一路同行作文

　　一路同行作文
　　
　　江西省贛州市于都中學(xué)高三（15）班 張志誠(chéng)
　　
　　生活就像克里特島上的迷宮，我們走在其中，不斷迷失，又不斷經(jīng)歷峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，我們會(huì)一直行走，直到終點(diǎn)。但同行的人呢？也許在下一個(gè)轉(zhuǎn)角我們就會(huì)走散，從此隔著干山萬(wàn)水不再相見：也許下一個(gè)岔口又會(huì)遇上和自己一樣的孤獨(dú)旅者，結(jié)伴而行，然后又是分離……一次次輪回般地上演，給自己疊加上一段又一段記憶。然而總有些背影要淡去，而有些——就像現(xiàn)在我腦海中閃爍的你，大概是時(shí)間也沖刷不去的烙印吧？
　　
　　我們是什么時(shí)候開始同行的呢？不甚明晰的照片應(yīng)和了我的感覺：是啊，都八年了呢，那時(shí)的你我不過是初入學(xué)習(xí)殿堂的小孩，能因?yàn)橐粡埉嬈�而欣喜半天，卻不會(huì)因?yàn)橐粓?chǎng)爭(zhēng)吵而失去笑臉。童年如此美好，我們一路同行，身邊的人漸漸走散，我們還是無(wú)憂無(wú)慮地幸福和快樂著。我記得我們?cè)��?jīng)打了一架，相互扯著頭發(fā)不肯放手，后來(lái)卻依舊打鬧說笑，矛盾從來(lái)就沒有在我們之間投下陰影，而是被陽(yáng)光逼成一點(diǎn)無(wú)限微小的塵埃，不知被拋在了哪段路上。命運(yùn)神奇的手筆不肯讓人落單，讓我們一路同行著離開了童年，又?jǐn)y手進(jìn)入少年時(shí)代。
　　
　　不過此時(shí)我們的差異也被漸漸明事的心放大了，你仍是那個(gè)癡傻貪玩的孩子，即使嘴角初現(xiàn)的絨毛也未能遮掩你臉上的稚氣；而我呢？已漸漸疏遠(yuǎn)了游戲，疏遠(yuǎn)了追逐，疏遠(yuǎn)了漫畫，開始學(xué)著怎么與人相處，怎么在班里如魚得水，怎么趕著自己追逐分?jǐn)?shù)……我們的距離越拉越大，你似乎也毫不在意，難道我們就這樣分道而行，像所有人一樣？
　　
　　可是誰(shuí)知道是怎么回事呢？我平時(shí)努力，可到你跟前又聊上了新出的游戲：我明明拘謹(jǐn)，可和你又肆無(wú)忌憚：我是一條變幻的河，而你是寬闊的河道，任我如何泛濫，你只是一臉傻氣地笑。還好，我們又走了好遠(yuǎn)，直到畢業(yè)把我們分開。
　　
　　畢業(yè)那天，在我的百般催促下，你才懶洋洋地把同學(xué)錄寫完，遞過來(lái)，我望著你傻傻的笑臉，哭笑不得，一面暗罵你沒心沒肺，一面覺得傷感。直到回去的路上，打開同學(xué)錄，看到你寫的留言：“我們同行八年了，真不容易，你已不復(fù)昔日，變得成熟、穩(wěn)重……”
　　
　　后面是什么，記不清了，因?yàn)檠矍坝行╇鼥V，想到別人說你大智若愚我曾戲謔不已，我抬頭看了看天，很藍(lán)，嘴角不由得上揚(yáng)：“感謝有你，一路同行�！�
　　
　　教師點(diǎn)評(píng)
　　
　　作者以時(shí)間為序，寫出了自己關(guān)于友情的心路歷程，這足夠牽引出每個(gè)讀者內(nèi)心里的故事。朋友們一起走過的日子，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)美好的往昔，即使曾經(jīng)的歡笑與淚水漸漸遠(yuǎn)去，也會(huì)給人留下無(wú)盡的牽掛與回味。
　　
　　在文章中，作者寫出了朋友雖然共同成長(zhǎng)，卻體現(xiàn)出性格上的差異，這是一種真實(shí)的反映。在人生這段旅途中，有時(shí)風(fēng)光美好。有時(shí)也可能雷雨交加，無(wú)論何時(shí)，請(qǐng)珍惜友情吧，因?yàn)殡S著歲月的流逝，它會(huì)越來(lái)越珍貴，讓我們?cè)谝宦非靶械臅r(shí)候不再孤單，內(nèi)心充滿溫暖。
　　
　�。ㄐ� 陽(yáng)）

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