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師德征文：在路上
師德征文：在路上相信每個人的人生歷程都可以寫成一本書。有的愛情經(jīng)歷豐富，有的仕途跌宕起伏，有的商場沉浮，而我，一名工作了近20年的中學語文教師，我的教育工作歷程精彩程度也絲毫不亞于旁人。
深圳電視臺有一個節(jié)目叫“年代秀”，里面邀請了60年代、70、80、90、00年代的代表�？催@個節(jié)目，屬于倒數(shù)第二的70年代的我有一種傷感�！皻q月是把殺豬刀！”但沒有誰愿意服老，在每個人心中，總覺得自己有一顆不老的心。尤其是我們做老師的，成天和學生打交道。前幾天校運會，教師迎面接力，年近不惑之年的我居然還能是主力，跑最后一棒。不是因為我們學校沒有90后年輕老師，而是因為他們這一代人綜合素質不如我們60、70年代。比如文體。當然，他們也有他們的優(yōu)勢。
在我們學校，與我經(jīng)歷相仿的人不少。比如出身“悲慘”。我來自鎢礦山，由于礦山資源無節(jié)制的濫采，導致經(jīng)濟解體，人員遣散，自謀出路。像我這種情形的在我校就有3人。其次，起點低。我的第一學歷是江西省贛南師范學院專科。像我這種參加工作后再進行學歷提高的，一直提高到教育碩士。在我們學校，�？茷榈谝粚W歷的有十人以上。在兄弟學校，同是贛南師范學院的校友，亦有幾人。這就叫“英雄不問出處”。當然，這里要感謝佛山市禪城區(qū)的“不拘一格降人才”。
我的教育經(jīng)歷，也是我的教育思想形成的土壤。比如育人理念，教學思想。大致可分三個階段。第一個階段叫涉世之初，摸索階段。第二個階段叫這山望著那山，提升階段。第三個階段叫柳暗花明又一村，反思階段。所以，我始終在路上，離成功還有一段距離。
涉世之初--青澀的路
在江西省大余縣池江中學--農(nóng)村鎮(zhèn)級中學的七年，是我的涉世之初，那是的我風華正茂，也玩興十足，不諳世事。那時的我，工作熱情滿滿的，放學后留下學生在操場上進行立定訓練，夕陽照射下，學生們憋著不出聲，否則就要挨我的揍，由于在鄉(xiāng)下，我受到從“嚴”治班的影響，常常會耍弄拳腳。這至今都是我抹不去的污點。畢業(yè)之后，長大成人的學生對我說，老師，你當時還打過我。雖然是玩笑話，但我能感到學生心中的烙印，叫我尷尬不已。所以，年輕的教師們入門一定要跟對人，學習正確先進的育人方式。
伴隨著錯誤，也有我成功的地方，比如，在課堂上教學生唱歌，唱《男兒當自強》、《明天會更好》等，半桶子水的我在學生面前仿佛成了大師。那時的校園，不但書聲瑯瑯，而且歌聲蕩漾。有一年，為了迎接文藝匯演，我向我侄子學了一套拳術，在操場上教給我的學生們。一招一式，一絲一茍，只要我教什么，他們就學什么。經(jīng)過幾個星期的風吹日曬，學生本來不白的臉頰曬得更黑了，不，那是孩子們的笑臉。不出所料，在文藝匯演，我們勇奪第一�！俺醵�1）好小子，優(yōu)秀節(jié)目”，紅紙黑字，在陽光熠熠生輝。今年年初一，93屆的學生聚會，邀請了我們幾個老師。回到校園，我正在屋里坐著聊天，突然，學校廣播響起了二十年前的歌曲《男兒當自強》，聽著那熟悉的旋律，感受那雄壯的氣勢，我連忙沖出屋子，來到外面，見到許多學生圍在一起，放廣播的學生告訴我，他特意找到這塊磁帶播放出來。他知道，一定會引起師生的共鳴。
