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怎樣寫漫畫作文
怎樣寫漫畫作文吉林長春市第一實(shí)驗(yàn)銀河小學(xué) 姚玉芳
所謂漫畫作文，就是根據(jù)漫畫的內(nèi)容和命題的要求寫成一篇作文。由于漫畫作文學(xué)生們接觸得比較晚，對于其寫法掌握不夠熟練，往往容易與看圖寫話相混淆。那么怎樣才能寫好漫畫作文呢？通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為只要把握好以下幾點(diǎn)就會得心應(yīng)手。
一、認(rèn)識漫畫
寫好一篇漫畫作文的第一步就是認(rèn)識漫畫。漫畫不同于其他圖畫，它是一種寓言式繪畫，從生活中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，寓道理于圖畫之中，批評、諷刺或揭露生活中的一些不良現(xiàn)象，以小見大地來揭示深刻的哲理，使人在輕松、幽默的笑聲中領(lǐng)悟道理，獲得人生真諦。
二、觀察漫畫
首先觀察漫畫中主要有哪些人和物，他們之間有什么關(guān)系；其次，要觀察漫畫里的每個(gè)細(xì)節(jié)。要從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份；從人物的表情、動(dòng)作，推測人物的思想面貌，以及他在干什么：還要觀察周圍環(huán)境，弄清事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及和事件有關(guān)的物品，畫面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對表達(dá)漫畫的寓意有提示作用。另外，還要分清主次，弄清畫中誰是背景，誰是主要人物；圖中共有多個(gè)人物，哪個(gè)是主要人物，哪個(gè)是次要人物。一般來講，多數(shù)漫畫會有多種情節(jié)，動(dòng)筆之前，大家應(yīng)分清哪個(gè)情景更有意義、更典型。我們特別要揣摩漫畫的夸張之處，漫畫為了說明某種觀點(diǎn)，常常對人物行為或場景描繪變形夸張，以引起讀者共鳴�？鋸堉幫锹嫷南彝庵簦锹嬎磉_(dá)的寓意所在。
例如，漫畫《假文盲》的內(nèi)容是：在寒風(fēng)凜冽的冬季，一批人在公共汽車站等候著下一班車。在這之前，汽車公司為了更好地為老弱病殘幼者提供方便，在每一個(gè)車站都設(shè)立了“母子上車處”。一位抱著還在吃奶的嬰兒的農(nóng)村母親來到了這個(gè)地方，卻只能呆在外面。這是為什么呢？原來早已有四個(gè)大男人塞滿了通道。一個(gè)人兩眼盯著馬路，似乎在研究什么重要的事，眼睛從沒看過那個(gè)牌子；第二個(gè)、第三人則閉目冥思：第四個(gè)更是用疑惑的眼神看著那五個(gè)字，仿佛不認(rèn)識這些字�？蓱z那牌子旁邊的婦女一邊要哄小孩子睡覺，一邊卻無奈地望著他們。
三、領(lǐng)悟寓意
漫畫是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性的圖畫，所謂“領(lǐng)悟寓意”就是深刻領(lǐng)悟漫畫的深刻寓意，也就是要體會作者的用意；看懂圖意、把握寓意是寫好漫畫作文最關(guān)鍵的一環(huán)。
透過漫畫畫面內(nèi)容，對“假文盲”們進(jìn)行了尖刻的諷刺和有力的鞭撻，猶如一把鋒利的匕首切中了社會中的丑惡現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)了講文明、講道德是構(gòu)建和諧社會的當(dāng)務(wù)之急，呼吁人們以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)人類美德，崇尚社會公德，提醒人們要做一個(gè)文明人。
四、聯(lián)系實(shí)際
這一步是全文的寫作重點(diǎn)，在這一環(huán)節(jié)上應(yīng)多花點(diǎn)筆墨去寫。
當(dāng)理解了畫面寓意之后，就要聯(lián)系生活中的人和事，運(yùn)用聯(lián)想和想象加深對畫意的理解，并獲得大量寫作材料。在寫作的時(shí)候，要發(fā)揮自己的想象力和聯(lián)想，把自己的想法寫具體，要聯(lián)系生活實(shí)際思考，弄清楚畫面隱含著的意義。
聯(lián)系實(shí)際時(shí)，我們可以列舉出平時(shí)在生活中看到的一些不文明的現(xiàn)象，如在公園草坪旁邊醒目地豎起“請不要踏踩花草”的牌子，但有些人偏偏就在草坪上拍照或追逐：又如，在圖書館的墻上寫上“請保持安靜”、“請勿大聲喧嘩”等條幅，但仍有一些人在圖書室里大聲說笑，不顧其他人的感受……根據(jù)上述社會上的一些不文明的現(xiàn)象提出自己的一些看法、體會，寫出自己的真實(shí)感受。
五、發(fā)出呼吁
最后，在文章的結(jié)尾，就社會上的一些不文明的現(xiàn)象向讀者發(fā)出呼吁，提出一些切實(shí)可行的建議。
總之，漫畫作文不同于一般的看圖寫話，看圖寫畫的作文側(cè)重寫清圖意，而漫畫作文在寫清圖意的同時(shí)，更側(cè)重聯(lián)系實(shí)際談感受，揭示其漫畫的主旨。
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