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以觀察為話題的作文
以觀察為話題的作文“泡豆子”觀察日記
今天老師布置了一項(xiàng)特殊作業(yè)——“泡豆子”,老師剛說(shuō)完,全班同學(xué)都非常驚奇,大家七嘴八舌地議論開(kāi)了,有的同學(xué)問(wèn):“怎么泡豆子呢?”有的問(wèn):“老師怎么不布置其他作業(yè),而布置泡豆子呢?”還有的問(wèn):“泡什么豆呢?”這時(shí)老師說(shuō):“布置這項(xiàng)作業(yè)是為了培養(yǎng)同學(xué)們的耐心和觀察能力,大家泡什么豆都可以,不明白的地方可以問(wèn)家長(zhǎng)!
放學(xué)后,我飛快地跑回家,顧不上換衣服就去拿了四五把黃豆放在桌子上,一粒粒黃豆在桌子上滾來(lái)滾去,像一個(gè)個(gè)淘氣的小娃娃,著急地想讓我?guī)椭鼈兛炜扉L(zhǎng)大。我閃電般地拿來(lái)一個(gè)小盆子,把豆子放進(jìn)去,再接了多半盆水,有的豆子慢慢地浮了起來(lái),還有許多豆子躺在盆底香甜地睡大覺(jué)。我不知道怎么回事,媽媽耐心地對(duì)我說(shuō):“沉下去的豆是優(yōu)質(zhì)豆,能發(fā)芽,浮起來(lái)的豆是爛豆,不會(huì)發(fā)芽,最好把爛豆撈出來(lái)!蔽壹泵Π褷豆一個(gè)一個(gè),仔仔細(xì)細(xì)地?fù)屏顺鰜?lái),豆子就泡好了。晚上該睡覺(jué)時(shí),可是我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著,總是想著第二天豆子會(huì)有什么變化。
第二天,我早早地起了床,就去看我泡的豆子了,咦,怎么沒(méi)水了,但豆子又肥又大,原來(lái)豆子把水統(tǒng)統(tǒng)喝光了,我急忙給這些可愛(ài)的豆子接了一盆可口的水,然后就去上學(xué)了。
第三天,我想豆子一定發(fā)芽了。想著我就起床去看豆子了,但豆子像是跟我作對(duì)似的,安安靜靜地躺在盆子里,我失望極了,可是,豆子看上去好像比昨天大了一些。有的把衣服都撐破了,還有的換了一件新衣服,白嫩白嫩的,像一張張孩子的笑臉,豆子的變化太有趣了。
第四天,老師要檢查了,很多同學(xué)泡的豆子都發(fā)芽了,可我的豆子還和昨天一樣在睡覺(jué),還沒(méi)發(fā)芽,哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)芽也可以呀!這時(shí),我覺(jué)得我的豆子不大對(duì)勁兒,會(huì)不會(huì)是我的豆子有問(wèn)題呀?放學(xué)后,我一到家,沒(méi)等放下書(shū)包就飛快地跑去問(wèn)奶奶,奶奶說(shuō):“有可能咱家的豆子放的時(shí)間太長(zhǎng)了,有三四年了!蔽衣(tīng)后,恍然大悟。
通過(guò)對(duì)豆子的觀察,我不僅看到了豆子在水里的變化,更學(xué)到了薪的知識(shí),一定要選好豆種。
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