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關(guān)于羅大佑的文章：關(guān)乎老文藝的二三事
關(guān)于羅大佑的文章：關(guān)乎老文藝的二三事文/鄭蘊(yùn)儀
老文藝其名羅大佑。
一
小學(xué)五年級(jí)的音樂(lè)課，一群孩子吵嚷、喧鬧、浮躁不安。老師講得總是聲嘶力竭又讓人覺(jué)得無(wú)關(guān)緊要，音箱里放出的東西不是少年強(qiáng)說(shuō)愁的無(wú)病呻吟就是“愛(ài)情”“自由”的假意叫囂。一顆顆被荷爾蒙激發(fā)的心靈用課上的大吵大叫來(lái)宣泄心中的不滿(mǎn)，控制不住局面的老師只好開(kāi)始放流行歌曲。
一人發(fā)給一張簡(jiǎn)陋印制的歌詞，手寫(xiě)的題目——《明天會(huì)更好》。
這旋律飄進(jìn)整個(gè)班里豎著的挑剔的耳朵里，這歌詞閃爍進(jìn)整個(gè)班里跳躍的挑剔的眼睛里。挑剔很快地變成匪夷所思的驚喜，躁動(dòng)不安的聲浪開(kāi)始平息。我們難得投入地聽(tīng)著，“誰(shuí)能不顧自己的家園，拋開(kāi)記憶中的童年；誰(shuí)又忍心看那昨日的憂(yōu)愁帶走我們的笑容”他這么去唱，帶著激情、溫情和對(duì)生命的終極關(guān)懷流進(jìn)每一個(gè)孩子的心里。午后的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，這旋律閃亮在金色的光芒里，分明地映出新生的希望——“讓我們期待明天會(huì)更好�！�
我們被這聲音震撼。明天會(huì)更好。這對(duì)愛(ài)和美好執(zhí)著的呼喚，也許會(huì)改變我們心歷的軌跡，乃至生命的進(jìn)程。
從此我記住這個(gè)人。他長(zhǎng)在距我們?nèi)绱诉b遠(yuǎn)的時(shí)代，而在當(dāng)年的小本本上抄過(guò)那么多遍的歌詞和名字卻不顯得遙遠(yuǎn)，帶著點(diǎn)親切和似曾相識(shí)的羅大佑。
二
對(duì)羅大佑的銘記延續(xù)到初中一年級(jí)，之后變成衷心的欣賞乃至熱愛(ài)。因?yàn)槟悄甑哪程�，在這被記憶模糊的時(shí)間里，我聽(tīng)到《戀曲1990》。
這是超越了我理解的一切情歌范疇的情歌。它旋律柔和，不是傳統(tǒng)意義上的柔和，而是一拍一拍節(jié)奏下蕩漾的柔和。唱歌的人在輕輕地唱，七分的深情雜以三分的蒼涼，像夕陽(yáng)路上的孤行的游子，用腳步丈量浩瀚大地，用生命體察人世冷暖，在回憶里有他曾經(jīng)思念的臉孔，帶著不可回頭的無(wú)奈和窮盡一生的執(zhí)著，“求不得，又放不下�！庇谑俏衣�(tīng)見(jiàn)那個(gè)游子在靜靜地吟唱；我聽(tīng)見(jiàn)那淡泊綿長(zhǎng)的思念如水一般流出。我聽(tīng)見(jiàn)，“孤單單的身影后寂寥的心情，永遠(yuǎn)無(wú)怨的是我的雙眼。”
像是內(nèi)心被擊中一般。
