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小學(xué)讀書成就夢(mèng)想活動(dòng)方案
讀書成就夢(mèng)想后小河小學(xué)2014年元旦“智慧園”活動(dòng)方案
我校書香校園的創(chuàng)建將學(xué)生的讀書活動(dòng)、校園文化建設(shè)、教師專業(yè)化成長以及學(xué)生的健康成長有機(jī)地結(jié)合起來,并凸顯出強(qiáng)有力的教育功能,促進(jìn)了學(xué)校和諧發(fā)展。打造書香校園,為我們學(xué)校的品牌發(fā)展找準(zhǔn)了支點(diǎn)。我們?cè)谛@內(nèi)播撒讀書的種子,強(qiáng)化閱讀的理念,營造閱讀的氛圍,構(gòu)建閱讀的課程,開展閱讀的活動(dòng),努力使閱讀成為師生的生活方式,成為師生的自覺習(xí)慣!白屓巳藧凵祥喿x”是我們的活動(dòng)主題,“我的閱讀我做主”是我們這次讀書活動(dòng)口號(hào),讀書活動(dòng),使教師樹立享受讀書,終身學(xué)習(xí),終身教育的理念,一生與書香為伴;讀書活動(dòng),使學(xué)生真正地認(rèn)識(shí)到書是人類智慧的結(jié)晶,要與好書為友,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,以讀書長知識(shí),以讀書增智慧,以讀書促養(yǎng)成,以讀書樹理想,以讀書育人格,形成濃厚的校園讀書氛圍,使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。我校將在元旦積極開展“讀書成就夢(mèng)想”智慧園活動(dòng),方案如下:
活動(dòng)時(shí)間:2013年11月30日——31日(周一、二)
活動(dòng)地點(diǎn):后小河小學(xué)至善廳及各班教室
參加人員:全體少先隊(duì)員
指導(dǎo)思想:為推進(jìn)全民閱讀,尤其是在少先隊(duì)員中倡導(dǎo)閱讀風(fēng)尚,我校大隊(duì)部推出“我的一本課外書”達(dá)人秀活動(dòng)。
活動(dòng)宗旨:閱讀是精神意義上的存儲(chǔ),希望全體少先隊(duì)員能多讀書、讀好書,這樣在人生的道路上就可以隨時(shí)提取所需要的經(jīng)驗(yàn)、智慧和能力。我們此次活動(dòng)的目的,就是“今天存儲(chǔ)知識(shí),明天提取智慧,讀書成就夢(mèng)想”。
活動(dòng)環(huán)節(jié):
一、每個(gè)中隊(duì)選出小河八大家“小小安徒生”、“小小李白”、“小小司馬遷”、“小小朱自清”、“小小哥白尼”、“小小曹禺”、“小小華羅庚”及“小小曹雪芹”等八個(gè)方面的優(yōu)秀小讀者各一名作為選手。
二、每個(gè)參加的選手需要準(zhǔn)備:
一本課外書及介紹本書中的主要內(nèi)容的演講詞
我最喜愛的十本課外書的書單
小河紅領(lǐng)巾“閱讀銀行”儲(chǔ)蓄冊(cè)
三、活動(dòng)過程:
第一階段:(2013年12月16日——20日)
以各中隊(duì)為單位開展“我的一本課外書”活動(dòng),評(píng)選出優(yōu)秀的代表參加后小河小學(xué)2014年元旦“讀書成就夢(mèng)想”智慧園活動(dòng),每個(gè)中隊(duì)推薦參加選手,劇作類、小說類、散文類、童話類、數(shù)學(xué)類、科學(xué)類、歷史類、詩歌類各一名。
第二階段:(2013年12月23日——27日)
1、在各中隊(duì)推薦的基礎(chǔ)上,開展學(xué)校海選工作,評(píng)選出優(yōu)秀選手進(jìn)行組合訓(xùn)練,準(zhǔn)備智慧園匯報(bào)展示。
2、方案制定策劃組織成員:
趙紅校長、高愛玲校長、劉麗萍主任、孫麗麗主任、聶峻梅老師、
評(píng)委組成員:
韓芳老師(“小小曹禺”劇作類)、 郝暁怡老師(“小小曹雪芹”小說類)、
趙蓓老師(“小小安徒生”童話類)、許學(xué)梅老師(“小小朱自清”散文類)、
常林老師(“小小華羅庚”數(shù)學(xué)類)、杜磊老師(“小小哥白尼”科學(xué)類)、
任眾老師(“小小司馬遷”歷史類)、白志紅老師(“小小李白”詩歌類)
3、“我的一本課外書”達(dá)人秀活動(dòng)考核細(xì)則:
“小小李白”(詩歌類)
低段:1、學(xué)生能熟讀熟記書中內(nèi)容。
2、學(xué)生要了解書中的作者、朝代,了解大意。
3、學(xué)生會(huì)用歌曲的形式演唱、表演古詩。
中段:1、學(xué)生能夠背誦書中的好段落,熟知作者、朝代、大意。
2、學(xué)生要了解有代表性的詩人,并且能夠講出詩人的歷史故事。
3、學(xué)生能夠歸納總結(jié)出詩歌的分類,例如:描寫四季詩、出塞詩、送別詩等等。
4、學(xué)生能夠創(chuàng)作出簡(jiǎn)單的詩歌,能夠?qū)?chuàng)作的詩歌集匯集成冊(cè)。
高段:1、學(xué)生能夠在熟記書中內(nèi)容的基礎(chǔ)上,非常熟悉本書的作者、創(chuàng)作朝代、大意、寫作背景。
2、學(xué)生能夠知道古詩、詞、現(xiàn)代詩歌等等各類詩歌的特點(diǎn),積累創(chuàng)作詩歌的知識(shí),掌握詩歌的規(guī)律特點(diǎn),創(chuàng)作出不同風(fēng)格的作品,匯集成冊(cè)。
