學(xué)習(xí)雷鋒征文 我身邊的感動(dòng)

　　學(xué)習(xí)雷鋒征文 我身邊的感動(dòng)
　　
　　青島福林小學(xué)   六年級(jí)一班   馮關(guān)暢
　　
　　清冽的北風(fēng)打著旋兒掠過(guò)，黃葉便伴著“颯颯”地聲響翩躚飛舞了起來(lái)。那是一個(gè)深秋，突如其來(lái)地寒潮，使許多同學(xué)受了寒，感冒了，我也不例外。
　　
　　一上午，我的頭昏昏沉沉地，像壓了千斤重的石頭，臺(tái)上老師講的課再精彩，我也抬不起頭。終于熬到了中午放學(xué)，這時(shí)，眼細(xì)的劉澤宇看見(jiàn)了我，說(shuō)：“馮關(guān)暢你怎么了，不舒服嗎？”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，有氣無(wú)力地說(shuō)：“我可能是感冒了�！眲�澤宇又摸了一下我的額頭，然后說(shuō)：“有點(diǎn)熱，你等著！”還不等我回話，他就就一個(gè)箭步，跑得沒(méi)影兒了。
　　
　　中午我剛吃完飯，暈暈乎乎中，就看到了一個(gè)熟悉的身影�！皠�澤宇！”我不禁叫出了聲。他在托管班吃飯，平常很晚才來(lái)，怎么今天這么早就來(lái)了？他快步朝我走過(guò)來(lái)，遞給我一個(gè)東西，親切地說(shuō)：“快吃吧！一次一片，一日三次�！边@時(shí)，我才看清：那是一盒藥�？吹絼�澤宇汗汗涔涔地臉，我不禁想到：劉澤宇在托管班吃飯，他一定是飛快地吃完飯后，又跑回家拿藥，然后，用最快地的速度趕了回來(lái)。我那握著藥盒手暖暖的，心也暖暖的，藥盒上不僅有劉澤宇手上的余溫，還有他對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
　　
　　劉澤宇的父母都是醫(yī)生，他也是一個(gè)“小醫(yī)生”，所以我放心地把藥吃了下去�？粗鴦�澤宇那關(guān)切的眼神，吃著他給我的藥，我不禁鼻頭一酸，說(shuō)：“謝謝。”“謝謝”也是我當(dāng)時(shí)腦子里能想到地唯一的一個(gè)詞了。
　　
　　“謝什么�。俊彼麚u了搖頭，笑了笑，說(shuō)：“我們不都是哥們嗎！”聽(tīng)了他的話一種莫名的水汽彌漫了我整個(gè)眼眶，我仰起頭來(lái)假
　　
　　裝眼睛進(jìn)了沙子。“你怎么了，沒(méi)事吧？劉澤宇關(guān)切地問(wèn)。
　　
　　“沒(méi)事、沒(méi)事，我……”我強(qiáng)忍住即將流出的淚水。
　　
　　每個(gè)人身邊都有讓自己感動(dòng)的事，只要你用心就能發(fā)現(xiàn)。劉澤宇幫助了我、關(guān)心了我，也感動(dòng)了我�！拔鹨陨菩《�不為”，讓我們從小事做起，關(guān)愛(ài)身邊的每個(gè)人！
　　
　　教師評(píng)語(yǔ)
　　
　　本文文筆流暢，敘事具體生動(dòng)。小作者從自己的生活中選取了自己親身經(jīng)歷地被同學(xué)關(guān)心的事情，用細(xì)膩的筆墨再現(xiàn)了同學(xué)之間關(guān)愛(ài)的情景。文中對(duì)于人物心理、語(yǔ)言等描寫(xiě)樸實(shí)中透著真情，把我們帶進(jìn)了孩子美好的心靈世界。
　　
　　指導(dǎo)教師：支愛(ài)文

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