也許，在未來(lái)的20年或30年后，我又歷經(jīng)了多少的歷程，再回頭來(lái)聽(tīng)這首歌時(shí)，會(huì)有更深層的感悟。而如今對(duì)它的理解，是它寫(xiě)盡久埋在記憶里的思念——綿長(zhǎng)又深沉，蒼茫且明亮，帶著些許的憂(yōu)傷和終無(wú)悔的新希望。語(yǔ)文課本里學(xué)到《蒹葭》，古今第一的情詩(shī)。讀著它我莫名想到《戀曲1900》。那情感像從遠(yuǎn)古延綿下來(lái)，盡管滄桑已是‘將踏上舊時(shí)的歸途”，卻純真不改癡心不換。我認(rèn)定這是我聽(tīng)過(guò)的最美的情歌。
三
之所以管羅大佑叫老文藝，是因?yàn)樗奈淖謱?shí)在妙極。他善用詞匯并適度雕琢，使歌詞煥發(fā)出厚重溫潤(rùn)的光彩，與其曲折精微的思慮完滿(mǎn)融合，成為超越文藝的存在。如果沒(méi)有樸實(shí)而真摯的情感，用詞藻砸出的永遠(yuǎn)是蒼白的低級(jí)。(人生勵(lì)志 www.htc668.com)而羅大佑具備驚人的才情，他能讓歌變成語(yǔ)言的花朵，即使是憤怒的抗議也帶著深摯的悲傷與躊躇，因現(xiàn)實(shí)而悲傷，為未來(lái)而躊躇。他用言辭犀利的批判喚起浮躁的社會(huì)里人們良知的覺(jué)醒，又以春風(fēng)化雨的溫情撫慰每一個(gè)脆弱且孤獨(dú)的心靈。昨日至今，橫越三十年的光陰，我聽(tīng)見(jiàn)這些直達(dá)人心深處的歌唱。
羅大佑不是一個(gè)用來(lái)神化的人，但幾天才總有諸多令人無(wú)法容忍的地方。而正因?yàn)檫@些，他在我心里才成為一個(gè)豐滿(mǎn)且鮮活的形象。那段最閃亮的青春歲月早已留在了不屬于我的記憶里，留在了父輩們不經(jīng)意間哼出的小調(diào)里，留在了發(fā)黃的相片、古老的信和光陰的故事里……
但我仍然覺(jué)得，這是一個(gè)匪夷所思的人。像迸現(xiàn)出的一個(gè)奇跡，像超新星，不可復(fù)制，吏無(wú)法重來(lái)。
四
《你的樣子》是我最?lèi)?ài)的歌曲，旋律空曠且蒼涼，讓我想起一些曾經(jīng)心酸又幸福的舊事和往事如斯的一意孤行。許多人說(shuō)此歌沒(méi)調(diào)，誠(chéng)然如是。羅大佑的所有歌都沒(méi)有傳統(tǒng)意義上或溫柔或悠揚(yáng)的旋律，他的旋律總是非比尋常的有魅力，輕易地就拿捏住了一種情感——是清冷的纏綿和思念。
“那悲歌總會(huì)在夢(mèng)中清醒訴說(shuō)一定哀傷過(guò)的往事
那看似滿(mǎn)不在乎轉(zhuǎn)過(guò)身的是風(fēng)干淚眼后蕭瑟的影子
不明白的是為何人世間總不能溶解你的樣子
是否來(lái)遲了明日的淵源早已寫(xiě)了你的笑容我的心情”
我沉浸在他營(yíng)造的氛圍里，像當(dāng)年音樂(lè)教室里的小孩童一樣，用全身心的每一個(gè)細(xì)胞認(rèn)真地聆聽(tīng)著。它超脫時(shí)間遺下的沉重塵埃，在冗雜的凡世中創(chuàng)造出一個(gè)新的世界，這世界里總有漫天的流云如無(wú)常世事般聚散飛逝，總有踏遍干山萬(wàn)水后回到原點(diǎn)的癡心少年“終無(wú)怨的雙眼”。那一瞬我覺(jué)得自己從未長(zhǎng)大，而演繹這歌曲的人更不曾老去。他始終是舊時(shí)的模樣，是一身滄桑一腔熱血的桀驁游子，撥弄一把走音的吉他，用五音不全的聲音，詠嘆出燦爛歌曲。
