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關(guān)于夢(mèng)想的高中生作文
夢(mèng)江蘇省上岡高級(jí)中學(xué)高三(10)班 潘曄
正如季羨林老師所言“不完滿才是人生”,沒(méi)有人的生命是完美的。人生總會(huì)伴著些瑕疵,留下點(diǎn)缺憾,可是,誰(shuí)又能正視這缺憾之美呢?因?yàn)槿焙,所以自慚形穢;因?yàn)槿焙叮约傺b無(wú)畏。然后,穿刺猬的外套,天鵝的裙袂,高雅從容地走過(guò)每一步,怕跌倒,怕被鄙視,生怕又造了另一個(gè)缺憾,可結(jié)果又往往事與愿違。
對(duì)于遠(yuǎn)處的人,刺發(fā)揮不了威力,于是擺弄炫目的裙袂,對(duì)他微笑;而身邊的人卻被自己深深刺痛。面對(duì)一個(gè)個(gè)血淋淋的傷口,漸漸又怕了,怕失去曾經(jīng)不屑的關(guān)懷,怕失去曾經(jīng)無(wú)視的寬容。漸漸地,連假裝堅(jiān)強(qiáng)的勇氣都沒(méi)有了,一根根拔掉身上的刺,忍著劇痛,幻想著美好,把自己變得血肉模糊,直至迷失。
迷失了自我,繼而又拼命地去尋找,尋找真正的自己,尋找能讓自己放浪形骸的借口:“青春只有一次,再不瘋狂,就將永遠(yuǎn)錯(cuò)過(guò)!”我愿意,真的愿意為我短暫的青春瘋狂一次,可是如何才叫真瘋狂呢?于是,去模仿,模仿偉大;去揮霍,揮霍每一縷晨光,直至晚霞慢慢斂起慈祥的笑容,繼而在夢(mèng)里還在肆意揮霍著青春;最后變得空空如也,只剩下干枯的皮囊。然后再去尋覓,尋覓流行歌曲中自己的身影,如癡如醉地孤芳自賞;去嘗試,嘗試偶像劇中的甜蜜愛(ài)情,期待王子與灰姑娘的幸福邂逅。
在路上偶然看見(jiàn)一張幼稚的臉對(duì)著天空大聲喊出自己的夢(mèng)想。我想陽(yáng)光一定給他稚嫩的歲月帶來(lái)了無(wú)數(shù)美好的憧憬。低下頭,我努力地去回想,其實(shí)我也有夢(mèng)想。不過(guò),時(shí)間長(zhǎng)了便不再仰望;再后來(lái),就把夢(mèng)想壓縮成一個(gè)小點(diǎn),悄悄地藏在花骨朵里。在漫漫的長(zhǎng)途中,柔弱的花苞裹著夢(mèng)想,被遺失到了無(wú)暇顧及的角落,還未綻放就要漸漸凋零。是的,年齡越大,夢(mèng)想越小了!有一天,突然發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)“零落成泥碾作塵”,就連點(diǎn)點(diǎn)幽香都隨風(fēng)而逝。
出發(fā)的那一刻,至今歷歷在目,但最初的夢(mèng)想?yún)s滿面塵灰。走了很遠(yuǎn),但卻偏離了出發(fā)的軌跡。再回首,一路風(fēng)塵,身后的腳印已經(jīng)無(wú)法辨清。落下一串淚,滌清來(lái)時(shí)的路,也蕩清未來(lái)的心途。青春猶在,揮別幻夢(mèng),讓夢(mèng)想還原。不猶豫,也不彷徨,展開(kāi)青春的臂膀,向夢(mèng)想的天際迸發(fā)!
。ㄖ笇(dǎo)教師:李正浪)
教師點(diǎn)評(píng)
文章語(yǔ)言細(xì)膩,流暢自如,詩(shī)意盎然。行文采用“意識(shí)流”的表現(xiàn)手法,著重刻畫關(guān)于青春幻夢(mèng)的遐思。從人生的不完美出發(fā),然后引申出青春期的種種失衡心態(tài)。自卑、無(wú)畏,傷害、害怕,放蕩、寂寥,看似矛盾的心理其實(shí)就是真實(shí)的青春寫照。一次偶遇,讓迷航的青春夢(mèng)想還原,是偶然,亦是必然,其背后是作者一顆不甘墮落的心?辞辶藖(lái)路,也便清晰了去路。
。ɡ钫耍
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