文學(xué)社成員作文：便箋之旅

文學(xué)社成員作文：便箋之旅
　　
　　211200 江蘇南京溧水高級(jí)中學(xué)秋湖文學(xué)社 池星辰
　　
　　家里的便箋很多，厚厚的，就像一座座小山。
　　
　　春分剛剛過(guò)，天似乎要黑得晚些，下午五點(diǎn)半，恰好可以踏著微黃卻又有些刺眼的斜陽(yáng)回到家中，我知道，一張便箋一定會(huì)如約而至。果然，還沒(méi)來(lái)得及放下書包，視線里就迫不及待地蹦出了一張雪白的小卡片，密密麻麻地布著黑字，濃重的油墨似乎還未干。它就那樣安靜卻又搶眼地躺在餐桌的報(bào)紙上，透過(guò)窗戶的斜陽(yáng)，照得它竟然有點(diǎn)兒發(fā)亮。
　　
　　我也數(shù)不清這樣的便箋陪我走過(guò)了多少個(gè)春秋，我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都浸潤(rùn)了這些黑黑的墨跡。由于父母工作繁忙，加之我學(xué)習(xí)緊張，我們一家三個(gè)人只能是早上匆匆道別，晚上也不一定能圍坐在一起共進(jìn)晚餐。若好不容易找到一個(gè)機(jī)會(huì)攀談，也都是聊些稍顯大一點(diǎn)兒的話題．那些生活中的細(xì)節(jié)，父母更愿意用便箋記下，然后放在每一個(gè)顯眼的位置，而我，也習(xí)慣性地樂(lè)于尋找這些便箋。
　　
　　便箋在歲月的痕跡中，更像是經(jīng)歷了一次獨(dú)特而又溫馨的旅行。記得還在上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，便利貼產(chǎn)業(yè)還沒(méi)有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)，也很難找到一張一撕就能輕快粘住的紙片，所以我就專門買了個(gè)可愛(ài)的小本子，上面有簡(jiǎn)潔活潑的圖案。爸媽的書寫總是很形象，有的畫上畫，有的標(biāo)注上拼音，我會(huì)很認(rèn)真地看，連猜帶認(rèn)，咿咿呀呀一字一頓地念出聲來(lái)。那個(gè)時(shí)候，看著父母流暢而又舒心的筆跡，我也會(huì)像大人一般，握著根本拿不穩(wěn)的鉛筆，依葫蘆畫瓢，瀟灑地涂幾個(gè)我也許并不明白的文字，然后滿足地笑。時(shí)間翻著小本子的頁(yè)碼，那種速度我想喊它停也只是徒勞，而我的個(gè)頭兒跟著小本子的厚度一同成長(zhǎng)起來(lái)我第一次知道要把字練好是因?yàn)橛懈改傅淖肿鞣侗�，我第一次知道怎么煮飯是兇為媽媽在便箋上列舉了詳細(xì)的步驟，我第一次知道爸媽也懂英文是因?yàn)樗麄冊(cè)诒愎{上張揚(yáng)似的留下了“apple”的字樣……便箋在那段無(wú)憂無(wú)慮的旅途中，徜徉得飛快而又驕傲。
　　
　　等到各式新潮的便利貼涌現(xiàn)出來(lái)時(shí)，我已經(jīng)邁入了中學(xué)的門檻，偶爾逛文具店，也會(huì)順手買幾疊樣式新穎別致的便箋回家�，F(xiàn)在回到家看到便箋上的文字，不會(huì)再有很長(zhǎng)的注音，不會(huì)再有形象的繪畫，文字的風(fēng)格是簡(jiǎn)潔和理性。媽媽總是會(huì)將各種報(bào)紙整齊地放在便箋下面，便箋上面，有她簡(jiǎn)潔的推薦。她習(xí)慣和我共同分享閱讀的樂(lè)趣和文學(xué)的魅力，即使是精練的寓言，她也會(huì)打個(gè)星號(hào)或是寫些批注，不多，不繁，卻總能淡淡地送來(lái)點(diǎn)兒什么，讓我自己去體味。這種方式的交流，超越了閱讀的本質(zhì)，更像是一種生活的樂(lè)趣，一種溫暖的鼓勵(lì)。親人之間的對(duì)話，在無(wú)聲中，更能顯出大家心有靈犀。便箋呢，從不躑躅，悠悠旅行中，飄揚(yáng)出星星點(diǎn)點(diǎn)靈性的火花。
　　
　　我從不會(huì)扔掉便利貼，即使粘性失去，即便棱角磨掉，即使已經(jīng)很1日很舊。如果語(yǔ)言可以大聲地喊出來(lái)，那么文字便是在靜默中訴說(shuō)，它可以流進(jìn)心里。便箋也是浸潤(rùn)在文字里的，不浮，不沉，剛好便于積淀。便箋的旅程好像是在歌聲里飛揚(yáng)的，嘹亮的時(shí)候它很明朗，淺唱低吟的時(shí)候，它還是很明朗，一直都戀戀地飄在我的耳邊。
　　
　　時(shí)間在流淌，視線在延展，便箋之旅也一直在繼續(xù)。
　　
　�。ㄖ笇�(dǎo)老師陳春生）

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