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用愛守護(hù)成長(zhǎng)作文

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用愛守護(hù)成長(zhǎng)作文

  用愛守護(hù)成長(zhǎng)作文
  
  “愛是生命的火焰,沒有它,一切變成黑夜!
  
  ——題記
  
  福建省閩清一中高二(1)班 林楷入
  
  每一次觀看《法眼》的節(jié)目,我都為故事的主人公嘆惋著。無論是揮起拳頭砸碎青春的校園霸王,還是離家出走成為人母的花季少女,抑或是因交友不慎而誤入歧途的毒品青年,無不因在成長(zhǎng)中缺少父母的教導(dǎo)、關(guān)愛,缺乏家庭的溫暖而變得兇殘暴戾、違法為惡,以致在人生的道路上離陽光愈來愈遠(yuǎn)。十幾歲的他們本應(yīng)在校園內(nèi)揮灑青春,卻因?yàn)橐淮蔚臎_動(dòng)、一時(shí)的貪念讓青春之花過早地枯萎在教改所的四方小院內(nèi)。當(dāng)罪惡的黑暗逐漸取代善良的白晝時(shí),倘若他們能夠得到至親至愛的援助,讓愛的陽光再次照亮陰冷的心靈,或許他們的人生之路就將因此而改變。
  
  古語云:“父母德高,子女良教!焙玫母改傅值蒙弦话賯(gè)教師。父母是孩子的第一任老師,因而父母必須對(duì)孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
  
  直到今天,我們依然熟記著《三字經(jīng)》中的一句話“人之初,性本善”。其實(shí)人之初,是并無所謂善惡的。剛出生的我們猶如一張白紙,怎會(huì)辨別出善惡?所有的孩子都曾經(jīng)沒有角色的定位,既不是天使也不是魔鬼,只有當(dāng)我們投入大人的懷抱后才…點(diǎn)點(diǎn)地變成了今天的樣子。華盛頓、林肯、茅盾都曾坦言是父母對(duì)自己的影響造就了他們的成功,由此可見父母的言行影響著孩子的成長(zhǎng),改變著孩子的品性。所以父母應(yīng)在孩子成長(zhǎng)的過程中為孩子樹立起學(xué)習(xí)的榜樣,以自身的良好品性潛移默化地影響孩子。
  
  與此同時(shí),父母也應(yīng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教導(dǎo)責(zé)任。古有仲永因“父利其然,不使學(xué)”而“泯然眾人”的悲劇,今有李剛因教子無方以致葬子前程、聲名狼藉的鬧劇。父母既然給予了孩子生命,就也應(yīng)將其教導(dǎo)成為大寫的人,而不是一味地放縱孩子,致使孩子墜入罪惡的深淵。在《走向陽光》一課中,主人公小佳也用自身的經(jīng)歷為天下的父母?jìng)兦庙懥司姡吼B(yǎng)而不教只會(huì)使孩子因疏于管教而失足成恨。
  
  父母的言行教導(dǎo)就如一支畫筆,在孩子的人生白紙上定下基本的色調(diào),而溫馨的家庭成長(zhǎng)環(huán)境無疑會(huì)在畫紙上增添一抹明亮的色彩。家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,因而家庭必須對(duì)孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
  
  “溫暖的茅屋,勝似無情的宮殿;簡(jiǎn)單的淡飯,勝于凌亂的盛宴!
  
  溫馨和諧的家庭環(huán)境是孩子心靈棲息的港灣,而冷漠暴力的家庭環(huán)境則如一把利劍,終將斬?cái)嘤H子間血緣的紐帶。在無際的黑夜,當(dāng)孩子孤獨(dú)地面對(duì)冰冷的房子,內(nèi)心的恐懼、幽怨便會(huì)油然而生;當(dāng)暴力成為抑制叛逆的手段,當(dāng)家在孩子心中已失去其溫馨的含義而成為囚牢的代名詞時(shí),他們便會(huì)想方設(shè)法地逃離牢籠。這就導(dǎo)致了一樁樁離家出走事件的發(fā)生。
  
  正如《離家的沖動(dòng)》中的女主人公小敏所說:“假若他們當(dāng)時(shí)對(duì)我能少一點(diǎn)打罵,多一點(diǎn)關(guān)愛,我也許真的會(huì)改!钡松欠十,無法像素描一樣可以擦去重來。人生之路一旦走過就無法回頭,而這個(gè)十七歲的少女成為兩個(gè)女兒母親的事實(shí)也無法改變。因?yàn)橐淮螞_動(dòng)的離家出走,讓原本光明的前途從此變得暗淡無光,而這一切竟是由缺少父母的關(guān)愛,缺乏家庭溫暖所致。我們?cè)跄懿粸檫@樣一個(gè)家庭悲劇而惋惜?“寶貝,回家吧”這是眾多經(jīng)歷著骨肉分離的家長(zhǎng)們的心聲,但在這聲聲呼喚的背后我聽到了另一個(gè)聲音,那是許多孩子未曾說出口的請(qǐng)求:“爸爸媽媽,請(qǐng)?jiān)俣嘟o我們一點(diǎn)關(guān)愛!”
  
  與小敏相比,我們是幸運(yùn)的,因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)是沐浴在父母愛的陽光下。有了這份愛的守護(hù),我們便能健康地成長(zhǎng),便能驅(qū)散陰霾,讓人生不偏離航向。而在這份愛的守護(hù)下,我們就更應(yīng)該珍惜在太陽下散步的權(quán)利,與陽光同行,用自重自愛和拼搏奮斗,讓青春在陽光下無悔!
  
 。ㄖ笇(dǎo)教師:姚友容)

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