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記敘文應骨肉相依
記敘文應骨肉相依作者/ 譚新陽
如果說記敘是筋骨，那么，描寫就是血肉。不少學生在寫記敘文時。只知道記流水賬，干巴巴的幾條筋骨，讓人看后索然無味。那么，如何讓你的文章血肉飽滿呢？筆者想從“層次…‘感受”“神韻”與“風貌”四個角度來談談。
一、層次：即寫景要多角度，多視點，文章才有立體感，才豐富�？刹捎靡撇綋Q景法，從遠近、高低、左右、南北等空間角度來寫。
例1：我看見池塘里的荷花正開著。（這純粹是記敘的表達方式，以下都是以此為例，糅合了記敘與描寫而改寫的文段）
人往山上走，溪往山下流，轉過一座山包，逼仄的山路豁然開朗。這里屋舍儼然，空中還飄著幾縷炊煙，宛如倒懸著幾幅狂草，炊煙下幾口池塘迤邐開來，池塘里荷鋪天蓋地的，宛如一塊塊溫潤的碧玉。風送來縷縷清香，我禁不住誘惑，從山上走下來。漸漸地，偌大的碧玉成了層層疊疊的玉片。走近池塘，伸手便可觸摸到清涼的荷葉，荷花盛開著，白的，宛如星星點點；紅的，宛如朝霞出浴�；ǖ南旅媸菍盈B的葉子，葉子下，水安靜地躺著。
“山包”是一個視點，上有炊煙，下有池塘與荷花�！白呓靥痢庇质且粋�視點，由上而下，分別寫了花、葉子、手（荷莖）、水。層次清晰，內容生動而豐富。
二、感受：即從不同角度來寫人的感受。一般來說觀察者的角度有視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺等。
池塘里的荷花正開著，白的，粉紅的，如一張張笑臉從密密麻麻的綠葉中探出頭來，看看天，看看地。風一過，一池的荷搖曳著，如波浪霎時傳到遠處，乍濃乍淡的香味便蕩漾開來。望著荷塘，我仿佛聽到古時采蓮女的歌謠，想著，想著，一股甜甜的味道便漾了開來。
這段文字，先從視覺來寫花的色彩與姿態(tài)，接著從嗅覺來寫清香，從聽覺來寫古時采蓮女的歌謠，最后從味覺來寫。整段內容想象豐富，語言形象生動，感染力極強。
三、神韻：即通過不同的手法來凸顯景物的精神。（www.htc668.com）一般來說，要借助聯(lián)想、想象的手法，借助比喻、擬人、夸張、引用、借代、對偶、通感、反語、摹聲等修辭，以及襯托、對比、象征等表達技巧。
荷花開得正烈，如燃燒的一團團火焰，也如低空中飛出的一團一團紅霞。風一過，荷葉搖擺著，宛如如癡如醉的舞女的裙。我想起洛夫的詩：眾荷喧嘩，而你是挨我最近，最靜，最最溫婉的一朵。池塘不遠處，芍藥也正開著。
這段話，用兩個比喻句寫出了荷花盛開的熱烈景象，叉用擬人來寫荷葉的美，然后引用洛夫的詩，詩中又采用擬人、對比（反襯）的手法，流露出對溫婉、安靜的荷的贊美之情，最后用芍藥來襯托荷花。
四、風貌：寫事可以用景來凸顯其內容與神韻，寫人則可以通過細節(jié)描寫，外貌、語言、心理、行動描寫，以及聯(lián)想、想象的手法，比喻、擬人、夸張、引用、反語、對偶、通感等修辭手法，來刻畫人的精神風貌。
例2：母親割草時給我捎來映山紅。（記敘）
老家雖是山村，可村里不準許上山割柴草，母親只能到更深的山中去割。
我分明看到母親的手纏著紗布，拿著鐮刀、麻繩、竹篙，穿著草鞋，進山了。
日影漸斜，瘦瘦的母親挑著柴草從彎彎的山路上走來。那柴草一前一后在她肩上微微顫動著，如一首平仄拗口的古詩，顯得凝重而又嫵媚，也如琴鍵上跳動的音符，顯得沉重而又輕柔。
