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義務(wù)支教日志
繁星義務(wù)支教杞縣之行——大白鵝的支教日志2013年7月7日
依依惜別了綠色營的家人們，我們支教的同志們和著明媚的陽光，踏上了繁星義務(wù)支教之路……去新東站的一個小時里，大家的內(nèi)心都是期待和不舍著；終于在新東站，我們揮手別了大宋小學(xué)的支教隊伍，開始了開封支教這部勵志史書的撰寫……
我們的行程是在碧云路乘165到新東站，接著坐鄭開公交到開封中心站，最后乘開杞公交到西十里鋪小學(xué)門口。整個旅程一共用時五個多小時，每到一個站點，行李的搬運就是一項大工程；在這方面，我們的男同胞們還是挺照顧女生滴！一路上還算順利，只是有點熱，不過沒有人抱怨一句，這讓我很欣慰！
整個路途上都在想，到了小學(xué)后吃住會多么多么麻煩、困難會多么多么難以克服，可實際上在小學(xué)整理雜物的過程已否定了我的悲觀想象，貌似所有的困難在我們隊里都會有順利愉快的結(jié)局。沒想到大家干活兒這么賣力，特別是看似柔弱的女生，能夠堅持從早上六點到晚上十二點不休息還干勁兒十足，真是活生生的女漢子��！朱校長對我們工作的支持令人感動，看得出來他是一個善良、剛正又大方的校長，他把能提供給我們的所有條件和資源都提供給了我們。晚上的走訪村民，讓我了解到校長為我們本次的活動的宣傳也出了不少力。另外，當(dāng)聽到我們的人在村委廣播中宣傳我們的活動時，心里有說不出的激動，我們只有把這份激動化為更多的干勁兒了。
一天的工作下來，我無意間發(fā)現(xiàn)了雷振翻桿、雨婷男友的突然出現(xiàn)、會議上有手機(jī)鈴聲、公共藥水無緣失蹤一瓶、記錄委員等人在職習(xí)慣的缺失等細(xì)節(jié)性問題，作為帶隊人之一，我對這些現(xiàn)象做出了嚴(yán)肅的批評。批人不是目的，讓我們的工作做得更好才是正道，誰都不愿承受黑臉的角色，希望大家能夠理解鵝的良苦用心，默默地為大家祈禱中~
2013年7月8日
今天是個好日子，是我們繁星義務(wù)支教走進(jìn)西十里鋪小學(xué)活動正式開幕的大日子。上午的開幕式上，大家分工明確，現(xiàn)場秩序有加，看到大家都積極地引導(dǎo)家長和孩子并與他們熱情交流，感覺他們真的很有老師的范兒，我對這次義務(wù)支教活動的期待更甚了……
下午的工作是讓人激動而又充實的。此時，我們上課的課表已大致落成，結(jié)果則是沒有鵝的課。本來還竊喜不用像他們一樣那么累，可放學(xué)后看到大家那種對孩子們的各種有趣的描述，我也按耐不住、想要快點開始我的支教生活了。
2013年7月9日
在西十里鋪小學(xué)的工作已慢慢步入正軌，感覺這兩天變化好大，大家辦好了許多事、而且做得很神速�；叵脒@兩天，我們在小學(xué)的生活步伐歸整得很快，教學(xué)越發(fā)地得心應(yīng)手，學(xué)生也越來越多，仍有很多家長帶著想要求學(xué)的孩子前來報名。
今天雨婷請病假回家了，祈禱她可以早點回來。
