命題作文“底氣”導(dǎo)寫及例文

　　命題作文“底氣”導(dǎo)寫及例文
　　
　　供稿／張 蕾[江蘇省蘇州中學(xué)]
　　
　　題目
　　
　　底氣，原指說、唱時由胸腔腹腔共鳴產(chǎn)生的力氣，后常引申為基本的信心和力量。
　　
　　請以“底氣”為題，寫一篇文章。
　　
　　要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選；④不少于800字。
　　
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　　寫作點撥
　　
　　有底蘊(yùn)才能有底氣，有底氣方能顯大氣。寫好此文，亦需底氣。
　　
　　首先要審清題目，切合題意。底氣不同于一般的勇氣，它由“底”和“氣”兩部分組成，“底”強(qiáng)調(diào)底蘊(yùn)基礎(chǔ)，既可實指物質(zhì)層面的財富、權(quán)力地位、個人才干，也可指精神層面的品質(zhì)、信仰；“氣”強(qiáng)調(diào)信心力量，“氣”由“底”生，豪氣、正氣、大氣……由此，帶來對底氣內(nèi)涵的認(rèn)識和對真底氣、假底氣的辨別。并且可以進(jìn)一步思考底氣的來源，財富、學(xué)識、專項技能、家庭背景、生活閱歷甚至精神信仰都是底氣產(chǎn)生的根源。這樣想下去，有助于達(dá)到切題。
　　
　　然后，我們還可以進(jìn)一步想開來。比如可以寫某個平凡的小人物的底氣，可以寫一個城市的底氣，可以寫一個群體的底氣（比如中國知識分子），可以寫一個國家、民族的底氣……這樣想開來，有助于形成獨特的角度和視野。寫平凡的小人物可以采用記敘文體，其余更適合用議論文體來表現(xiàn)。
　　
　　底氣
　　
　　文 葛超逸[江蘇省蘇州中學(xué)高三]
　　
　　當(dāng)毛遂傲然立于堂中請命時，他的字字句句撞擊著堂上之人的心，讓人信任他、想要重用他，這，就是底氣的力量。成大事者，必要有底氣。底氣，不是唯我獨尊的自我陶醉，也不是中氣不足的虛張聲勢，而是一種底蘊(yùn)深厚、不讓旁人的氣勢。
　　
　　底者，氣者。此乃底氣者也。
　　
　　一個人的底氣，是要靠底來支撐的。底，是一個人內(nèi)在的實力，是在你說出“我可以”后，能真正讓你成功的能力。試想，在毛遂的自我請薦獲得批準(zhǔn)后，卻被發(fā)現(xiàn)是草包一個，結(jié)果豈非可笑至極！
　　
　　底，是要日積月累地培養(yǎng)的。項羽苦學(xué)兵法數(shù)年，方有爭霸天下的能力。底，是要人堅持不懈、一朝一夕地培養(yǎng)與磨練的。
　　
　　自古有王羲之洗黑池塘的美談，更有懸梁刺股、鑿壁偷光之說。當(dāng)你選擇一項你將要學(xué)習(xí)的事業(yè)時，靜下心來，秉一顆潛心于其中的心，日復(fù)一日，年復(fù)一年，不斷努力地去學(xué)習(xí)它、超越它，你的底便已開始在你的生命中駐扎地基，讓你能夠走好底氣之路的第一步。
　　
　　底已成兮，下一步即為氣。
　　
　　氣，是一種氣勢，是一種敢于邁出的勇氣。當(dāng)韓寒在新生入學(xué)上說：“今后在松江二中寫文章，我說我是第二，沒有人敢稱第一！”這番底氣十足的話至今讓他的同學(xué)、老師記憶猶新。
　　
　　成氣者，必要大膽。你已有了底所筑建的高樓大廈，又有何可畏懼的呢？俗話說：初生牛犢不怕虎。而我們，縱使已遭遇過失敗，不再是牛犢，也要保持一種氣場，一種大膽向前、永不畏懼的氣場。
　　
　　底與氣的完美融合，是底氣，是一個人成大事的信心與力量。底，是知識的支撐，是讓氣散發(fā)的基本力量，所以，在底不斷充實、不斷深厚的同時，或許我們會發(fā)現(xiàn)，你的氣場在越發(fā)地增強(qiáng)。
　　
　　這時候，要謹(jǐn)防底氣的變味。有時候，底氣與狂妄、盲目自信僅有一步之遙。
　　
　　“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅�！币皇罈n雄，竟被諸葛亮活活氣死！周瑜，沒有底、沒有氣嗎？沒有人敢這么說，他的雄才大略，與諸葛不相上下，可當(dāng)他的底讓他的氣從自信轉(zhuǎn)為自傲?xí)r，他便輸了�？v然底蘊(yùn)再深厚，一顆狂妄而又急功近利的心，只會讓他失去精準(zhǔn)的判斷力，難敵他人的計謀。
　　
　　所以，在我們努力成為一個有底氣的人的同時，時刻也要警醒著，把握住氣，讓底的超越，成為你成功的助手，而非讓你失敗的源頭。
　　
　　如此，方能噙一抹淡笑，試看世間滄桑，立于山頭，底氣十足地喊出：“誰主沉��！”
　　
　　考場點評
　　
　　文以氣勝，氣由底生毛這篇議論文很好地詮釋了這一點。全文由毛遂中堂請命引出“底氣”源于實力。主體部分的論述，由“底”及“氣”，再自然融合而成“底氣”，可謂環(huán)環(huán)相扣。緊接著，作者又翻出一層，提醒人們區(qū)分“底氣”和“狂妄傲氣”，使論述更為深入。結(jié)尾用“誰主沉浮”的呼告，將文章定格在最強(qiáng)音。
　　
　　（張 蕾）

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