啊，映山紅，您為我采摘的映山紅，插在草間，如一朵低飛的云霞，一團燃燒的火焰，瞬間把我的雙眼點亮。我細嚼著那些花瓣，酸味甜味緋紅了那些沉重的歲月。
面對這燦若紅錦的映山紅，那情景我永遠也不知道：揮刀流汗的時候。草鶯是否在您的身旁清唱？采摘映山紅的時候，您是否輕喚著自己兒子的乳名？被荊棘劃破了手的時候，您是否吶喊流淚？這一切的一切，兒子都不知道。
貧窮、勞累與深深的愛，打開了一條靈魂的通道，那里杜鵑盛開，如民間的燈火被瘦瘦的筋骨一盞一盞挑亮……
文段外貌、細節(jié)、心理、行動等描寫濃墨重彩，淋漓盡致地表達出母愛之深，讓人產生強烈的共鳴，深深打動了每位讀者的心。
例3：大家都在看樹王倒下。（以下是阿城小說《樹王》的節(jié)選）
大家早都閃在一邊。那大樹似蜷起一只腳，卻還立著，不倒，也無聲息。天已暗下來，一樹的枝葉黑成一片，呆呆地靜著，傻了一般。我正納悶，就聽得啪啪兩聲，看時，樹仍靜著。又是三聲，又是一聲，樹還靜著，只是枝葉有些抖。李立向大樹走了兩步，大家都日叫起來，李立便停住了。半晌，大樹毫無動靜，只那巨大的缺口像眼白一樣，似乎是一只眼睛在暗中凝視著什么。李立動了一下，又是近前，猛然一片斷裂聲，有如一座山在咳嗽。樹頂慢慢移動，我卻覺得天在斜，不覺將腿叉開。樹頂越移越快，葉子與細枝開始飄起來，樹咳嗽得喘不上氣來。天忽然亮了。
大家的心正隨著沉下去，不料一切又都悄無聲息。樹明明倒了，卻沒有巨大的聲響。大家似在做夢，奇怪極了，正紛紛要近前去，便聽得背后短短的一聲吼“嗨！”
大家都回過身來，只見肖疙瘩靜靜地立著，鬧不清是不是他剛才吼了一聲。肖疙瘩見大家停住，便抬起腳邁草過來，不看大家，徑直向大樹走去。大家都跟上去，肖疙瘩又猛地轉回身，豎起一只手，大家明白有危險，又都停下來。
肖疙瘩向大樹走去，愈近大樹，愈小心，沒有聲息。李立開始慢慢向前走，大家有些好奇而且膽怯。也慢慢向前走。
原來大樹很低地斜在那里。細看時，才知道大樹被無數(shù)的藤纏著，藤又被周圍的樹扯住。藤從四面八方繃住大樹，抻得有如弓弦，隱隱有錚錚的響聲。猛然間，天空中一聲脆響，一根藤斷了，揚起多高，慢慢落下來。大樹晃動一下，驚得大家回身便走，遠遠停住，再回身看時，大樹又不動了，只肖疙瘩一人在離樹很近的地方立著。大家再也不敢近前，更不敢出聲，恐怕喊動了那棵大樹，天塌地陷，傷著肖疙瘩。
肖疙瘩靜靜地立著，許久，無聲無息地在樹旁繞，終于在一處停下來，慢慢從腰后抽出一把刀。我明白那便是有皮繩的那柄雙面刃的刀。肖疙瘩微微曲下右腿，上身隨之也向右傾，身體猛然一直，寒光一閃，那柄刀直飛上去，愈近高處，似乎慢了下來，還未等大家看清楚，一根藤早飛將起來，又斜斜地飄落，剛聽到“啪”的一聲響，一座山便晃動起來。大家急忙退開去，遠遠聽得一片的斷裂聲，藤一根根飛揚起來，大樹終于著地，頃刻間又彈跳起來，再著地，再跳一下，再跳一下，慢慢在暗影里滾動，終于停下來，一個世界不再有聲響。
這幾段文字從不同的視點，多角度、立體地寫出了樹王倒下的過程，通過語言、行動，視覺、聽覺，比喻、擬人、夸張等修辭手法，以及襯托、對比等表達技巧，寫得生動形象，給人印象深刻！
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