高三散文：子不語

高三散文：子不語
　　
　　山東曲阜師范大學(xué)附屬中學(xué)高三韓雨
　　
　　曾看過一部漫畫——《子不語》，書中有遙遠(yuǎn)時(shí)空中的聲聲龍吟，有葉下花精的呢喃細(xì)語，有月下仙鶴的婆娑舞姿。那一切的一切，都是只存在于傳說中的事物。未知，可謂美妙絕倫，讓人甘愿沉醉其中。只是當(dāng)我戀戀不舍地翻過最后一頁(yè)時(shí)，這小小的神秘與期盼就迅速退場(chǎng)，空余滿腔感慨。
　　
　　也曾讀過多首唐詩(shī)宋詞，會(huì)為其中的名句擊節(jié)贊嘆，也會(huì)一遍又一遍地默誦某一首詩(shī)，閉上雙眼，想象自己正在那春江潮水連海平的月下，在云青青兮欲雨的山中，在車如流水馬如龍的繁華紅塵中，卻總是難以想象“行人臨發(fā)又開封”的矛盾，難以想象“共來百越文身地，猶自音書滯一鄉(xiāng)”的無奈，難以想象“云中誰寄錦書來”的渴盼——只因?yàn)檫@一切的一切，如不知何時(shí)寄出的書信，如鬼神，如無數(shù)故人曾在夢(mèng)中回想過的往事，早已被歸結(jié)為兩個(gè)字——已知。
　　
　　這世界發(fā)展得實(shí)在太快。蒸汽機(jī)冒出的濃煙尚未散盡，內(nèi)燃機(jī)巨大的轟鳴聲已經(jīng)響起。愛迪生的電燈剛露出一絲光芒，電視電腦已進(jìn)駐家家戶戶。西斯庭教堂上宏偉的壁畫漸漸褪色，一本本《進(jìn)化論》《相對(duì)論》早已登上了暢銷書的書榜。第一次工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命、第三次信息革命……人類社會(huì)早已脫離了安步當(dāng)車的時(shí)代，朝著未來一路狂奔。一個(gè)個(gè)怪論被實(shí)踐推翻，一個(gè)個(gè)神獸被科學(xué)否定，不知何時(shí)能寄到的書信被多媒體技術(shù)驅(qū)逐，口耳相傳下的美麗傳說被冰冷的科學(xué)真理代替。人們已知的越來越多，心里殘存的對(duì)未知的期盼和溫暖卻越來越少。
　　
　　就像人類已經(jīng)登上了月球，將來人類終會(huì)證明一個(gè)又一個(gè)美麗的未知終不過是佛教中的一個(gè)詞——“虛妄”。沒有神，沒有鬼，有的只是一顆顆在無邊宇宙中孤獨(dú)閃耀，靜靜走向滅亡的星。
　　
　　只是，這樣的已知，會(huì)不會(huì)太無趣？
　　
　　就像正在逐步進(jìn)化的手機(jī)、電腦、電視一樣，將來的人類必將發(fā)明出一個(gè)又一個(gè)更先進(jìn)的通訊工具。世上再也沒有了天涯，有的只是一個(gè)電話的距離。不會(huì)有人再寫下“雁字回時(shí)”的凄婉詩(shī)句，不會(huì)有人再為一封未知的書信而固執(zhí)等待。
　　
　　只是，這樣的已知，會(huì)不會(huì)太冰冷太蒼白？
　　
　　在一堆堆已知的定義、公式、真理、史實(shí)中，我突然開始懷念未知——未知的神秘、未知的期盼、未知的美麗。
　　
　　不禁又想起那句話——子不語，怪力亂神。這是孔子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度的體現(xiàn)，也是孔子為自己和后人留的一份美麗的未知吧！擁有這份神秘的未知，似乎就能感受到：在茫茫星空中，人類并不孤單；在茫茫人海中，我并不孤單。
　　
　　事事已知，世界會(huì)變得冰冷而無趣。幾次工業(yè)革命拉近了人們的實(shí)際距離，卻拉大了人們心靈上的距離，失去了那份未知的溫暖與牽掛，心就會(huì)變得冰冷而堅(jiān)硬。心中只有已知的事物，無暇為未知去探索和等待。
　　
　　請(qǐng)不要急于把所有未知都變?yōu)橐阎�。�?qǐng)暫停匆忙的腳步，欣賞一下美麗的未知。我寧愿給萬里之外的朋友寫一封信，然后等待或許幾天或許幾個(gè)月才會(huì)到達(dá)的溫暖。我寧愿一個(gè)字一個(gè)字去查閱晦澀的《楚辭》和《山海經(jīng)》，去探訪那“魂魄毅兮為鬼雄”的勇士。
　　
　　請(qǐng)?jiān)谛牡琢粢粔K柔軟的地方，留給未知，留給未知的神秘與期盼。
　　
　　對(duì)未知，子不語。
　　
　　【點(diǎn)評(píng)】
　　
　　說理富有詩(shī)意，表現(xiàn)在詩(shī)化的語言雋永含蓄，詩(shī)詞的引用意蘊(yùn)深長(zhǎng)。再?gòu)臉?gòu)思上看，一、二段引出已知、未知這一話題，入題淺顯，很吸引入的眼球，讓人迫切想知道作者想表達(dá)什么。三至七段形象化地詮釋未知漸少而已知漸多的現(xiàn)象，并分析了造成這種現(xiàn)象的原因。后面的段落闡發(fā)自己的觀點(diǎn)——“懷念未知”，即“請(qǐng)?jiān)谛牡琢粢粔K柔軟的地方，留給未知，留給那未知的神秘與期盼”。思路清晰，語言整散有致，結(jié)尾有水到渠成之妙。作者思路開闊，科學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)、佛學(xué)等知識(shí)在筆下驅(qū)遣自如，此文實(shí)為難得的佳作。
　　
　　（指導(dǎo)教師劉建華）
　　
　　

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