今天的總結(jié)會很特別，我們由室內(nèi)轉(zhuǎn)為室外，在草地上鋪了一塊防潮墊。漆黑的夜空下，我們誰也看不見誰，大家也都敞開了心扉聊了很久很久……我發(fā)現(xiàn)我之前對大家的認(rèn)識有過誤區(qū)，他們遠(yuǎn)比我想象地負(fù)責(zé)任、明事理，真的很感謝大家能這么善解人意、能這么相信彼此。這次會后，我收獲很多，心情舒暢很多……
2013年7月10日
今天，除了帶五年級的課，鵝又開始給四年級上課了。感覺孩子們都很乖，課后也感慨萬千。但不免有些課堂狀況出現(xiàn)，針對這個問題，晚上的總結(jié)會，大家又熱烈地討論了一番。
會議的結(jié)果明顯地表明，那些所謂的智力有問題的孩子也是性情中人，誰對他們好，他們就認(rèn)真對待誰的課，這讓我很是深受啟發(fā)。針對那些不愛說話的孩子，我們不該選擇放棄，而是要更加關(guān)心他們，對他們有信心；而對于那些調(diào)皮的孩子，則要循循善誘、而不是純粹地各種懲罰。
今天，差點兒犯了一個錯誤，就是險些把四年級學(xué)生的乖與五年級的亂拿出來作對比。每個孩子都有他的特點，老師需要做的是發(fā)現(xiàn)這些特點，而不是讓他變成自己所認(rèn)為的好學(xué)生。對此，我為自己及時發(fā)現(xiàn)這個問題很感到慶幸，也作下檢討吧~
2013年7月11日
今天影響心情的，主要是上課時的各種狀態(tài)，可謂是大起大落型的。我對四五年級學(xué)生不會背單詞的現(xiàn)象表示無語，很是受傷啊。今天在五年級，我利用了一節(jié)課讓他們學(xué)背單詞，下課時稍有收獲；在四年級則是循循善誘，對他們多加鼓勵，讓他們意識到英語不難學(xué)。
不過，今天有一個意外的收獲。在下課后，我發(fā)現(xiàn)亞寧把之前所布置的作業(yè)都寫了，寫得還很認(rèn)真，這讓我挺感動的，也充分說明那句話，這些孩子都是性情中人吶…！種種的種種，都激勵著我為這次的支教更努力！
2013年7月12日
今晚開會，準(zhǔn)備明天的家訪相關(guān)，我被分成跟娜姐一組，對此表示小小的郁悶吶。他們都是家訪自己所帶的班級，為啥就我不能家訪自己帶的班（⊙o⊙）？無論如何，看娜娜那一副信心滿滿的樣子，鵝也不管啦，舍身陪美女咯~
2013年7月13日
今天是有史以來我們繁星義務(wù)支教走進(jìn)西十里鋪小學(xué)的第一次家訪日（雖然支教也是第一次，但這是另一個新的嘗試）。早上出發(fā)時，我們排著隊、故意裝作沒看見鏡頭地走出學(xué)校大門，那份興奮勁兒到現(xiàn)在還是意猶未盡；家訪的途中也是讓人享受，途徑風(fēng)沙甚多的大馬路、也走過綠油油的莊稼地，再加上天氣涼爽、溫度適宜，我們這也算得上是一次小小的游玩了。一路上，我們每到一家，帶一個孩子出來帶路，用本人的原話可謂是：“我們是收小孩兒的……”哈哈！
不過，一想到家訪時發(fā)現(xiàn)的不同環(huán)境的家庭里存在的各種問題，鵝的心情是很沉重的。報名參加本次活動的大部分學(xué)生是名副其實的留守兒童。家訪一天后，我明白的一個重要的事實，所有的所謂問題生的有問題的表現(xiàn)都是有原因的；另外，在對學(xué)校的一些其它的情況還有學(xué)生家庭的一些情況有了進(jìn)一步了解后，感覺我們志愿者肩上的擔(dān)子又重了一些。
2013年7月14日