“不變的你佇立在茫茫的塵世中
聰明的孩子提著易碎的燈籠
瀟灑的你將心事化盡塵緣中
孤獨(dú)的孩子你是造物的恩寵”
像是生命的蔓延，這聲音刻在我心里”
五
直到有一天，我終于見(jiàn)到他。巡演的名字是“戀曲2100”——從1980、1990、2000 -直寫(xiě)到2100，像是生命和愛(ài)延續(xù)至今的一部滄桑史，“等到青春終于也見(jiàn)了白發(fā)”，“終不解要世間的問(wèn)答”。如今時(shí)隔有一年了，那感動(dòng)仍舊在心里。
按理說(shuō)看個(gè)演唱會(huì)是不應(yīng)該流淚的，可是他以《追夢(mèng)人》開(kāi)場(chǎng)。全然出乎意料，仿佛天地間開(kāi)出充盈的情感之花，訴說(shuō)著一些不為人知或早被忘記的塵封故事。當(dāng)年懷揣夢(mèng)想的年輕人，剖析世事閃耀出的鋒芒，履跡人世多年后一切辛苦的滄桑和依舊執(zhí)著無(wú)悔的新希望。他一首一首去唱，寂靜有如“在聲音里徘徊”。鋪天蓋地席卷來(lái)的盡是不屬于我的記憶，那些先瞻先覺(jué)的警醒和預(yù)言，那些傷感幸福的呢喃與思戀，宛若清澈的一束光芒，自久遠(yuǎn)的過(guò)往投影在當(dāng)下這個(gè)冰冷的時(shí)代，乃至不可知的最遙遠(yuǎn)的未來(lái)。沒(méi)有東西能被永遠(yuǎn)銘記，曾經(jīng)的滾滾紅塵在光陰里被湮沒(méi)得不留遺跡。但我聽(tīng)見(jiàn)那些不老的歌唱，“遠(yuǎn)到今生飄零浪跡天涯”，“生命終究難舍藍(lán)藍(lán)的白云天”，“今天的歡樂(lè)將是明天永恒的回憶”，好似時(shí)光的逆轉(zhuǎn)——在遙遠(yuǎn)的路上，依舊清晰。直到現(xiàn)在。
六
此刻已是靜寂的夜里，喚起人心中的思緒。于是我揮筆，默默地寫(xiě)下心中的“二三事”，深深地懷念著一個(gè)人，懷念著久遠(yuǎn)年代前他締造過(guò)的一個(gè)時(shí)代……和他演繹過(guò)的那些古老的歌曲。
那些懷念隨著歌聲，仿佛能翻越高山滄海，仿佛是昨日再次重來(lái)。
我就想到，歲月實(shí)在太過(guò)強(qiáng)大。在它面前，文字化成灰燼，聲音散進(jìn)風(fēng)里，從頭到腳都留不下一點(diǎn)痕跡。有一天我也終究老去，留不住少年的記憶——但當(dāng)下的我十分不愿將其舍棄。也許是懼怕吧……怕回憶的散去，怕現(xiàn)實(shí)的無(wú)力，更怕的是未來(lái)，感嘆著想回酋時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，再也回不去。
但，也許，我應(yīng)該無(wú)畏。
因?yàn)椋�有些東西是不朽的。它們?cè)跁r(shí)光里熠熠生光，滄桑也磨不去那驚人的燦亮，宛若暗夜里孤獨(dú)佇立的燈塔，給凡俗的人世投下一抹最溫暖的金黃。
底最幽微而深沉的慰藉——“那就是他們的靈魂與歌吟�！�
七
月一天一年
里不曾老去的癡心少年
雨雪滿(mǎn)路蝕刻出你的容顏……
�。ㄗ髡邽樘旖蚴幸A中學(xué)學(xué)生）
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