夜·月·思

　　夜·月·思
　　
　　四川瀘州老窖天府中學(xué)高2014屆7班 楊 勇
　　
　　中秋節(jié)學(xué)校放假，作為高三學(xué)子的我，選擇了留校復(fù)習(xí)。但在這乍暖還寒的中秋之夜，我復(fù)習(xí)到11點(diǎn)卻夜不能寐，獨(dú)自來(lái)到寢室的陽(yáng)臺(tái)。校園里微風(fēng)輕拂，夾雜著桂花淡淡的清香，昔日璀璨的星空，今晚卻有些迷茫；昔日的明月，此時(shí)卻格外滄桑，在云中躲躲藏藏，沒(méi)有亮出它那婀娜多姿身影。
　　
　　都說(shuō)：“月是故鄉(xiāng)明”。確實(shí)有一番道理。
　　
　　記得故鄉(xiāng)的月亮很大，很圓，晶瑩透亮，完美到?jīng)]有一點(diǎn)瑕疵，就像一塊稀世碧玉。那時(shí)候最愛(ài)和小伙伴們?cè)谠乱雇嫠�，月亮如沙，灑在我們身上，泛起點(diǎn)點(diǎn)金光，我們趁著月色在山間瘋狂奔跑，仿佛是生活在月光中的精靈。有時(shí)來(lái)到小溪邊，流淌了一天的小溪，好似停止了流動(dòng)，在月光下休息，而月亮倒映在水面，依然明亮。不懂事的我們，也學(xué)起了“猴子撈月”，手剛一觸到溪水，便掀起陣陣漣漪，一圈圈散開(kāi)，直致平靜。那時(shí)的生活是多么快活，多么愜意！而此時(shí)刻的我只想快點(diǎn)回到家鄉(xiāng)。
　　
　　月漸漸露出面來(lái)，卻像被罩上一層面紗，朦朦朧朧。我抬頭尋找：廣寒宮里的嫦娥怎么還沒(méi)有抱著她那心愛(ài)的小白兔出來(lái)散步？吳剛砍桂樹(shù)的“叮當(dāng)”聲怎么聽(tīng)不見(jiàn)？不知怎么的，我又想起我國(guó)不久前發(fā)射的“嫦娥二號(hào)”；我握了握拳頭：我一定要考上心儀的大學(xué)，做一名空間科學(xué)的研究者，在我的手里放飛“火星一號(hào)”“金星一號(hào)”站得比嫦娥更高，看得更遠(yuǎn)……
　　
　　不知此時(shí)母親是否已經(jīng)睡下，是否也像我一樣睡不著，思念遠(yuǎn)去求學(xué)的游子，不知父親此時(shí)是否還在工地忙碌，沒(méi)有時(shí)間看月？不知不覺(jué)之間，烏云又將月亮包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，一層層的烏云那么濃，那么厚！我真想大喊一聲：“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”。高三一年的苦悶、壓抑、緊張不正像這厚厚的云，只要堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，明天的朝陽(yáng)還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
　　
　　自古以來(lái)，月亮都是人們寄托思念的工具，感情上的慰藉，月亮了解無(wú)數(shù)人的思念。 “我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”，月亮知道李白對(duì)家鄉(xiāng)的思念；“雁自回時(shí)，月滿西樓”，月了解李清照對(duì)愛(ài)人的思念；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，月明白蘇軾對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念。月多么無(wú)私，多么偉大，承載著千萬(wàn)人的思念，寄托他們的愁思，而現(xiàn)在，月啊，你知道我的心嗎？你知道我給自己的人生許了什么樣愿嗎？難道是我把學(xué)習(xí)看得太重，而把思念看得太輕，太淡？
　　
　　望著那朦朦朧朧的月，我想：還是早點(diǎn)入睡，投入明天緊張的學(xué)習(xí)中，或許是更好地思念吧！
　　
　　昔日璀璨的星空，依然迷茫；昔日的明月，沉淀在我心里，明天的陽(yáng)光，指引我向前方；我仿佛融化在一片皎潔而璀璨的月光之中……
　　
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