更忘不了的，還有我和幾個同事去家訪的經(jīng)歷。那時，我們的交通工具是單車。學生家住得很散，最遠的騎車要2個小時。有一次，我去一個家境貧寒的學生家里。到了學生家里，學生的母親連忙生火做飯。因為已經(jīng)到了晚飯時間，我坐在廚房里和學生家長聊天。他們燒火用稻草，屋子里彌漫著煙。家長端出了自己釀的米酒。后來回來聽同事講，米酒是農(nóng)村過年才能吃上的，而且是貴客才有這個口福呢。由于我去得突然，那時也沒電話。學生家里沒什么菜，學生家長就去鄰居家借了幾個雞蛋。當我吃著這簡單而又豐盛的晚餐，我學會了節(jié)儉。家長把最好的東西想盡一切辦法來招待老師，作老師的只有把學生教好，真是無以為報啊。
家訪的次數(shù)多了，對學生的情況更了解了，有時，正準備打出去的巴掌在空中停住了�！案F人的孩子早當家啊”。有時家訪時在路上，突然下起大雨來，我騎著高大的重重的單車，騎在窄的田埂上，一不小心，掉進田里去，身上滿是泥。爬起來，我繼續(xù)騎。到了學生家里，用井水洗一洗。有時，從學生家里出來，我和同事發(fā)現(xiàn)滿天已是星星，稻田里的蟈蟈在彈奏著小夜曲，我們打著電筒，一邊騎車小心前行。遇上不好走的路，就下來推著走。披星戴月的家訪和后來在縣城的任務式家訪截然不同，再到現(xiàn)在都市里的不家訪。
真叫人難忘的家訪。
這山望著那山--荊棘之路
忍受不了沒電的日子的我，在“七年之癢”之后，選擇了離開池中，開始了余中的提升之旅。余中，是大余中學的簡稱，曾是“省立第十三學�！�，是全縣的最高學校，也是我的母校。能回母校任教，親切無比。曾經(jīng)的恩師，熟悉的校園。經(jīng)過了幾年的考核，2001年8月31日，當我坐在余中教職工會堂時，我不敢相信我成了余中人，成了城里教師。仿佛在做夢一般。當時，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師進城，真是比登天還難。因此，自豪感始終伴隨著我在余中的四年。進城，既是自己對事業(yè)的追求，也是作為一名父親對即將出生的孩子的承諾--作一個城里人，擁有更光明、文明的環(huán)境。
位置決定視野。在余中，余中的校長非常有遠見地把工作重心放在中青年教師的培訓上。在學校組織電腦教師培訓我們的電腦技術。2001年，那時電腦在縣城還不普及。買一臺組裝電腦要4000多。我們成了最早掌握電腦技術的一批年輕教師。從最簡單的打字學起，到復雜的Authorware 制作。
2002年春，學校組織我們一批年輕教師到玉山一中、鉛山一中學習研究性學習這一校本活動的開展情況。這讓我們走在全省乃至全國的前列。感謝學校領導的遠見卓識，如今，那一批人現(xiàn)在已經(jīng)成為了省市骨干、學科帶頭人，有的甚至成了特級教師。
在余中，我教上了全縣最好的初中生。在余中，我搭上了初中升高中的“末班車”，成為一名高中教師。初中教師更注重教學藝術，因為學生尚幼。高中教師更需修練內功，因為學生已經(jīng)有了獨立的思想。為了適應新的角色，通過雜志書籍這一通往外界的窗口，意識到要具備更高深淵博的專業(yè)知識和技能。到大學進修去！已經(jīng)而立之年的我開始了跋涉之路。2000年，我從《江西教育》上如獲至寶地發(fā)現(xiàn)江西師范大學開始招收在職教育碩士。對于我們這種�？飘厴I(yè)，函授本科的考生，教育碩士是我們唯一進取的渠道。感謝國家教育部沒有拋棄我們，感謝他們?yōu)槲覀儎?chuàng)設了這樣一個再學習的機會。當時，知道的人并不多。我是我縣第一個去報考教育碩士的在職教師。以至于當我去找教育局局長辦理手續(xù)時，他還問我，研究生到底有幾類？
