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亞馬遜熱帶雨林歷險記
亞馬遜熱帶雨林歷險記雷煜
公元2011年的一天，為了探尋一個特殊物種，我們這個由多個國家頂級科學家組成的“科考四人組”背負行囊，走進了美麗、神秘又危機四伏的亞馬遜熱帶雨林。
剛進入雨林，便看見密密的花草，處處充滿了生機。我被一朵奇麗的花吸引了，可就在我欣賞這朵小花時，聽見了背后有一股騷動，轉(zhuǎn)身一看，不禁冒出一身冷汗。原來是一條碗口粗的安哥拉大蟒蛇，離我僅有半米之遙。還等不及我呼叫，大蟒蛇便張開了它的血盆大口。我閉上雙眼，昏了過去。不知過了多久，在一陣呼喚聲中我醒來了。我的伙伴用麻醉槍射中了大蟒蛇救了我。原來，這一切美麗的表象下，處處隱藏著危機。
重新背上背包，我們繼續(xù)往前行進。穿過一片茂密的樹林，展現(xiàn)在眼前的是一個十幾米寬、近十米高的大瀑布，嘩嘩的流水聲震耳欲聾。清澈的水誘惑著我們，我和伙伴們禁不住脫下了厚重的衣服，跳入水中。玩得正歡時，我忽然發(fā)現(xiàn)背包不見了。這讓我們都驚出一身冷汗，沒有了那些裝備，可怎么在叢林中探險？我們趕緊穿上衣服到處尋找，終于發(fā)現(xiàn)原來是一只猴子順手“牽”走了我們的背包。我們緊跟著那只猴子，不知不覺進入了沼澤地。
等驚覺過來，我們四個人都已經(jīng)陷在了沼澤里。常識告訴我們，越掙扎下沉得越快，所以大家都一動不敢動。即使這樣，我們還是以看得見的速度繼續(xù)下沉。沼澤地里不時地露出一些骨頭，我不禁默默地想：難道我們就要死在這里了嗎？我在同伴們的眼里也看到了死亡的恐懼，可是大家的嘴上卻依舊互相安慰、互相鼓勵。也許是命不該絕，一根長繩適時地出現(xiàn)在我的眼前。我抬眼看去，繩子的另一端正握在一個黑人手里。不管三七二十一，我抓住“救命稻草”就往上爬。在黑人兄弟的幫助下，伙伴們被一個一個地救了上來。經(jīng)過交談我們才知道，原來他是委內(nèi)瑞拉的一位冒險家，這次進入亞馬遜是為了尋找一種神奇的亞馬遜舞蝶。既然目的相同，我們就自然而然地一起上路了。天色黑了，不時傳來野獸的叫聲，加上剛才遇險時體力消耗過大，冒險家建議我們休息一下。于是，我們找到了一個比較安全的山洞鋪了毯子睡下。
第二天，一位隊員看見了一朵從沒見過的詭異大花，便好奇地挨近看看�！皠e！別！離遠點！”還沒等我們說完，花突然動了！這位隊員的整個腦袋都被“包”了起來。我們拼命地拉，妄圖從花的“嘴里”救出同伴。冒險家阻止了我們，只見他抽出砍刀，“咔”的一聲把花莖給砍了。同伴終于被救了回來，腦袋上全是黏液。冒險家說：“這可是食人花！”
幾個星期后，我們終于走出了這片林子，來到了亞馬遜河的一條支流旁。這里的水齊腰深，就在我們準備淌水過河時，猛然發(fā)現(xiàn)河里時不時露出一雙詭異的眼睛——是鱷魚！面對這水中霸王，我們自然不會螳臂當車�？磥硭锸遣荒苤苯舆^去了，我們只好仿照印第安人做獨木舟了。幾天以后，獨木舟終于完成了。我們坐著獨木舟在河水中行進，兩岸樹木郁郁蔥蔥，數(shù)不清的猩猩在藤條上蕩著秋千……突然，獨木舟劇烈地震蕩起來，我們抬眼一看，驚呆了：一個長著細長脖子的“大怪物”正盯著我們。 (小學生作文 www.htc668.com) 啊，這正是本次亞馬遜之旅的目標——亞馬遜水怪！愣了好久，我們才反應過來，趕緊拿出儀器測量、提取數(shù)據(jù)……亞馬遜水怪仿佛在賣弄著什么，任憑我們指指點點，然后，高傲地轉(zhuǎn)過身，優(yōu)雅地潛入水里，慢慢地消失了，水面上只留下萬分詫異的我們。
又過了幾個星期，我們終于走出了亞馬遜熱帶雨林。一路上，我們雖然遇到了許多困難，但也收獲不小。我們拿回去的那些數(shù)據(jù)，為科學界做出了巨大的貢獻。
點評
這篇想象作文構(gòu)思獨到，開門見山入題、結(jié)尾點題，且文字樸實、條理清楚，運用了多種表達方法，抓住亞馬遜叢林歷險中有代表性的驚險事例，通過簡潔生動的語言，把刺激的冒險生活活生生地展現(xiàn)在讀者面前。尤其值得表揚的是部分的細節(jié)描寫，比如：遭遇蟒蛇、沼澤受困、與水怪面對面，特別細致、生動。
李超瑋
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