理解是一個(gè)慢慢的過程
理解是一個(gè)慢慢的過程江蘇鎮(zhèn)江市江南學(xué)校八年級(jí) 王以晨
指導(dǎo)教師 奚昕
清晨，一縷縷陽(yáng)光鉆人樹林，喚醒了沉睡的萬(wàn)物，在大地上映出星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑。
樹上的繭不經(jīng)意搖晃了兩下。接著，白色的繭裂開了口，仿佛一張嬉笑的臉龐，樹葉沙沙作響，好像為即將破繭而出的小生命鼓勁兒，刺啦一聲輕響，白色的繭四分五裂，取而代之的是兩片五彩斑斕的雙翼。
它，是一只蝶！它似乎也被自己巨大的變化嚇壞了，在樹枝上靜靜待了一會(huì)兒，才張開兩片流光溢彩的翅膀，慢慢地、優(yōu)雅地向太陽(yáng)飛去……
我緩緩取下耳機(jī)，已經(jīng)記不清是第幾次觀看蝴蝶蛻變的視頻了，每一次看，我都會(huì)感慨造物主的奇思妙想，感嘆生命的綺麗。思緒，仿佛又回到了五歲那年的春天……
那是我第一次近距離觀看蝴蝶，感覺新鮮好奇，它在草叢中翩翩起舞，如精靈般輕巧靈活�；丶液�，媽媽告訴我，那只美麗的蝴蝶是由毛毛蟲變來(lái)的�！笆裁矗俊蔽冶牬笱劬�，半信半疑，“可是，它為什么要變成蝴蝶呢？做一只毛毛蟲難道不好嗎？”在我的印象中，毛毛蟲是個(gè)好吃懶做的丑陋的家伙，聽爸爸說(shuō)蝴蝶還要承擔(dān)為花傳粉的任務(wù)，這可是兩種截然不同的昆蟲��！為什么毛毛蟲要變成蝴蝶，這不是自己給自己找罪受嗎？我百思不得其解。
我上了小學(xué)以后，知識(shí)面也漸漸廣了。我在科學(xué)書上讀到，毛毛蟲其實(shí)只是蝴蝶的幼蟲時(shí)期，每只毛毛蟲到了一定的時(shí)間，都會(huì)“作繭自縛”，在繭內(nèi)完成自己的蛻變過程，變成一只美麗的蝴蝶。就在那時(shí)，我慢慢理解了毛毛蟲與蝴蝶的關(guān)系，也暗暗驚訝于蝴蝶的一生竟如此艱難，充滿挫折。
上了初中，我還是對(duì)蝴蝶情有獨(dú)鐘，我喜歡看它們?cè)诳罩酗w舞旋轉(zhuǎn)，也喜歡上網(wǎng)搜索那些蝴蝶蛻變的視頻。每一次看到蝴蝶破繭而出的情景，我的心里都會(huì)產(chǎn)生一種天高任鳥飛的豁透感。有一天下午我約了要好的朋友出去，路上，一只美麗的黑色蝴蝶悄然飛至我們身邊，扇動(dòng)著翅膀，仿佛在和我們打招呼，過了一會(huì)兒就飛走了。這時(shí)，朋友興致勃勃地拍了一下我的肩，給我講了一個(gè)故事：一個(gè)小女孩看到了蝴蝶要破繭而出的場(chǎng)面，想要幫助它，便輕輕地把繭撕了個(gè)小口，可從中出來(lái)的蝴蝶并沒有活下來(lái)，而是扇動(dòng)兩下翅膀就死去了。
聽完這個(gè)小故事，我沉思了很久，望著草叢中翩翩的蝴蝶若有所悟，最終理解了蝴蝶的蛻變，蝴蝶蛻變經(jīng)歷了磨難，正如我們?cè)谏钪薪?jīng)歷的挫折一樣。只有歷經(jīng)坎坷才能凸顯出生命的可貴，才能讓我們的人生充滿精彩。
回首以往的日子，我發(fā)現(xiàn)，理解并非一天所得，而是一個(gè)慢慢的過程，等我再長(zhǎng)大些，我又會(huì)從蝴蝶蛻變中領(lǐng)悟到什么呢？我期待著那一天，盼望著那一天……
佳作點(diǎn)評(píng)
一花一世界，一樹一菩提，自然微小的生命往往會(huì)在某個(gè)時(shí)刻讓我們的心胸突然敞亮。在小作者娓娓道來(lái)的描述中透露出深刻的哲理。結(jié)尾對(duì)未來(lái)的展望讓我們似乎看到她本人的成長(zhǎng)，這是一種美好的期待也是一種美妙的想象。
�。ㄞ申浚�
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