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傾聽腳步的聲音
傾聽腳步的聲音貴州省長(zhǎng)順縣廣順中學(xué) 韋昌琴
。ㄖ笇(dǎo)老師 文廷春)
這么近那么遠(yuǎn),走在世界的后面。我埋首尋路,不愿看見內(nèi)心的牽連。
——題記
每當(dāng)我問起父親:“爸爸,為什么你走得這么快?等等我們不行嗎?”他總是沉穩(wěn)地回答我:“如果我不繼續(xù)往前走,那么你也就不會(huì)努力向前了!蔽乙苫笾,并不知那是什么意思。
畢竟那時(shí)我還小,五六歲,個(gè)字很矮,才與父親的腰間平齊。同父親上街,就像個(gè)球似的在他身旁繞來繞去。每當(dāng)他抬起腳準(zhǔn)備跨出去時(shí),我就開始嚷嚷:“爸爸,走慢一點(diǎn),等等我!憋@然是父親的腳步過快,而個(gè)矮的我總是在后面努力地追。
在我小時(shí)候的記憶里,父親的腳步是最快的,每次,我們的距離都被拉得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),我總是被落在后面。隔了這么遠(yuǎn),我聽到的腳步聲是那樣的微弱、那樣的渺小,甚至若隱若現(xiàn)……
可是在那一天,我聽見的腳步聲不再那么遙遠(yuǎn)。它,漸漸隔近。
不是父親停了下來,而是我已經(jīng)跟上了他。我上了初中,他也陪伴者我一路走著。我感到疲倦、無助、無可奈何,我追不上他的腳步,我向他呻吟,可最后,他還是沉穩(wěn)的走著,絕不停止。但我要感謝他,這一路上,他都陪著我,不管是苦還是累,正因?yàn)槿绱,我加快著我的步伐,越走,就越充?shí)。
現(xiàn)在,父親慢慢地減弱了速度,而我卻替補(bǔ)了他正衰弱著的速度。我們之間的距離,越來越貼近,近得觸手可及,甚至是可以傾聽到,他腳步的聲音。
以前的距離總是那么遠(yuǎn),現(xiàn)在的距離是那么近。這一路都有你——父親。也許,又會(huì)在某一天,我們之間,沒有了距離。而我踏上了另一條道路,你對(duì)我笑著說離別。你將止步,靜靜地回過頭,回味著那從渺小到跟前的一步步腳印,思念著那從輕微到穩(wěn)重的一道道痕跡,而這時(shí)的心情,誰又說得清?
這么近那么遠(yuǎn),走在父愛的后面,我埋首尋路,不愿看見內(nèi)心的牽連。
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