做一盞溫暖的燈

　　做一盞溫暖的燈
　　
　　福建省安溪縣城廂中學初二年1班初三年5班 林榮祥
　　
　　教室里，同學們正在專心聽課，忽然一聲悶響，“砰——”教室門突然打開了，準確地說，是被人用腳使勁踹開的。
　　
　　同學們頓時大驚，眼睛齊往大門方向望，老師也驚住了，停了講課，把頭轉(zhuǎn)向門口。
　　
　　是小A的爸爸！他簡直是沖進來的，手里抓著一黑色塑料袋，他徑直沖向小A的課桌，把袋子往桌上一摔，吼道：你個臭小子，笨小子，什么時候改改你丟三掉四的毛病！給！作業(yè)！
　　
　　“啪！”又一聲悶響，作業(yè)本被甩在小A的課桌上，“啪”，一聲悶響，又一個本子被甩出，飛落在課桌下。
　　
　　“以后少讓老子著急！聽到?jīng)]有？！”
　　
　　“老師你繼續(xù)上課，繼續(xù)上課！走了！”
　　
　　“砰！”雖然這一聲關門，似乎沒那么刺耳了。但從這一聲悶響中回過神來的老師和同學們，都不約而同把目光投向了小A。
　　
　　而坐在小A側邊的我，分明的看到了，小A正低著頭撿起本子，低著頭很機械地把課桌上的書和本子挪過來又挪過去，低著頭不說話。在教室瞬間的沉默中，他那低著的臉似乎已經(jīng)繃成了醬紫色，又轉(zhuǎn)而變得慘白。一張臉就這樣一直深深地埋著，如千斤重一般再也抬不起來。
　　
　　小A，在我們班老師、同學心目中一直很優(yōu)秀的小A，此刻，陷入了無限的窘迫之中。這窘迫的氣息傳染到了我。我明白，換成是我，這樣一個父親，哪怕他是那樣為我著急，那樣愛我，當他以如此不文不雅、粗魯無狀的形像出現(xiàn)在老師和同學面前時，除了低頭，我還能做什么？
　　
　　在窘迫的氣息中，老師又繼續(xù)講課了，課堂又恢復了常態(tài)。而那“砰”的一聲悶響，卻在我耳邊揮之不去。
　　
　　那一聲悶響，讓我想起了雜志上寫的，一個大學生因在面試時順手把地上的廢紙撿起放垃圾筒，而PK掉兩個視廢紙而不見的競爭對手被錄取的故事；那一聲悶響，讓我想起了爸爸曾經(jīng)講起的，他的朋友在見客戶時因不打招呼就坐下還翹起二郎腿而把生意談黃了故事。
　　
　　我終于懂得了，在這個世上，無論是親人，是朋友，還是陌生人之間，文明與素養(yǎng)四個字，就如一盞燈。燈光黯淡，會把人推向冰河，心門緊閉；只有燈光溫暖，才能照亮四周，點燃笑容。
　　
　　“同學們，下課時間到了……”，廣播里，下課鈴聲響了，是伴隨著柔和的音樂聲和柔和的廣播女聲響起的。我知道，那一聲悶響逐漸遠去了。我和小A，和我的同學們，都愿意看到有更多講文明、懂素養(yǎng)的人，為這世界平添更多的和諧之音，溫暖之光。
　　
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