要吹頭啖湯，就要不怕燙。入學考試全國統(tǒng)一，專業(yè)問題不大，關鍵是要考英語。大學畢業(yè)已經(jīng)十年的我英語早扔到瓜哇國去了。為了實現(xiàn)這一目標，不打無準備之戰(zhàn)，我暫時放下家庭，當時，我正教初三畢業(yè)班，我和我的學生一起迎接考試。我從初中英語課本開始復習，在教室里，學生背書，我背單詞。早上，學生上早操，我看完早操后回到辦公室背單詞。為此，我足足準備了一年。同事們不知道我在干什么，只是覺得好奇。家里人也不是很清楚。因為我喜歡先做后說，有時是只做不說。何況沒有成功的事說了也沒用。到放暑假，臨近考試前，在江西省省會南昌市，江西師范大學有一個考前培訓，為了多一成把握，我?guī)Ъ胰艘患胰趤淼侥喜�。由于�?jīng)濟拮據(jù)，我暫住在一大學同學處，他是租的屋子，在頂樓。南昌是中國四大火爐之一，白天近40度高溫，那一年特別的熱，到了晚上，由于是頂樓，電風扇也不管用，只能爬上樓頂?shù)奶炫_上，抱床席子和被子。晚上風呼呼地刮，雖然不熱，但是早上起來一身疲倦，同樣難受。2004年暑假的南昌，大街小巷正在放著刀郎的《沖動的懲罰》，我想，這是否是對我報考教育碩士這一沖動的“懲罰”呢？
白天，我還好過，教室里有空調�？苫氐匠鲎馕荩捱�得買菜做飯。有一次，妻子帶著女兒回來，滿頭大汗，我看熱得不行，就提來一桶冷水，把女兒放進去。這下壞了。到了晚上，女兒發(fā)起高燒。我和妻只好半晚出雙倍的價錢打個的到南昌市兒童醫(yī)院給女兒打點滴。錢花了，女兒也受罪。我也長教訓了。在小出租屋里，沒呆了幾天，包租婆就來收水費了。我爭辯，出租費我同學已經(jīng)出了。為啥我們還要出水費。包租婆說我同學不在這里，現(xiàn)在你們用水就要出水費，否則斷水。她欺負我們是外來的，這時女兒站在門口，叫了句“爸爸”。包租婆見了，便以為我和妻是大學生生了小孩在外租房的。更加不屑。作為有修養(yǎng)的知識分子經(jīng)過一番唇槍舌劍，最終，我還是從口供掏出8個1元硬幣付給她，其實錢不多，只是覺得可不給。這些在南昌暑期讀補習班的小插曲，只有我和妻（女兒還小，不一定記得）才知其中的酸楚。幾年后，重返南昌，那一片出租屋也拆了。我的南昌同學也買房了。而我們一般也住賓館了。
別了，“烤人”的出租屋！
柳暗花明又一村--反思之路
經(jīng)歷了夏之炙烤，我收獲了秋之芳華。我順利地進入了江西師范大學就讀教育碩士�！岸M宮”的感覺叫人倍加珍惜。96-99年，我也是在這里完成了函授本科的學業(yè)。在2005年這一年的脫產(chǎn)的日子里，我的教育理念得到了更新。我從講師的授課、專家的講座中認識到了更廣闊的天地，在省會，能買到最新出版的書籍，聆聽到源于一線又高于一線的教學思想。坐在偌大的大學教室里，能靜下心來反思自己這十年來走過的教學之路。課堂上與教師討論、同學的爭辯中發(fā)現(xiàn)自己的微不足道、夜郎自大。我從書本上雜志上、公開課錄像課上結識了遼寧的魏書生、北京的寧鴻彬、上海的程紅兵、錢夢龍，湖北的余映潮，四川的李鎮(zhèn)西，還包括江西南昌自己的特級教師。從導師口中第一次聽到了“預設生成”“程序性知識、陳述性知識”“圖式”、“建構主義”等在一線課堂聽不到學不到的新名詞。
