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以傾聽為話題的作文:聽你千遍 也不厭倦
以傾聽為話題的作文:聽你千遍 也不厭倦山東梁夫領(lǐng)
【文題】
傾聽是增長知識的捷徑,傾聽是溝通心靈的橋梁,傾聽是陶冶情操的妙法,傾聽是修養(yǎng)品德的良方……
聽師長的教誨,聽自然的樂章,聽歷史的回音,聽未來的呼喚……
請以“傾聽”為話題,寫一篇文章。
提示與要求:①可以敘寫故事,也可以發(fā)表看法,題目自擬,文體自選(除詩歌、戲劇外);②不少于600字。
【題解】
這是一道給材料話題作文題,既有提示,也有限制。寫好此題,要做好以下三點:
1.審讀題目,明確意旨。
傾聽,就是“細(xì)心地聽取”,也可理解為“用心靈去聽”。由提示語可知,傾聽的,可以是自然的聲音,可以是美妙的音樂,也可以是人的話語……可由此進一步拓展,以確定文章主題。
2.巧選角度,描摹場面。
值得“傾聽”的內(nèi)容很多,就大自然而言,可以是風(fēng)聲、雨聲、流水聲、海浪聲、松濤聲等;就人而言,可以是諄諄教導(dǎo)的話語、耐人尋味的話語、溫暖人心的話語、真摯感人的話語……寫作時不能泛泛而談,要巧選角度,尋找理想的切入點,仔細(xì)描摹“傾聽”的場面,力爭寫出最真實、最深刻的感悟。
3.選好文體,寫出體驗。
就本題而言,可以敘寫“傾聽”的過程和內(nèi)容,以及自己的體驗和感受;也可選擇多組材料,寫成“形散而神不散”的散文。無論選擇何種文體,內(nèi)容一定要圍繞“傾聽”來寫,表現(xiàn)積極的價值取向。
【素材鏈接】
●走過小徑,你聽到了嗎?鳥兒的歡唱,風(fēng)兒的低吟;經(jīng)過樹下,你聽到了嗎?葉兒相互傾訴,樹枝輕搖的節(jié)奏;路過花園,你聽到了嗎?草兒相互問候,花兒喃喃細(xì)語。秋日的清晨,如果仔細(xì)聆聽,你會發(fā)現(xiàn)大自然的聲音是最動聽的交響樂。
●傾聽長者的教誨,如同讀一本好書,會讓人受益匪淺。傾聽朋友的訴說,與朋友分享快樂,分擔(dān)痛苦,會讓朋友感覺自己并不孤單。傾聽他人的牢騷,會讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇時,獨步山間樹林,傾聽大自然的聲音:鳥兒的歌唱,昆蟲的啼叫,泉水的鳴響,山風(fēng)的呼嘯……會讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的感受。
●失落時,一聲清脆的鳥鳴能給你安慰;悲傷時,一陣清風(fēng)能吹散你心中的陰霾;彷徨時,一泓清泉能滌蕩你的心靈……那么,請學(xué)會傾聽。
【佳作示例】
傾聽
一考生
你是否聽過清脆的竹子在林間悄悄拔節(jié)的聲音,是否聽過晶瑩的露珠在花間悄然滑落的聲音……在匆匆的歲月里,有許多美好的聲音被我們忽略了。(www.htc668.com)只要安靜下來,用明凈清澈的心靈聆聽,就會體會到那份感動。
你聽,鳥兒在枝頭歡歌、蟋蟀在草叢低吟、風(fēng)兒在草原呼嘯、浪花輕拍著海岸……大自然的聲音無處不在,無時不有。
我喜歡聆聽蜜蜂飛舞的聲音。每當(dāng)聽到這種聲音,我仿佛看見花叢中忙碌的金色身影,這些小生靈的生命雖然短暫,但它們一生是奉獻的一生。
我喜歡靜聽晶瑩的雪花飄然下落的聲音。每當(dāng)聽到這種聲音,我仿佛看到漫天飛雪紛紛揚揚,如蘆花,似柳絮,又宛如舞姿翩然的銀蝶。
我喜歡傾聽山間小溪潺潺流淌的聲音。每當(dāng)聽到這種聲音,我仿佛看到清澈透明的溪水順著彎彎曲曲的山谷奔跑下來,時而急,時而緩,一會兒拍拍五顏六色的卵石,一會兒摸摸才探出頭的小草,一會兒又去追趕漂浮的落葉。
當(dāng)然,除了自然界的聲響,世間還有很多聲音讓我們感動,如老師諄諄的教誨,父母不厭其煩的教導(dǎo),朋友真誠的鼓勵……
只要靜靜聆聽,就會感受到那份美好。
【賞析】
作者從傾聽自然入手,通過“我喜歡……”幾個排比段,描繪出一幅幅有聲有色、生機勃勃的自然圖景。文章語言清新明麗,描寫細(xì)致入微,聯(lián)想比喻的運用恰到好處。
【學(xué)生佳作】
蟬鳴·蛙懿·蟲兒飛
平邑賽博中學(xué)初二李春光
入夏,天開始轉(zhuǎn)熱了……
——題記
初夏時節(jié),天還不算太熱,我卻已忍受不了,于是周末“轉(zhuǎn)戰(zhàn)鄉(xiāng)下避難”。回到家鄉(xiāng),深吸一口氣, “還是鄉(xiāng)下的空氣好!”我感嘆道。
傍晚,我獨自帶著板凳,拿著蒲扇,來到一望無際的麥田邊。新蟬在樹林里叫個不停,我安靜地坐著,在夕陽的映襯下,我的身影略顯孤獨。
聽夠了城市中汽車的喇叭聲和機器的轟鳴聲,只有鄉(xiāng)下的“音樂”才能讓我放松。
閉上眼,在蟬鳴中找尋風(fēng)吹樹葉的聲音,想象著蟬鳴與風(fēng)聲交織出世界上最動聽的交響樂。恐怕即使是貝多芬聽到了,也要自愧不如。
入夜, “潛伏”在草叢和水洼中的青蛙們接替了蟬的工作。
“呱,呱,呱……”蛙鼓跌宕起伏,聽起來比枯燥的蟬鳴悅耳了許多。
深夜,越來越多青蛙王子加入了合唱團,小蟲們也不甘寂寞,開始調(diào)試樂器了。
蛐蛐拉起了提琴,螻蛄與草葉表演起了合奏。遠處的樹林里,一只夜貓子時不時“咕咕”幾聲,很多不知名的動物也參加了演奏,而白天熱鬧非凡的蟬此時卻只是默默聆聽。我想,或許是它們白天唱累了吧。
“哦,螢火蟲也出來了!丙溙锢,一個個小燈盞閃著亮光,飛來飛去,在夜色中嬉戲。
看著靈動的螢火蟲,我想起了小時候在這里捉迷藏的情景,那時的我們,真是無憂無慮啊。
“黑黑的天空低垂,涼涼的繁星相隨,天上的星星流淚,地上的玫瑰枯萎,冷風(fēng)吹,冷風(fēng)吹,蟲兒飛,只要有你陪!边@首《蟲兒飛》,可能最適合現(xiàn)在吧。
初夏,蟬鳴,蛙鼓,蟲兒飛……
【點評】
作者選取初夏時節(jié)傾聽蟬鳴、蛙鼓,觀看蟲兒飛的情景,用詩的語言,營造了一種清新空靈的意境,把夏夜之美,渲染到極致。
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