典禮上,校長李培根院士激情演講16分鐘,贏得30余次掌聲,全場7700余名學(xué)子起立高喊“根叔!根叔!”在短短2000字的演講中,李培根把4年來的國家大事、學(xué)校發(fā)展、身邊人物、網(wǎng)絡(luò)熱詞和學(xué)生感受融合在一起,用平易與真誠給畢業(yè)生們帶來了一縷清新氣息。演講不僅在華中科技大學(xué)以及其他大學(xué)校園掀起了波瀾,也在網(wǎng)絡(luò)和媒體上引發(fā)了“根叔旋風(fēng)”。很多人無論在求學(xué)過程還是職場經(jīng)歷中,都聆聽過無數(shù)次“教誨”,接受過無數(shù)次“指示”,但都不會(huì)想到“根叔”充滿激情、無比熱忱的“絮叨”會(huì)如此打動(dòng)人心。
讓我們細(xì)細(xì)品味“根叔”的演講:“什么是母校?就是那個(gè)你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方!彪m然這句話“似曾相識(shí)”,但“根叔”用心靈說話,引起了學(xué)子的共鳴!拔抑溃銈冞有一些特別的記憶:你們一定記住了‘俯臥撐’、‘躲貓貓’、‘喝開水’,從熱鬧和愚蠢中,你們記憶了正義;你們記住了‘打醬油’和‘媽媽喊你回家吃飯’,從麻木和好笑中,你們記憶了責(zé)任和良知;你們一定記住了姐的狂放,哥的犀利!薄案濉庇靡贿B串的網(wǎng)絡(luò)熱詞一下子拉近了與學(xué)生的距離。更為關(guān)鍵的是,“根叔”引用網(wǎng)絡(luò)熱詞并非附庸風(fēng)雅,而是與學(xué)生心有靈犀,洋溢著溫馨的人文光彩。
“根叔”在一夜之間火了,很多大學(xué)校長開始模仿“根叔”的演講,于是乎,中國高校刮起了一股“根叔”式演講旋風(fēng)。校長們?cè)诋厴I(yè)典禮上的演講漸漸少了官話、套話甚至空話。復(fù)旦大學(xué)校長楊玉良寄語學(xué)子們“做一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、解決問題的創(chuàng)造者”。還有很多大學(xué)校長紛紛“惡補(bǔ)”網(wǎng)絡(luò)詞語,試圖在演講中“一鳴驚人”。雖然這些演講被人指責(zé)有“做秀”的嫌疑,不過,在教育產(chǎn)業(yè)化把師生之間的關(guān)系變成了“商業(yè)關(guān)系”,教育行政化把師生之間的關(guān)系變成了“官民關(guān)系”,師生間的距離日漸疏遠(yuǎn),大學(xué)精神全面缺失的背景下,這些演講仍然受到學(xué)子們的歡迎。當(dāng)然,“根叔”演講被關(guān)注的另一個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí),可能與人們期待打破僵化的話語體系有關(guān),很多人感慨“原來話可以這么說”。
其實(shí),一場演講可能算不了什么,最關(guān)鍵的還是背后的工作精神。從表面看,“根叔”的火爆是由一場演講引發(fā)的,但還有更深層次的原因。據(jù)了解,在華中科大,“根叔”一向與學(xué)生親切交往,歷來就是一名“親民”校長:他每學(xué)年都會(huì)舉辦i次“校長與學(xué)生面對(duì)面”大型交流會(huì),還不定期與部分學(xué)生座談;他關(guān)心學(xué)生的伙食,承諾學(xué)校食堂“不賺學(xué)生一分錢”;他為特長學(xué)生的保研操心;對(duì)貧困學(xué)生和殘疾學(xué)生噓寒問暖。他是食堂里和同學(xué)們闈桌而坐的“根叔”,是球場上和學(xué)子們拼搶的“根叔”,是在學(xué)校BBC上“潛水”的“根叔”……可以說,“根叔”一直就生活在同學(xué)們之間,他關(guān)注著學(xué)生的成長,關(guān)心著大家的喜怒哀樂,關(guān)愛著學(xué)子們的心靈情感。他是用情撰稿,用心講話,更是在用情和心當(dāng)校長,正因?yàn)槿绱,他的演講才字字句句打動(dòng)人心,引起強(qiáng)烈共鳴。也正是在一點(diǎn)一滴的“潤物細(xì)無聲”中,“根叔”的形象在學(xué)生心中樹立起來了,而畢業(yè)典禮上的演講,只是一個(gè)契機(jī)或者說是引爆點(diǎn)而已。當(dāng)然,這也與當(dāng)前的社會(huì)語系文風(fēng)背景有關(guān)。
想當(dāng)年,蔡元培提倡“思想自由,兼容并包”,胡適先生在他的《曾與今年畢業(yè)的大學(xué)生》中給了學(xué)生三條錦囊妙計(jì):總得時(shí)時(shí)尋一兩個(gè)值得研究的問題,總得多發(fā)展一點(diǎn)非職業(yè)的興趣,總得有一點(diǎn)信心。學(xué)生要畢業(yè)了,要離開母校走向社會(huì),學(xué)校依然要為學(xué)生的以后著想。可以說“根叔”的演講與此可謂異曲同工。可見“根叔”不是一時(shí)的感情迸發(fā),而是長期的愛心結(jié)晶。從這個(gè)意義上來看,很多校長學(xué)“根叔”的語言風(fēng)格不是最重要的事情,最重要的是學(xué)習(xí)“根叔”的工作態(tài)度和工作精神。模仿“根叔”演講,不如模仿“根叔”工作。校長如此,省長、市長、縣長……亦然!
。ㄗ髡邌挝唬航K省射陽縣廣插電視臺(tái))
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