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成長(zhǎng)路上書(shū)相伴征文
成長(zhǎng)路上書(shū)相伴郭美傳
有人說(shuō):好書(shū)仿佛人生四季,或恬淡如春,或激情如夏,或充實(shí)如秋,或靜思如冬。著怡人的墨香,輕呷一口香茗,捧一本好書(shū)在手,撥響智慧的心曲,讀書(shū)的感覺(jué)真好。成長(zhǎng)的路上有書(shū)相伴,感覺(jué)真幸福!
和書(shū)相伴已有30多個(gè)春秋,還記得小時(shí)候,那時(shí)物質(zhì)和精神相當(dāng)貧瘠,識(shí)字后家里的幾本小人書(shū)被我翻得面目全非慘不忍睹,但每每總是愛(ài)不釋手。過(guò)年父母買幾斤舊報(bào)紙糊墻,我總是把自己喜歡讀的偷偷藏起來(lái),貼在墻上的報(bào)紙不管倒正,扭斷脖子我也是津津有味地讀著,感覺(jué)其中有無(wú)限趣味。上學(xué)后每當(dāng)發(fā)下新課本,我如得到饕餮大餐課文還沒(méi)學(xué)不知被我讀了多少遍,讀書(shū)的感覺(jué)真好,真的,不知不覺(jué)中書(shū)伴我慢慢成長(zhǎng)!
上高中時(shí)由于眼疾的復(fù)發(fā)而中途退學(xué),在家無(wú)聊地翻閱以前的課本,仿佛在字里行間就能品味到求學(xué)時(shí)的苦辣酸甜。仔細(xì)品味《名人傳》里命運(yùn)多舛的貝多芬,無(wú)不為他的頑強(qiáng)意志所折服。想想自己半途而廢的學(xué)業(yè),真的感到無(wú)地自容,于是毅然決然地選擇了與命運(yùn)抗?fàn)帯N也恢酪粋(gè)還沒(méi)有學(xué)完高二課程的高三復(fù)讀生求學(xué)之路除了艱辛還有什么?當(dāng)學(xué)習(xí)疲憊時(shí)、當(dāng)考試失利時(shí)、當(dāng)感到前途迷惘時(shí),苦苦支撐我戰(zhàn)勝這一切的還是人生路上離不開(kāi)的——書(shū)。十載艱辛求學(xué)路,一朝奮斗扭乾坤。一路走來(lái)有書(shū)相伴,讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著銳意進(jìn)取。
在昌師上學(xué)時(shí)尤其喜愛(ài)《讀者》,如今為人師已十余載,送走了無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子,每次在《讀者》上讀到好文章,我都把它摘抄下來(lái),課堂上作為美文推薦給我的學(xué)生。閱讀《孩子,來(lái)生我們一起走》這篇文章時(shí),汶川地震那慘痛的畫(huà)面浮現(xiàn)在眼前,我一時(shí)哽咽,學(xué)生則流著淚讀完,課堂上除了抽泣聲我們都靜默著。課后批閱日記時(shí)我看到最多的是學(xué)生對(duì)生命的珍惜、對(duì)父母的感恩、對(duì)汶川重建的信心以及對(duì)大愛(ài)無(wú)疆的深刻感悟。這節(jié)課無(wú)需我苦口婆心地勸誡,借助這首詩(shī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次心靈的洗禮,我感謝我的忠實(shí)朋友——《讀者》!讀《騰出一只手給人》“騰出一只手給卑微者——贊揚(yáng)他們:騰出一只手給狂妄者——規(guī)勸他們:騰出一只手給奮斗者——推進(jìn)他們:騰出一只手給絕望著——點(diǎn)撥鼓勵(lì)拯救他們……”我收獲的是在生活中、工作中、事業(yè)中,要善于用善良友好的行為去幫助別人關(guān)愛(ài)他人,它指引我采用正確的方式與領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)生相處,這也是構(gòu)建和諧社會(huì)所不可或缺的。給學(xué)生讀《盡力而為還不行》這篇關(guān)于比爾·蓋茨竭盡全力執(zhí)著于事業(yè)的敬業(yè)文章,意在勉勵(lì)我和學(xué)生做每一件事情時(shí),都要竭盡全力而不是盡力而為。一本好書(shū),能讓人得到生活的感悟,做人的哲理,人生的啟迪。而從這些感悟、哲理、啟迪中升騰出的,便是偉大的思想。于是,書(shū)籍在改變著我們每個(gè)人的同時(shí),也改變了世界。好書(shū)如良友,他給我一把鑰匙,誘導(dǎo)我打開(kāi)淺短的視線,洗滌我愚昧的頭腦,凈化我乎庸的心靈,成長(zhǎng)路上書(shū)相伴,讓我不斷追求,不斷改變,不斷充實(shí)。
讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)開(kāi)闊眼界,正因?yàn)橛辛藭?shū),我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事,有這么多善良的人。我喜歡書(shū)中的內(nèi)容,幽默的,悲傷的,凄美的……十幾年來(lái)在我的影響下老公和女兒也成了《讀者》的忠實(shí)讀者,每每拿到一期新的《讀者》,女兒總要先一睹為快。聞著沁人心脾的墨香,輕輕翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè),慢慢走近書(shū)的世界。于是,那清涼的的智慧之水便緩緩滋潤(rùn)著一家人的心田,給我們無(wú)窮的知識(shí),并有精神上的支持、情感上的熏陶及品格上的啟示。徜徉在這流水中,欣賞著書(shū)中的每一棵草、每一株花,每一個(gè)人生歷程與眾不同的人物,每一件或驚天動(dòng)地或平淡如水的往事……有時(shí),看累了,便會(huì)習(xí)慣性的望著天空,感受她的純凈,碧藍(lán),沒(méi)有一絲雜質(zhì)幾近空靈的美?晌抑赖模瑫(shū)潛移默化的在改變著我的生活、改變著我的性格、改變著我的人生。
書(shū)籍如一股清泉,滋潤(rùn)著我,眼睛因書(shū)籍而純明,心靈因書(shū)籍而澄清,品德因書(shū)籍而高尚,靈魂因書(shū)籍而明凈。我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容,悠閑而舒適,安靜而豐富,讀書(shū)使我快樂(lè)。成長(zhǎng)路上有書(shū)相伴,不孤單不寂寞。一路上有你,苦一點(diǎn)也愿意……
點(diǎn)評(píng):
我喜歡自幼讀書(shū),由于當(dāng)時(shí)條件有限不能隨便買書(shū)讀,所以兒時(shí)的幾本小人書(shū)就是我最好的伙伴。經(jīng)歷十年寒窗苦讀,支撐自己一路走下來(lái)的也是我的好友——書(shū)。工作后無(wú)論是專業(yè)的還是非專業(yè)的書(shū)籍我都喜歡閱讀。書(shū)就像一只航標(biāo),指引我在人生路上不斷前進(jìn)。讀書(shū)其實(shí)是讀人,它陶冶著我的情操,洗滌著我的心靈,讓我不斷成長(zhǎng)。
山東省諸城市石橋子初中朝陽(yáng)文學(xué)社
推薦教師:程銘偉