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寫為什么而活的作文
寫為什么而活的作文活著就是為了更好地吃
很多年來，我對(duì)弟弟都心懷愧疚。
細(xì)細(xì)想想，這種莫名的愧疚感其實(shí)是從吃開始的。
家境的清貧、食物的匱乏，貫穿了我整個(gè)童年的記憶。那段歲月，難以下咽的玉米餅、天天不變的地瓜干湯以及年頭吃到年尾的煎餅幾乎倒了我們的胃口。
以前，家里買不起西瓜，我和弟弟在村東路溝發(fā)現(xiàn)了還爬著螞蟻的幾塊瓜皮，我出手速度比較快，逮著還有點(diǎn)紅瓤的大瓜皮就啃，急得弟弟哇哇直哭，與我拼命爭(zhēng)奪。這一情景被村人傳到了父母的耳朵里。父親心一酸，咬了咬牙，破天荒到集市上買了一個(gè)滾圓的大西瓜，我和弟弟才有機(jī)會(huì)飽餐一頓。
那時(shí)，我們家很少吃肉，只有親戚來了，我和弟弟才能好好地“撮一頓”�？墒�，不懂規(guī)矩的似乎永遠(yuǎn)是弟弟，如果只有家人在場(chǎng)的飯桌上，零星的幾塊肉大部分絕對(duì)成為他的“戰(zhàn)利品”。這時(shí)，我往往瞪一眼弟弟，或者把他的筷子打到一邊，呵斥道，你都吃了嗎？弟弟從不示弱，扯起嗓門，“誰沒讓你吃來嗎？”“戰(zhàn)爭(zhēng)”的導(dǎo)火索往往在一塊肉上。弟弟不承認(rèn)我的拳頭，我也毫不遷就弟弟的淚水。現(xiàn)在想起來，都是一種心碎的感覺。
實(shí)行土地聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后，父親種起了村里的第一片西瓜，我和弟弟吃上了沙瓤的大西瓜，母親偶爾提及我們兒時(shí)搶奪瓜皮的情景，父親在旁邊都是凄楚地笑。
外公是第一個(gè)教我認(rèn)識(shí)甘蔗的人，從這個(gè)意義上說，算得上我的水果啟蒙老師。好像他從外地回來，帶給我和弟弟一大包水果：孩子虛榮的心理現(xiàn)在看來多么幼稚，然而對(duì)當(dāng)時(shí)的我來說，這些鮮見的稀罕玩藝是值得炫耀的。我邊啃著甘蔗邊串門到了鄰居家，向伙伴搖著甘蔗故意搭訕�；锇榈母赣H看見了，翻著兩只白眼不斷地瞪我。而且，他對(duì)我的伙伴說，咱明天吃饅頭，以后天天吃饅頭。
我不信。甚至此后的很長時(shí)間，我都覺得伙伴的父親此番吹牛，明顯出于嫉妒。但是，沒過幾年，糧食豐產(chǎn)，農(nóng)民增收，村民不僅天天吃上了饅頭，還把饅頭吃膩了。甘蔗、橘子、香蕉等等，這些原本稀罕的東西，早已司空見慣地進(jìn)入北方鄉(xiāng)下的尋常百姓家。理性地分析一下就能得出這樣一個(gè)結(jié)論——我們小時(shí)候盼年，無非緣于兩個(gè)因素：一個(gè)是吃，一個(gè)是穿。而對(duì)于雞魚肉蛋的向往，時(shí)常傾注在每年一兩次的重大節(jié)日上。后來，臨沂出了一個(gè)名氣很大的餐飲企業(yè)，取名就叫“天天過年”，生意特火。想想也挺有意思，以前沂蒙山I戴著貧窮落后的大帽子，百姓只有過年才能好好地吃上一頓飽飯，現(xiàn)在群眾都講究飲食科學(xué)了，還不真是天天過年。
2009年春節(jié)前夕，我到青島海灣大橋采訪，順便到青島看了看弟弟和侄兒。侄兒逮著我給買的紅壤的大西瓜就啃，母親在旁邊既擔(dān)心又愛憐地說，凍著拉肚子俺可不管��！侄兒還不會(huì)說話，點(diǎn)點(diǎn)頭，狼吞虎咽地享受著冬日里的西瓜。母親不由提到了我和弟弟爭(zhēng)奪瓜皮的情景。
弟弟微紅了臉，面對(duì)著一桌子海鮮，舉起啤酒，連連勸我，哥，咱們喝！
其實(shí)，弟弟并不知道，關(guān)于吃的話題，埋藏在我記憶里的還有一個(gè)——
那時(shí)，我在沂蒙山腹地的一所中學(xué)讀書，幾何教師向同窗們傳授他對(duì)理想的理解�！盎钪鵀榱耸裁�？活著就是為了更好地吃！”他的大手揮在空中，課堂上一片哄笑�！澳憧纯�，你們現(xiàn)在吃煎餅卷咸菜，我就可以吃饅頭、吃大米；如果你們讀好了書，說不定就吃山珍海味……”
因此論調(diào)，這位教師曾經(jīng)“名噪一時(shí)”，但惟獨(dú)被當(dāng)時(shí)的我認(rèn)定為“最沒有出息的人”。走出鄉(xiāng)村、告別小城、撲進(jìn)北京的懷抱里，經(jīng)過青春歷程的幾次跳躍，吃過了天南海北，嘗過了酸甜苦辣，驀然發(fā)現(xiàn)，這個(gè)看似荒誕的論調(diào)，竟然蘊(yùn)涵著質(zhì)樸的真理。
活著就是為了更好地吃。如果同窗們以此為動(dòng)力，發(fā)奮苦讀，在實(shí)現(xiàn)了“更好地吃”的目標(biāo)同時(shí)，也許真能不斷取得事業(yè)上的輝煌。
已經(jīng)17年沒有見到那位發(fā)出“真知灼見”的教師了，不知道他現(xiàn)在吃的好否？
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