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我會(huì)寫(xiě)毛筆字啦作文
我會(huì)寫(xiě)毛筆字啦作文浙江省上虞市百官小學(xué)金魚(yú)灣校區(qū) 倪藝琳
捧著自己的大作，看著有些稚嫩的毛筆字，聞著淡淡的墨香，自豪感油然而生——我會(huì)寫(xiě)毛筆字啦，我的第一件書(shū)法作品誕生了！
二年級(jí)的暑假，我和張?zhí)襁h(yuǎn)相邀去老師家學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法。老師家的墨香很濃，一張張長(zhǎng)條的桌子都擺著一大碗墨汁，白色的、黃色的宣紙鋪在桌上。那些比我們?cè)鐚W(xué)一兩年的同學(xué)已經(jīng)擺開(kāi)架勢(shì)，隨著手腕的扭動(dòng)，一行行漂亮的毛筆字就呈現(xiàn)在我的眼前。 我羨慕極了，情不自禁地拿起毛筆，就要寫(xiě)字。老師卻擺擺手，說(shuō)：“學(xué)寫(xiě)毛筆字，要先學(xué)怎樣拿筆，再學(xué)基本筆畫(huà)，最后再學(xué)寫(xiě)字。”原來(lái)拿毛筆也有講究啊。老師拿著筆，說(shuō)：“毛筆要用大拇指、食指、中指拿住筆桿中部偏下的地方，用無(wú)名指和小指再把筆桿頂住�！蔽野蠢蠋熤v的，拿著筆給老師看，老師手把手地給我指點(diǎn)了一下，我拿筆的姿勢(shì)更正確了。
學(xué)寫(xiě)基本筆畫(huà)了。我拿起筆，可手老是抖個(gè)不停，筆下的“一”不是粗得像巨人，就是細(xì)得像根線(xiàn)，或是彎得像條毛毛蟲(chóng)，怎么看都不順眼。寫(xiě)毛筆字還真不容易，連“一”都寫(xiě)不好！我難過(guò)得沒(méi)了信心。老師見(jiàn)了，安慰道：“學(xué)寫(xiě)毛筆字確實(shí)不容易，要有耐心、有恒心，要一筆一畫(huà)地去練習(xí)。相信在你的努力下，一定能寫(xiě)好毛筆字的！”說(shuō)著，老師手把手地教我落筆、運(yùn)筆、起筆。眼前的“一”果真不一樣了，看起來(lái)特別舒服。于是，我信心十足地練起了基本筆畫(huà)：橫、撇、提、鉤、點(diǎn)、豎……
一星期后，老師讓我描紅。我是既高興又害怕，顫顫巍巍地寫(xiě)了起來(lái)：十、大、小、人……看著自己寫(xiě)的字，我興奮極了。慢慢地，不知是我太激動(dòng)，還是我想把字寫(xiě)得更好，手心微微沁出汗來(lái)，筆也不聽(tīng)使喚了。我定了定神，記起了老師的話(huà)：寫(xiě)字心要靜。對(duì)，好的心態(tài)才能練好字。一行，兩行……一張，兩張……一星期，兩星期……練得多了，我的字也描得好了。
又過(guò)了幾星期，老師就讓我直接寫(xiě)在宣紙上。天哪！只有寫(xiě)字非常好的人，才有資格在這種紙上練習(xí)。我信心大增：“老師肯定是相信我有這個(gè)實(shí)力，我不能辜負(fù)老師的期望�！蔽乙е�，拿起筆，一橫，一豎，一撇，一捺……照著描紅時(shí)的筆畫(huà)認(rèn)真地寫(xiě)著。終于寫(xiě)完了，我輕輕噓了一口氣，自我欣賞起來(lái)。這時(shí)，老師也過(guò)來(lái)了：“寫(xiě)得不錯(cuò)，還真有點(diǎn)書(shū)法家的模樣！”老師的話(huà)就像是蜜糖，一直甜到我心里。
如今，我寫(xiě)毛筆字順手多了，特別是《登鸛雀樓》和《靜夜思》這兩首古詩(shī)的書(shū)法作品，都受到了老師和爸媽的一致好評(píng)。
點(diǎn)評(píng)
一件學(xué)習(xí)生活中司空見(jiàn)慣的事，在小作者的筆下卻變得非常生動(dòng)，原因在哪里呢？主要是因?yàn)樾∽髡卟粌H按事情發(fā)展的順序具體寫(xiě)出了學(xué)寫(xiě)毛筆字的過(guò)程，還描述了自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受，讓人覺(jué)得特別逼真。
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