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生氣不如爭(zhēng)氣作文
生氣不如爭(zhēng)氣作文江蘇省江陰市城中實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（7）班 郭海辰
地球人都知道，在學(xué)校里女生都較受歡迎，而且“身居高位”——班長(zhǎng)是女生，學(xué)習(xí)委員是女生；兩個(gè)體育委員中，女生威風(fēng)凜凜地整頓紀(jì)律，男生只得垂頭喪氣地領(lǐng)操……總而言之，男生已經(jīng)成了“廢物”、“奴才”，只能“恭候”女生。
我們豈是省油的燈，面對(duì)女生，我們做出了第一選擇——打架。誰(shuí)知打來(lái)打去，沒(méi)有占到任何便宜，還要寫(xiě)檢討。我因?yàn)橛行氨┝Α�，被稱(chēng)為“咆哮哥”，成了女生作文中的“笑料”。為此，我整日愁眉不展。
墮落，難道就是男生的宿命嗎？
是夜，月色慘淡，四周一片渺遠(yuǎn)悲戚的蟲(chóng)鳴……
草草做完了作業(yè)，我沉沉入睡。夢(mèng)里，我似乎看見(jiàn)了男生學(xué)習(xí)小組的興起，女生的潰敗。我在夢(mèng)中握緊了拳頭，向勝利走去……必須要落實(shí)于行動(dòng)，讓女生知道，我們男生也要“爭(zhēng)氣”了！
醒來(lái)后，我沒(méi)有絲毫懈怠，而是緊鑼密鼓地準(zhǔn)備了起來(lái)。我不能空想，我要用實(shí)際行動(dòng)，證明男生也是強(qiáng)大的，我要落實(shí)“生氣不如爭(zhēng)氣”，向女生宣戰(zhàn)。
很快，我找到了時(shí)機(jī)，那時(shí)，已經(jīng)是我努力之后的第三個(gè)星期了——
那是一個(gè)早晨，天空有著淡淡的陰霾。我的心，也是如此。果然，老師剛進(jìn)教室，就讀了一篇作文——《等待下一個(gè)天亮》。讀完后就讓我們說(shuō)文章主題和中心。這太難了，幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)，也就是女生中的“高官”，舉手回答，卻無(wú)一正確。老師大怒：“是我太高估了你們！”
誰(shuí)說(shuō)我不想回答？我只是在等。終于沒(méi)女生回答了，我舉起了手。
“這篇文章采用了借代的手法，借黑夜來(lái)代替人生低谷，生動(dòng)形象地表達(dá)出了作者的信心。就像名言‘冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎’，只要你心中有希望并能堅(jiān)持不懈地向目標(biāo)努力，就能成功�！�
霎時(shí)，掌聲響起，卻只有男生在鼓掌。我異常激動(dòng)，我選擇“生氣不如爭(zhēng)氣”是對(duì)的，我為男生的勝利邁出了第一步。女生為什么不鼓掌？是因?yàn)轶@訝，從她們的表情可以得知，她們不敢相信男生反擊了，而且是那個(gè)“咆哮哥”，在合理的時(shí)間，合理的地點(diǎn)，用合理的形式，對(duì)女生發(fā)動(dòng)了挑戰(zhàn)。
一擊即敗。
放眼望去，天空，已經(jīng)明凈如水。
點(diǎn)評(píng)：
這是一篇考場(chǎng)作文。小作者在短短的時(shí)間中便一氣呵成，構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言凝練，這完全取決于平時(shí)的積累與錘煉。文中三處環(huán)境描寫(xiě)更是別有用意，一如小作者內(nèi)心的情感變化。
�。ㄖ笇�(dǎo)老師：徐英）
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