讓我輕輕的告訴你

　　讓我輕輕的告訴你
　　
　　牛微笑
　　
　　讓我輕輕地告訴你/天上的星星在等待/分享你的寂寞你的歡樂/還有什么不能說/讓我慢慢的靠近你/伸出雙手你還有我/給你我的幻想 我的祝福/生命陽光最溫曖/啦啦啦……
　　
　　——謹以此歌表達我對她的敬佩，我會一直愛著你！
　　
　　我們是無話不談的好“姐妹”，我們共同度過了一段美好的時光。但我很多時候卻對她無可奈何。時光飛逝，眨眼，三個多月過去了，她帶給我積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，面對困難的樂觀心態(tài)，以及教給我的豐富知識。從她身上，我學(xué)到了很多很多。這些無數(shù)個“很多”是課本里根本學(xué)不到的珍貴財富。
　　
　　她的個頭并不高，但她卻為我們樹立了一位“大姐姐”的美麗形象。
　　
　　說實話，我剛邁進中學(xué)大門——李耳中學(xué)，她給我留下的第一印象并不那么好。但為了我們，她學(xué)會了“偽裝”自己。但她對我們是實打?qū)嵉�，沒一點違心。面對這樣的一個她，夜深人靜的時候，我常反思自己：“擇其善者而從之，其不善者而改之”，她把我們調(diào)教成有知識有涵養(yǎng)的好孩子。
　　
　　我唯獨愧對于她的一點是，沒有學(xué)會擁有感恩的心。
　　
　　我知道，我更堅信，這是她對我們最高的一個期望。她常說：一個人，要先學(xué)會做人，學(xué)會感恩，學(xué)會……我想，我以后能做到的。
　　
　　我也“討厭”她。討厭的既不是她的優(yōu)點，也不是她的缺點，而是她下課與我們在一起玩得有點過“火”的“傻”勁，以致于我們在課堂上也隨之肆無忌憚。當然，我也更能理解同學(xué)們?yōu)槭裁茨敲捶潘僚c散漫，尤其是她來時，我們便無形中多了一種親切感。難道她已融入我們集體生命中的血液里？我們被她慣得目無尊師。期間，我們被她一點點地感化著、改變著……我們和她都一樣，只不過我們?yōu)榍巴竞桓�基，而她卻為自己美好的未來努力工作。雖然大家的身份不同，但都一樣的努力著、奮斗著。因為我們都不愿被時光拋棄，被年輪碾壓。
　　
　　她能夠堅守自己的信念，她是一位追求時尚的女生，一位懂我們心語的女生，一位我們稱贊的女生，一位我們敬佩的女生……
　　
　　十年之后，她還會記得我們嗎？
　　
　　那個她，那個我敬佩的她——朱慧君老師。
　　
　　河南省鹿邑縣大山外語寄讀學(xué)校支點文學(xué)社
　　
　　點評：
　　
　　這篇作文讓我眼前“一亮”。為什么呢？評判一篇作文的優(yōu)劣，不是看文字的華麗優(yōu)美或無病呻吟，而是在于作品中有沒有撥動讀者心靈的那根“弦”。所謂“弦”，是指能發(fā)出或催人奮進、或宛轉(zhuǎn)悠揚、或余音繞梁的樂聲（這在作品中叫“情感”）。作品中，牛微笑同學(xué)的內(nèi)心深處對朱老師的贊美與熱愛之情無不浸潤在字里行間——每一個標點、每一個字、每一個句子。“我”和朱老師三個多月的近距離接觸，使“我”深深感受到在學(xué)校里有“家”一般的溫暖，因為這里既有良師又有益友。
　　
　　指導(dǎo)教師：劉艷杰

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