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讓傷口變成酒窩
讓傷口變成酒窩作者/張雅祺
從小我就迷糊，拿我媽的話講就是“神經(jīng)粗得像電線桿子一樣”，外加臉皮厚度為“XL”碼，造就了我粗心大意的“神功”。雖說自己一直很淡定地對(duì)待每一件“大事”，但是有些事情是怎么也忘不了的，刻進(jìn)了骨子里——不管你有多豁達(dá)。
記憶中，那些遙遠(yuǎn)日子里的空氣都是很燥熱的，與多動(dòng)有關(guān)。事情就發(fā)生在一個(gè)炎熱的下午。作為數(shù)學(xué)科代表，我很自豪——打小，數(shù)學(xué)就是我最牛的科目，感覺數(shù)學(xué)好比什么都強(qiáng)，站在人群中都覺得自己渾身散發(fā)出迷人的光芒——瞧，這孩子被教育得多“畸形”——反正當(dāng)了科代表我就“得瑟”，特別在A面前。A他媽跟我媽同一個(gè)單位，兩個(gè)女人無聊了就拿孩子“開涮”：“我家A只得了99分，真是不爭(zhēng)氣�！� “我家A都當(dāng)少先隊(duì)員了，還老是搗蛋”……總而言之，我媽覺得我弱了，她老人家也矮了一等。雖然我一直都不大爭(zhēng)氣，但是我終于贏了！在五十幾個(gè)小屁孩中“晉升”為數(shù)學(xué)科代表，比當(dāng)上人大代表還高興。每次收作業(yè)我都特顯擺，給了別人不少臉色——怎么，又慢了？
生活如此多嬌！
跑題了，回到那個(gè)下午。我昂起頭，撅起屁股等待老師給我們上數(shù)學(xué)課。不知是因?yàn)榈靡馔�，還是因?yàn)椤岸嘈胁涣x必自斃”，反正是遭了一回報(bào)應(yīng)。年輕的數(shù)學(xué)老師氣血旺盛，一進(jìn)門就操起大嗓門道：“作業(yè)——作業(yè)呢？都三天了！”我頓時(shí)迷茫了，俯下身在抽屜里搗鼓了好一陣，然后抽出一沓皺巴巴的本子。糟了，忘記上交了！耷拉著腦袋，局促不安。沉悶的空氣壓向我，使我喘不過氣來。老師瞪著眼，說： “回家讓你媽改去吧！”瞬間，我腦海中浮現(xiàn)出的全是老媽那莫名的臉色。
教室里靜得只剩下呼吸聲，隱隱聽到了幾聲冷笑。
“明天A收作業(yè)吧�！辈粠魏胃星樯实脑拏髁诉^來。我頓時(shí)就蔫了，像吞下只蟑螂般惡心。本來還對(duì)老師充滿希冀，本來還幻想所謂的朋友會(huì)過來安慰……現(xiàn)在全都成了真正的幻想。壓抑的空氣把我壓倒在桌子上。短暫的插曲轉(zhuǎn)瞬即逝，書頁的翻動(dòng)聲徹底淹沒了那微不足道的啜泣。
標(biāo)準(zhǔn)版的作文中不都會(huì)有形形色色的人給予難過者以安慰嗎？新聞中不都充滿了愛的奉獻(xiàn)、愛的鼓勵(lì)嗎？為什么自己趴了這么久都沒有只“生物”搭理我，為什么把頭埋在臂彎里也能感受到周圍的指指點(diǎn)點(diǎn)……
真是殘酷的世界。現(xiàn)在想起來，還是有點(diǎn)悲傷。在那似乎久遠(yuǎn)卻無比清晰的記憶里，總有一個(gè)荒唐又倔強(qiáng)的小孩趴在桌子上無力地控訴著。被傷害并不可怕，可怕的是只能自己一個(gè)人舔著傷口。
成人永遠(yuǎn)無法理解一個(gè)小孩的執(zhí)著。以后再遇到受傷的小孩，請(qǐng)一定要把他（她）的傷口縫上，至少得讓他（她）再高興起來。
讓傷口變成酒窩，讓世界更美好。
�。ㄖ笇�(dǎo)老師：向明康）
編輯絮語：
同學(xué)們寫出了太多千篇一律的作文。這些作文都是工工整整的結(jié)構(gòu)，規(guī)規(guī)矩矩的詞句，乃至于思想、情感等都仿佛是同一個(gè)人的。我們應(yīng)該好好地學(xué)習(xí)一下這篇作文。一次小小的傷害，一個(gè)可以說很普通的事件，雅祺同學(xué)卻將之寫得搖曳生姿。她是如何做到的呢？無非就是率性而寫罷了一——怎么想就怎么寫。因此，通過本文這些率直、跳脫且不乏詼諧的文字，便可想象雅祺同學(xué)一一定具有活潑、爽朗且?guī)c(diǎn)俏皮的性情。既然人不是“千人一面”，那么我們的文字，也不應(yīng)該是這樣子的。
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