“好記性不如爛筆頭”，今天一大早鵝又一次深刻體會到這一點。在梳頭時我忽然想起一個問題需要在晚上開會時強調(diào)，可轉(zhuǎn)眼就忘記記下來問題是什么了。特此警告自己半分鐘……
上午，我們把昨天未家訪完的家長拜訪完畢，整個下來進(jìn)行到了十二點多。老鄉(xiāng)們很是熱情啊，切西瓜的切西瓜、讓座的讓座，可我們志愿者同志們?nèi)匀粓猿肿袷丶o(jì)律，不拿家長的一分一毫！
中午，我們拖著疲憊的身子回“家”了，得知每人都得自己包餃子才能吃到飯，鵝是真心不理解，可能是我太嬌貴了？不得而知。為此還和凡凡爭執(zhí)了一番，心里很是不舒服。后來想想，他也是想讓大家過得更有意思，為這種小事爭執(zhí)真是不值，苦中作樂不也是一種境界？��！
2013年7月15日
昨晚做了一夜的夢，夢的內(nèi)容不記得是如何，但我知道全是關(guān)于我們支教的畫面，哎，真心傷不起啊……這讓我還想起之前也曾在午睡時的夢，說來也好笑，鵝夢到凡凡跑到女生宿舍喊我們起床，那場面、嚇?biāo)廊诉帧?br />
晚上開會，我們的志愿者老師們各抒己見、能者多言。對待不愛上臺的孩子，我們可以從多方面進(jìn)行鼓勵和引導(dǎo)，例如拉著孩子的手一起上臺，多給孩子展示的機(jī)會；調(diào)座位時可以將內(nèi)向與外向的調(diào)在一起；對于不遵守紀(jì)律的同學(xué)予以“勞動教育”“寫檢查”或“上臺認(rèn)錯”；另外，注重師聲師德、以身作則，讓孩子看到榜樣，學(xué)會禮節(jié)禮貌。
關(guān)于今晚的會議，過后鵝心情也不爽，誰也不愿扮“黑臉”，可是工作是工作，怎么忍心讓可能惡化的事情發(fā)生呢？寬心吧，我們志愿者孩子們也都是學(xué)生，換位思考下，這種反應(yīng)也是可以理解的，相信事后大家會理解我的。
2013年7月16日
可能上帝也覺得我比較適合演摳門兒這個角色，今天給我開這么個難堪的玩笑。今天輪到我跟玉潔美女一起做飯，不知怎么回事，飯量火候老是掌握不好；利利也不知道是抽什么風(fēng)、午飯竟然吃那么少，弄得我跟玉潔以為是飯有問題，還好晚上開會時他露出個釋然的表情啊……
巧合也好，其它也罷，今天這一天的情況真不是我故意造成的，蒼天作證，我也想做一頓大家滿意的美食呀~無論怎樣，心態(tài)放正最重要。塞翁失馬焉知非福嘛！
2013年7月17日
早上打開空間，不經(jīng)意間被那么多的動態(tài)嚇了一跳，仔細(xì)翻看才明白，原來今天是我陽歷生日。雖然都是免費的，但看到這么多的“禮物”，心里還是很溫暖。
沒電的日子是難熬的。自從因我們用電電壓過高而導(dǎo)致辦公室斷電，大家就一直承受著黑暗和炎熱工作的折磨。經(jīng)過王電工千辛萬苦的作戰(zhàn)，我們的電路終于有了眉目，雖然燈不亮，電板可以用、我們就感覺很幸�？�！
今天鵝的腦袋暈了一天，雖然之前有過這種現(xiàn)象，可今天貌似更厲害。鵝不曉得是什么原因，難道是低血壓？不過還好，我是打不倒的大白鵝，我可以撐下去的！總之，要好好照顧自己，同時，不能忘記照顧我們的美女們……
2013年7月18日
