我愛(ài)漢字作文：我更喜歡學(xué)漢字了

我愛(ài)漢字作文：我更喜歡學(xué)漢字了
　　
　　浙江省磐安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)　韋伊
　　
　　指導(dǎo)老師　張萍萍
　　
　　有人覺(jué)得，漢字不過(guò)是一種字符罷了，可經(jīng)過(guò)這單元的綜合性學(xué)習(xí)，我深切感受到：這些由橫豎撇捺點(diǎn)組成的漢字，是我們中華文化的瑰寶！
　　
　　我知道了漢字是一個(gè)個(gè)被賦予了生命的精靈，每個(gè)字都有著不同的風(fēng)格，如篆書和隸書古色古香，行書瀟灑流暢，正楷賞心悅目，狂草自由奔放。
　　
　　我知道了歷史上許多大書法家的故事，如王羲之，顏真卿，歐陽(yáng)詢、柳公權(quán)等，他們的成就，讓漢字登上了藝術(shù)的殿堂。
　　
　　我還知道了世界上的文字幾乎都是表音的，也就是拼音文字。唯獨(dú)漢字，既不是拼音文字，又不足象形文字，盡管有的偏旁表音，有的偏旁表意，有的也來(lái)源于象形符號(hào)，但卻在悠久的歷史長(zhǎng)河中發(fā)展為一種十分獨(dú)特的、具有無(wú)限魅力的文字。
　　
　　漢字，蘊(yùn)涵著我們祖先的多少精力和智慧，傳承著我們民族的多少知識(shí)和文化呀！“漢字，我愛(ài)你”應(yīng)該是我們每個(gè)中國(guó)人的共同心聲！
　　
　　所以，我們要千萬(wàn)注意，不把祖先辛辛苦苦創(chuàng)造出來(lái)的漢字寫錯(cuò)。 (小學(xué)生作文　www.htc668.com) 比如“蛛絲馬跡”，我曾經(jīng)錯(cuò)寫成“蛛絲螞跡”。這是因?yàn)槲蚁氘?dāng)然地認(rèn)為馬很大，而蜘蛛只是小昆蟲，所以只能把它和螞蟻聯(lián)系在一起。后來(lái)我查了成語(yǔ)詞典才知道，“蛛絲馬跡”的意思是從掛下來(lái)的蛛網(wǎng)可以找到蜘蛛、從馬留下的痕跡可以查出馬的去向。顯然，我錯(cuò)了。再比如我們很容易把“一如既往”寫成“一如繼往”，那是因?yàn)榘言~義“完全和過(guò)去一樣”誤解成“繼續(xù)做事”。又錯(cuò)了�？梢�(jiàn)，真正愛(ài)漢字，就得老老實(shí)實(shí)學(xué)好、用好每一個(gè)漢字。
　　
　　通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)，我更喜歡學(xué)漢字了，更有決心做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的中國(guó)人了。
　　
　　來(lái)老師的話
　　
　　文章開頭用三個(gè)“我知道了”的并列段落記錄了自己經(jīng)過(guò)這一單元綜合性學(xué)習(xí)后的收獲，表達(dá)了自己喜歡漢字的情感。接著，又通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，告訴我們“真正愛(ài)漢字，就得老老實(shí)實(shí)學(xué)好、用好每一個(gè)漢字”的體會(huì)。全文上下兩方面內(nèi)容緊密聯(lián)系，相互依存，較有說(shuō)服力。
　　
　　仔細(xì)閱讀文章，也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些可斟酌的地方。比如內(nèi)容上共性的東西多，真正屬于“我”的內(nèi)容太少。比如語(yǔ)言上“我們要千萬(wàn)注意”這樣的句子，詞序就有問(wèn)題；第三自然段在意思上也表達(dá)得不夠清楚。
　　
　　

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