這一年，做筆記成了我主要的任務。那情形與大知識分子錢鐘書楊絳夫婦倆在國外留學時抄筆記相似。當然，別人是偉人。但努力的過程與凡人類似。每次回家，我把從南昌書店里買的新書、舊書攤上低價淘來的“寶貝”用大牛仔包裝滿一同扛回家。家里的書櫥漸漸被我塞滿了。一年很快就結束了。何去何從？我心中已經(jīng)有了主意，就是人不能兩次踏入同一條河流。我想到外面的學校去看看。由于臨近廣東，珠三角成了我的首選。聽說我要去外面的世界闖一闖，二姐三姐每人拿出1000元支助我。親情給了我無形的力量走天涯。
失敗的應聘經(jīng)歷有很多次，但唯獨不能忘的是那成功的一次。那一天是2006年三月份的一個下雨天。前一天，我接到佛山四中的上課通知。課文是粵教版高二選修的一首詩，之前我在江西省教的是人教版。而且，我只教了一年高一就去進修了。高二高三的課文也沒上過。備課時間只有一天。我寄住在大姐家中，手中沒有資料，只能去書店買。家里沒有電腦，只能去網(wǎng)吧里查。沒有教師可以請教。只能發(fā)揮自己的這十年來的積淀了。經(jīng)歷了之前的幾次應聘，“久病成良醫(yī)”，我已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗。我大膽設計，琢磨如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢。第二天我信心十足來到四中，天空下著小雨。負責接待的辦公室陸主任非常熱情，還安排我在學校里吃了午飯。中午休息過程中，我還碰上了另一個應聘的女教師。她是下午第一節(jié)，我是第二節(jié)。之前已經(jīng)有4個老師上過課了。也就是說，我是最后一個上。上的是同一首古詩《長沙過賈誼宅》，劉禹錫文。
為了吸引學生和聽課教師，課前，我編了一首打油詩“久有凌云志，重返大佛山。好雨知時節(jié)，助我度五關”。以詩言志，又引入了課題。為了體現(xiàn)自己的優(yōu)勢，在上課前，我硬生生地把這首詩背下來，爭取做到上課不看課本。上課時，我把這背詩默寫在黑板上，課文題目用隸書書寫，展現(xiàn)自己的書法功底。課堂上，我充分運用在讀教育碩士時的先進理念，在預設的基礎上發(fā)掘學生的生成部分。教學相長，驚喜不斷，高潮迭出。不知不覺，短短的40分鐘過去了。當鐘聲響起的時候，從課堂后面?zhèn)鱽淼恼坡曋校宜坪趼牫隽艘唤z希望。一出教室，主管教學的校長緊緊握住我的手，說了一句：“吳老師，還真有才��！”
這句話既是對我這堂課的肯定，我想，也是對我從教以來孜孜以求的肯定。有位前輩說過，上好一堂課，需要準備一輩子。
是啊，與四中結緣之后，為了上好今后在四中的每一堂好課，我還需繼續(xù)前行。
一路上有你
在從事教師的生涯里，一路上，伴隨著學生的成長、家長的期望、家人的支持，因為從事教育，我始終有一顆年輕的心，驛動的心。因為為人師表，我始終意氣風發(fā)，抬頭挺胸。因為德高為范，我始終生活簡樸，規(guī)律有序。因為學高為師，我始終行走在教學的第一線，站在時代的最前沿，做時代的弄潮兒。與我并肩的是越來越年輕的學生們，而我的黑發(fā)會悄悄變白，我的步履會漸漸蹣跚。
教師的職業(yè)，注定以青出于藍而勝于藍的悲劇收場，但教師的靈魂，注定永遠在天空中激蕩……
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