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寫父母的溺愛的作文
寫父母的溺愛的作文他們總是這樣說,孩子,聽話點(diǎn)兒——
父親愛吃蔥,所有菜里都要放蔥,還逼著我吃。可是一聞到蔥味,我就犯暈。幾年來,一逢吃飯,我們就為“蔥”爭(zhēng)執(zhí),上個(gè)世紀(jì)的最后一頓晚餐,父親雙眼憂郁地對(duì)我說:“兒子,別倔了,你就吃點(diǎn)蔥吧。”
忙里偷閑的父親為我學(xué)文科還是學(xué)理科和我徹夜長談:“讀理科,以后考清華計(jì)算機(jī)系,畢業(yè)后到外企工作幾年,然后去美國哈佛讀一個(gè)MBA,那時(shí)……兒子,你的前途不可估量呀!”
母親常掛在嘴邊的話是:“你看,隔壁的某某又考了個(gè)全班第一,你怎么就不給我爭(zhēng)口氣呢?”
老師評(píng)講試卷,有同學(xué)提出疑義。老師說:“你的想法有一定道理,但還是以標(biāo)準(zhǔn)答案為準(zhǔn),因?yàn)楦呖际怯袠?biāo)準(zhǔn)答案的。”
父親的朋友總把我這個(gè)已經(jīng)是高一學(xué)生的五尺男兒當(dāng)成長不大的孩子,和他們聊天,沒說上幾句,他們就會(huì)深沉地來一句:“你們太幼稚。我們像你們這么大的時(shí)候,已經(jīng)很懂事了!
我想對(duì)他們說—一
父親,我尊重你吃蔥的愛好,我也堅(jiān)決捍衛(wèi)我不吃蔥的權(quán)利。我知道我不能擁有一切,但起碼我擁有自己。
父親,你的“十年規(guī)劃”確實(shí)很完美,什么IT、外企、哈佛、MBA,每一個(gè)環(huán)節(jié)都是當(dāng)前最熱門的。你把一株幼梅彎曲成你喜歡的姿勢(shì),卻限制了它沖向藍(lán)天自由生長。一個(gè)梅園中,全是充滿匠心的觀賞梅,尋不到一絲自然的神韻,難道不是一種遺憾嗎?
母親,衡量素質(zhì)高低的并不只有學(xué)習(xí)成績(jī),能力不僅僅來源于課本。
老師,我忘了在哪本書上看到這樣的話:“中國人想像力差,模仿能力很強(qiáng)!
我感到不服氣,如果中國人沒有創(chuàng)造力,火藥、指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)又是誰發(fā)明的?我同時(shí)感到悲哀,因?yàn)槲覀兇_實(shí)沒有太多的想像力。當(dāng)西方老師鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)考題和答案時(shí),我們?nèi)栽谒烙浻脖硺?biāo)準(zhǔn)答案。我們“學(xué)習(xí)”能力增強(qiáng)了,創(chuàng)造力卻萎縮了。
長輩們,不要?jiǎng)虞m就說我們幼稚、什么都不懂。我們有我們自己的心靈世界和靈感激情。別因?yàn)槲覀冏爝吚蠏熘巴廴、“酷斃”、“帥呆”的詞兒,臉上還伴隨著極其夸張的表情,喜歡著卡通,時(shí)不時(shí)來幾句讓你們咋舌的“謬論”,就以為我們不懂事。時(shí)代的變換從以年計(jì)算縮短到以月計(jì)算,你們像我們這么大的時(shí)候只能玩玻璃彈球,而我們開始玩電腦、在網(wǎng)上沖浪。玻璃球給了你們一種思維方式,電腦給了我們另一種思維方式。
我不想成為你們“愛心”的奴隸,我不愿沿著你們畫好的軌跡走完青春歲月,甚至我的人生旅途。于是,你們希望我做的事,我偏不去做;不希望我玩的東西,我偏要玩。你們說我:逆反,其實(shí)我只是渴望一片廣闊的天空,自由地飛翔。小鳥始終要離開母親溫暖的雙翼,展翅高飛。
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