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喜歡英語(yǔ)課的N個(gè)理由作文
喜歡英語(yǔ)課的N個(gè)理由作文江蘇省海安縣李莊小學(xué)五年級(jí) 賁蓉
從一年級(jí)到三年級(jí)，我很喜歡體育課，那是因?yàn)轶w育課上我們可以自由活動(dòng)，想玩什么就玩什么，讓身體得到全面放松。自從上了四年級(jí)，我便如癡如醉地喜歡上了英語(yǔ)課，這到底是為什么呢？聽(tīng)聽(tīng)我的N個(gè)理由。
英語(yǔ)老師美若天仙。她二十多歲，中等身材，白皙的皮膚，長(zhǎng)著一頭烏黑光亮的披肩長(zhǎng)發(fā)，不時(shí)散發(fā)出沁人心脾的香味，一對(duì)柳葉似的眉毛下，鑲嵌著一雙丹鳳眼，小巧玲瓏的鼻子配上一張大小適中的鮮紅小嘴，真是一個(gè)十足的大美女。
老師上課很風(fēng)趣。一天，老師教我們一個(gè)知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)詞與樂(lè)器之間必須要加上“the”。為了讓我們記住，老師說(shuō)：“同學(xué)們，動(dòng)詞與樂(lè)器是一對(duì)冤家，必須在它們之間放上一個(gè)和事老隔開(kāi)它們，所以‘the’不能掉，要不然它們會(huì)打架的喲！”同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑。在笑聲中，大家輕松地掌握了這個(gè)知識(shí)。
老師很通情達(dá)理。一天早晨，陳穎交作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有把作業(yè)本帶來(lái)，急得像鍋上的螞蟻。老師檢查后發(fā)現(xiàn)作業(yè)本不全，很惱火，便問(wèn)：“誰(shuí)的作業(yè)本沒(méi)交？”陳穎慢慢吞吞地站了起來(lái)。老師厲聲說(shuō)道：“為什么沒(méi)做作業(yè)？昨天作業(yè)又不多�！标惙f紅著臉說(shuō)：“老師，我做了作業(yè)，可我沒(méi)把作業(yè)本放入書包。”老師聽(tīng)后，臉色由陰轉(zhuǎn)晴，一下子消了不少氣，說(shuō)：“噢，原來(lái)是這樣。以后要注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，檢查好學(xué)習(xí)用品，那就明天帶過(guò)來(lái)吧�！标惙f不好意思地說(shuō)：“謝謝老師�！�
老師威嚴(yán)中有慈愛(ài)。一個(gè)星期一的早晨，檢查作業(yè)時(shí)，許多人都沒(méi)有做全英語(yǔ)作業(yè)，個(gè)別調(diào)皮大王甚至沒(méi)有做。老師“兇狠”地說(shuō)：“不做好的休想吃午飯�！闭f(shuō)完，便頭也不回地走了。一晃就到了中午，一些同學(xué)還沒(méi)有補(bǔ)做好，“光榮”地被老師請(qǐng)進(jìn)了辦公室�？蓻](méi)過(guò)一會(huì)兒他們又回來(lái)了，原來(lái)老師舍不得讓他們餓肚子，叫他們吃完飯后再補(bǔ)做。
綜上所述，有什么理由不喜歡英語(yǔ)課呢。哦，忘了告訴你，我們的英語(yǔ)老師就是孫維梅。
指導(dǎo)老師何長(zhǎng)平
“喜歡英語(yǔ)課的N個(gè)理由”，題目出得很機(jī)敏。小作者不說(shuō)喜歡孫老師，反說(shuō)喜歡英語(yǔ)課，這樣贊揚(yáng)孫老師顯得委婉含蓄。小作者選擇了幾個(gè)富有特點(diǎn)、個(gè)性化的事例來(lái)介紹孫老師的可親可愛(ài)：風(fēng)趣、通情達(dá)理、嚴(yán)中有慈愛(ài)，當(dāng)然也忘不了贊美她“貌若天仙”。這樣，篝語(yǔ)老師的形象就生動(dòng)地展現(xiàn)在我們面前了。
本文立意好，文字也比較流暢清麗。
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