小蝸牛跑步

　　小蝸牛跑步
　　
　　江蘇省海門(mén)市能仁小學(xué)三（二）班 李鑫
　　
　　小時(shí)候，我就是爸爸媽媽眼中的小蝸牛，吃飯走路數(shù)我最慢，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)爸爸媽媽焦急等我吃飯的鏡頭�？晌液敛辉谝�，因?yàn)閶寢尶倳?huì)依著我。無(wú)可奈何的爸爸送了我五個(gè)字——“小蝸牛散步”。
　　
　　進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)，我讀書(shū)做作業(yè)也不緊不慢，成了每天的留學(xué)生。漸漸地，連要好的朋友也疏遠(yuǎn)了我。我開(kāi)始失落和難過(guò)起來(lái)，覺(jué)得速度慢實(shí)在是個(gè)非常不好的習(xí)慣——速度慢，總給家里、班級(jí)拉后腿，真是慚愧！爸爸接我放學(xué)時(shí)，我大聲地對(duì)他說(shuō)：“我這只小蝸牛要開(kāi)始跑步了�！卑职执蟪砸惑@。也許改變就在那一刻，從當(dāng)天晚上起，我就像變了個(gè)人似的。做作業(yè)時(shí)，我拿出一股虎勁兒，不做完作業(yè)，絕對(duì)不吃飯。媽媽心疼地催促：“兒子，吃了飯?jiān)僮霭�！”可我卻當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)——我想提升速度，改變自己，成為速度之王。
　　
　　爸爸見(jiàn)我下定了決心，又給我獻(xiàn)上一計(jì)。每天堅(jiān)持做口算題，用手表來(lái)記自己的速度。由于計(jì)算題簡(jiǎn)單，挑戰(zhàn)一成功，我就手舞足蹈，可一得意往往就失分。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“速度是前提，質(zhì)量是關(guān)鍵�！薄班�。”我有些羞愧。于是，我便更加嚴(yán)格地要求自己，錯(cuò)一道題就寫(xiě)十遍，而這又正好可以訓(xùn)練和提高我的速度。
　　
　　功夫不負(fù)有心人，在期末練習(xí)中我筆走如飛，又快又好地交出了一份滿意的答卷。拿著沉甸甸的獎(jiǎng)狀，我對(duì)大家說(shuō)：“不要羨慕我的進(jìn)步，只要你付出了，也會(huì)像我一樣跑出自己的速度�！�
　　
　�。ㄖ笇�(dǎo)教師俞麗美）
　　
　　習(xí)作寫(xiě)了小作者通過(guò)改變?nèi)〉玫倪M(jìn)步，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)，主題積極，條理清楚，充分表達(dá)出了小作者想要改變、想要進(jìn)步的決心。

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