3、能夠?qū)⒔?jīng)典名作,誦、演、說、唱等等形式呈現(xiàn)。
“小小曹雪芹”(小說類)
低段: 1、了解所讀小說的人物形象,故事情節(jié)和環(huán)境描寫。(三要素)
2、能夠流利的朗讀小說中自己喜歡的片段。
3、能將所讀的小說插圖并匯集成冊(cè)。
中段: 1、了解小說的分類: 按篇幅長短分類 、按作品類型分類 、按藝術(shù)表現(xiàn)分類、按寫作語言分類、按作品內(nèi)容分類 、按寫作風(fēng)格分類、 按文字語言分類 、按作品載體分類、 按寫作人稱分類、 按主義流派分類、 按年代分類、 按進(jìn)程分類分類。
2、知道一些著名小說作者及著作、朗讀小說精彩片段并積累。
3、將自己讀過的小說制作成“好書推薦”交流冊(cè)。
高段: 1、了解創(chuàng)作小說的細(xì)節(jié)、創(chuàng)作的技巧、創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)作的誤區(qū)。能知道網(wǎng)絡(luò)小說創(chuàng)作技巧及分類,(玄幻類 奇幻類 武俠類 仙俠類)掌握一些當(dāng)代作者、古今小說主要作品、古代小說、 現(xiàn)當(dāng)代小說的知識(shí)。創(chuàng)作小說匯集成《小說集》。
2、背誦積累經(jīng)典片段。
“小小司馬遷”(歷史類)
低段:通過閱讀歷史類書籍學(xué)生可以繪制歷史人物形象,
寫出歷史人物姓名。
中段:通過閱讀歷史類書籍學(xué)生可以根據(jù)歷史故事情節(jié)繪制小報(bào)。
高段:通過閱讀歷史類書籍學(xué)生要進(jìn)行經(jīng)典故事演讀。
“小小曹禺”中隊(duì)、個(gè)人(劇作類)
低段:了解什么是劇作,知道一些著名的劇作家和劇作類書籍。
中段:通過讀劇作類的書籍,表演喜歡的故事情節(jié)。
高段:閱讀劇作類的書籍,以閱讀指導(dǎo)的形式呈現(xiàn)閱讀班會(huì)課。
“小小安徒生”(童話類)
低段:1、喜愛閱讀童話故事,能借助拼音自己讀童話故事。
2、可以以親子共讀與師生共讀的形式閱讀童話類書籍,并共同寫出閱讀感受。
中段:1、有閱讀童話故事的濃厚興趣,主動(dòng)閱讀中外童話故事。
2、將自己讀過的童話制作成“好書推薦”交流冊(cè)。
高段:1、能夠主動(dòng)而獨(dú)立的去閱讀童話類的書籍,能從童話中感受人物性格特點(diǎn),體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
2、通過閱讀積累童話的寫作特點(diǎn),創(chuàng)作各類童話匯集成冊(cè),以各種形式體現(xiàn)所閱讀的童話故事。
“小小朱自清”(散文類)
低段:1、閱讀經(jīng)典散文,精讀精彩的片段。
2、能夠有感情的配樂朗誦優(yōu)美片段。
中段:1、了解散文的基礎(chǔ)知識(shí),名人名作。
2、精讀散文名著,交流心得,創(chuàng)作簡(jiǎn)單的散文匯集成冊(cè)。
高段:1、能背誦名家名作,開展漫步散文殿堂知識(shí)競(jìng)賽。
2、了解作品的主要內(nèi)容、文章中的優(yōu)美語言,結(jié)合具體的描寫能說出自己的獨(dú)特感受。
“小小華羅庚”(數(shù)學(xué)類)
低段:1、有興趣的去閱讀數(shù)學(xué)類書籍,了解書籍中的數(shù)學(xué)知識(shí)及數(shù)學(xué)家的故事。
2、用親自共讀、師生共讀的形式讓學(xué)生掌握更多的生活中的數(shù)學(xué)。
中段:1、主動(dòng)去閱讀數(shù)學(xué)類的書籍,在閱讀的過程中結(jié)合課本上的知識(shí)掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的技巧。
2、通過閱讀數(shù)學(xué)類的書籍,養(yǎng)成良好的數(shù)序?qū)W習(xí)習(xí)慣。
高段:1、結(jié)合閱讀數(shù)學(xué)類的書籍,講出成功數(shù)學(xué)家的故事。
2、通過閱讀數(shù)學(xué)類的書籍,解決生活中的數(shù)學(xué)問題,以《生活中的數(shù)學(xué)》編輯成冊(cè)進(jìn)行智力競(jìng)賽。
“小小哥白尼”(科學(xué)類)
低段:1、通過閱讀科學(xué)類書籍,了解中外的科學(xué)家及著作。
2、制作所讀書籍的讀書卡。匯集成冊(cè)《我知道的科學(xué)家》。
中段:1、通過閱讀科學(xué)類書籍,能夠讓學(xué)生有創(chuàng)作和研究的愿望。
2、以班級(jí)為單位集體制作小發(fā)明或小創(chuàng)作。
高段:1、主動(dòng)的去閱讀科學(xué)類書籍,能夠了解科學(xué)家的分類及科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)課題,掌握科學(xué)家對(duì)發(fā)明及創(chuàng)作的歷程。
2、對(duì)科學(xué)知識(shí)要熟悉,智力競(jìng)賽。
第三階段(2013年12月30日——31日)
后小河小學(xué)2014年元旦“智慧園”活動(dòng),選出的選手匯報(bào)展示、頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
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