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我的孩子的哲學
我的孩子的哲學
2月10日雪如果他一味地爭強好勝，反而誤了自己本該享受的趣味和幸福該怎么辦呢？
一
七月大的小睿睿已經不喜歡坐著躺著了。他現(xiàn)在喜歡被人攙了腋下蹦跳。全家人都驚奇于他這小東西竟然有這樣的怪癖！于是興奮地翻出相機錄下了他的蹦跳。
突然，我發(fā)現(xiàn)：這個小家伙每次都是跳七下然后坐下來休息一個節(jié)拍，然后再站起來跳，竟然符合七律的格律節(jié)拍。我大笑著說：“哇，你看，他一定會成為一個詩人的！他每跳七下就像往作詩！”
老公很受不了這樣的說法：“你怎么不說他會成為一個數(shù)學家？你看他這么小就有數(shù)學概念�！庇谑�，我們兩個就關于文科好還是理科好的問題爭論不休。
然而，這小東西似乎受了我們的鼓勵似的，在奶奶的攙扶下盡力地跳著，一二三四五六七，一二二四五六七……絕不肯停。他漲紅著肥嘟嘟的臉，用沒有牙的牙床“咬著”自己的下唇，憋足了勁跳著，像個發(fā)條小人！
我看著他的表情，忽而害怕起來。這個孩子如此好強，而我們也如此急切地想讓他成就心目中的理想，于他，到底是好還是不好呢？如果他一味地爭強好勝，反而誤了自己本該享受的趣味和幸福該怎么辦昵？
我想，我的孩子，不應該成為跟別人比較的對象。這世間要成就的理想太多，功名利祿永無止境。站在行業(yè)的頂尖里的人物畢竟很少，而他們也不一定就真幸福——高處不勝寒啊。忽然，我靈光一現(xiàn)，悟從中來——兒子和臺下的學生就像初生的海日，冬末的江春！
上午第四節(jié)課，我正在和學生探討一句詩：“海日生殘夜，江春入舊年”。忽而一個竹笛般脆甜的聲音響起：“媽媽，媽媽，媽媽……”。是我兒子！
我低頭看去，這小東西什么時候跑到教室里來的？看窗外不知何時已降秋雨，應該是被婆婆抱著路過學校躲雨時，他掙脫了婆婆的懷抱尋找到我教室里來的。一歲三個月的孩子已經會說很多詞語了，剛學會走路的他已經很愛跑了。
這小東西扭著屁股，仰起光葫蘆頭來，大聲喊叫：“媽媽，媽媽……”他的小臉嘟起驕傲的笑來，像五月剛挖出然后洗凈的土豆。我站在高處看著他，哭笑不得。好在婆婆的身影出現(xiàn)在教室門口，我終于把這煩擾人的小東西給交出去了。
神思回到課堂時，我忽然不知道該講什么了。學生們也仰著頭看著我，面上也含著類似土豆的笑，似乎剛才這插曲比課堂有意思多了。唉，我還得把這群學生拉回課堂啊。
回頭，我指著黑板上的一行詩慢慢地，一邊整理思路一邊總結之前的探討。忽然，我靈光一現(xiàn)，悟從中來——兒子和臺下的學生就像初生的海日，冬末的江春！不是我在用母親和老師的光芒照耀他們，而是他們以他們初生的生命來照亮我逐漸老去的靈魂��！我的兒子偏偏這么巧來點撥我，是冥冥中被命運派來的嗎？原來我們教給了他什么，對他來說是無所謂的，他感激的只是陪伴。
三
孩子真是一個奇妙的東西，他一日日給你帶來驚奇�，F(xiàn)在睿睿已經一歲半了。晚上，他洗完澡，被奶奶抱著穿過客廳回睡房。路過電視前面時，他蜷著光裸的身子大聲對我們喊叫：“來人呀！來人（看）睿！”
我們都暗暗嗤笑：“自己的裸體還值得炫耀！”
然而此時，再好看的電視節(jié)目在他奶油般的身體面前都黯然失色。我們沖到他的房間，和他大玩老鷹抓小雞的游戲。孩子張揚無忌的大笑像春天恣肆的紫藤蘿開滿了整個房間。
一日，檢查學生的日記，看到兩句話：“肖老師前兩天出去聽課了，班級里亂了很多。……好在今天早上終于是回來了，又可以看到她的身影在我們周圍轉來轉去了�！�
我很受觸動，原來我們教給了他什么，對他來說是無所謂的，他感激的只是陪伴。孩子們小小年紀就來到學校里寄宿，自然是遠離父母。
于他繁重的學習與荒漠的生活中，總是少了一點親情的陪伴。難怪那些整天在一起的同學，關系好得連褲子都可以換穿啊。
我忽而覺得，自習時，看學生在教室里埋頭學習的樣子是一種幸福：講課時，他們仰頭求知的眼神令我覺得幸福；有些陽光燦爛的午后，我與他們讀同一本書，浸在同樣的油墨香氣里是一種幸桶：就連看到他們執(zhí)拗地與我爭論一個問題，也是我的幸福。我身處這樣的幸福中，已經分不清誰給予誰幸福了。到底是他們給我干枯的靈魂里注入的幸福泉水多一點吧！
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