四下第一單元寫校園景物的作文:我們的學(xué)校

四下第一單元寫校園景物的作文:我們的學(xué)校
　　
　　四下第一單元：校園（或別處的）景物
　　
　　特邀點(diǎn)評(píng)教師
　　
　　黃小波（特級(jí)教師，杭州市江干區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校）
　　
　　浙江省諸暨市暨陽小學(xué)陳昱
　　
　　指導(dǎo)老師徐曉霞
　　
　　我們學(xué)校位于城東菜場(chǎng)對(duì)面。校門口，“暨陽小學(xué)”四個(gè)燙金大字在陽光的照耀下顯得格外引人注目。走進(jìn)校園，一眼就會(huì)看到一座高大的建筑，螺旋上升的環(huán)型上面穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卮Ａ⒅�一個(gè)“金蘋果”，象征著我們這些“蘋果娃”在這一樂園里健康成長(zhǎng)，奮發(fā)向上，個(gè)個(gè)能成為國家的有用之材。
　　
　　抬頭望去，三幢連體教學(xué)大樓映人眼簾，這是培育新一代人的圣地。走進(jìn)校園，人們一定會(huì)被美麗的小花園所吸引。金秋時(shí)節(jié)，桂花和芙蓉當(dāng)仁不讓地成為主角。瞧，那桂花猶如點(diǎn)點(diǎn)碎金灑在綠葉叢中，別看它并不起眼，但隨風(fēng)而來的幽香，卻讓人無論在哪個(gè)角落都無法忽略它的存在。芙蓉花有的只是一個(gè)花苞，似一支支飽蘸粉色顏料的畫筆；有的半開半合，宛如一只只小酒杯；有的已經(jīng)完全開放，就像張張笑臉迎接著各方來賓。
　　
　　教學(xué)樓之間還有一條藝術(shù)長(zhǎng)廊，上面掛滿了許多書畫作品，每一件都出自同學(xué)們的巧手，難怪我們學(xué)校的藝術(shù)特色頗負(fù)盛名呢！寬敞明亮的教室里，配備了大屏幕彩電、最新款電腦、高清晰投影儀。五樓還有一個(gè)全市一流的圖書室，里面各種各樣的課外書應(yīng)有盡有，讓我們這些“小海綿”能在那里盡情吸收知識(shí)的甘露。
　　
　　我們最喜歡的地方當(dāng)然是操場(chǎng)了。紅、綠、白相間的塑膠地面給人清新的視覺享受。每當(dāng)課外活動(dòng)時(shí)，我們就在那里盡情釋放自己的體能，跑步、跳遠(yuǎn)、打籃球，每一個(gè)角角落落都充滿了歡聲笑語。操場(chǎng)正前方是個(gè)金蘋果大舞臺(tái)，每周都有同學(xué)在上面展示自己的風(fēng)采，精彩的演出常常博得大家熱烈的掌聲。
　　
　　啊，這是一個(gè)多么溫馨、美麗的校園呀！能在這樣的樂園里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)， (范文網(wǎng)　www.htc668.com) 我們無比幸福、自豪！
　　
　　【黃老師的話】
　　
　　小作者就像一個(gè)出色的小導(dǎo)游，按照從外到里的行程順序，帶領(lǐng)我們依次參觀了燙金校名、“金蘋果”、小花園、教學(xué)樓和操場(chǎng)，對(duì)校園作了全景式的描述。
　　
　　其中對(duì)小花園中桂花和芙蓉的描寫最為具體、形象�！肮鸹íq如點(diǎn)點(diǎn)碎金灑在綠葉叢中”“芙蓉花有的只是一個(gè)花苞，似一支支飽蘸粉色顏料的畫筆；有的半開半合，宛如一只只小酒杯；有的已經(jīng)完全開放，就像張張笑臉迎接著各方來賓�！北扔�、擬人和排比寫法的合理且生動(dòng)的運(yùn)用，使讀者身臨其境，也仿佛聞到了桂花的幽香，看到了芙蓉的多姿，感受到了學(xué)校的美麗和生機(jī)。
　　
　　“金蘋果”“蘋果娃”“小海綿”的稱呼，給文字增添了一份情趣。
　　
　　個(gè)別語句還可作推敲。如第一、二段中的“走進(jìn)校園”，第四段中的“每一個(gè)角角落落”，有重復(fù)之嫌；最后一段口號(hào)味濃，少了些童真童趣。

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