8點56分，我由一個渾身乏力、心不在焉的狀態(tài)整理成一個精神滿杯、干勁兒十足的狀態(tài)。不要問我這是怎么做到的，我只能說，也許我也有點神經(jīng)質(zhì)地奇葩吧。不管怎樣，今天過得充實、愉快，不是很好？！
晚飯的時候，意料之中地迎來了在杞縣的第一場大雨。說到這兒想起了一場景，說來也好笑。當(dāng)我們學(xué)校的上空明顯陰沉，一股狂風(fēng)平地而起時，只見我們的志愿者老師們拿起晾在外面的衣服就往辦公室跑；不知道鵝當(dāng)時愣什么神兒，見小學(xué)弟兩手拿著衣服匆匆跑過來時，竟一臉狐疑地問，“你收衣服干嘛，還沒干？”問完我就反應(yīng)過來這是有多白癡，學(xué)弟也大方，“我就當(dāng)你沒問……”
話說這一場大雨來勢強悍之極，沒一會兒滿院已被傾盆之勢掃蕩狼狽，電也被大停。葉秋估計是瘋了，拿著他的“金箍棒”、朝著雨水最深的地方就是狂練功啊，而且還幾欲滑倒而又堅強不屈；女生們也不正常，躺在那男生們的窩里就是賴著不走，你睡男生宿舍也就罷了，還放聲高歌？？！各種跑調(diào)、各種自嗨，無語的有木有？？……
2013年7月19日
時間飛逝，仿佛昨天剛剛來到這個小學(xué)校，現(xiàn)在又臨近別時。看著外面嬉鬧一起、各種合影留念的大家，留給我的感覺就是《快》！
平時無意拌黑臉的鵝在大家心目中應(yīng)該都烙下黑影了吧！這不是世俗滄桑，不是性格誤解，只是因果早有定局。我不奢望能給大家能念著我有什么好，只求我們的支教能夠在最后沖刺關(guān)頭畫上一個完美的句號。
完美的尾聲是需要點綴的，這就要求我們節(jié)目的高質(zhì)量咯！
本次會議主要是關(guān)于周末一對多幫扶活動的任務(wù)分配，我有幸又被分到剌剌姐那個班，明天將會是有挑戰(zhàn)性的一天。
2013年7月20日
今天是忙碌的一天。上午，鵝親眼目睹娜娜給二年級的孩子們排節(jié)目那陣陣批斗的場景，不過孩子們也挺聽話，我心想幸虧我小學(xué)沒遇見這樣的彪悍女��；節(jié)目的進(jìn)程倒是挺快，這期間鵝也出了一點力，想了幾個動作，小小地炫耀下~
下午，我舍身撇去了二年級的小朋友，轉(zhuǎn)而來到帶了半個月的五年級。說道五年級，鵝就有點兒頭大，這個班真如利利所說存在各種奇葩。林林死活不學(xué)習(xí)，亞寧死活不表演，巧巧和夢雨是死活不上臺，這幾個人不知道損傷老師們多少腦細(xì)胞了；李攀，實打?qū)嵉穆斆骱⒆�，可也老是耍個小聰明，由于他長得比較像我堂弟，所以上課我對他也沒怎么客氣；鎣鋒是有名的話多，連帶著邵強、志森等也是廢話連篇，這多多少少都讓我上課時浪費腦細(xì)胞；子威，老師們心中學(xué)習(xí)不錯的班長，不知是怎樣，老想揭鵝的短兒--上次莫名其妙的拿出一堆葉子讓我辨認(rèn)哪個是一棵樹上的，還教育我說讓我們多了解下鄉(xiāng)村植物以便于降服他們這幫農(nóng)村孩子，其實我想說我們也都是從山溝溝里爬出來的、只是時隔數(shù)年、也沒注意過這玩意兒�。贿h(yuǎn)洋，表面很老實，事實證明，他也是個貪玩的孩子、老是跟著其他人亂竄，不過倒也聰明--記得我家訪到他姥姥也就是杜老師家里時讓他幫忙拍視頻，這孩子竟然是誰說話鏡頭拍誰，孺子可教啊；鑫茹，感覺她就像是我的一個縮影，不愛說話、學(xué)習(xí)也算努力、動不動就跑個神兒等等等等，整體上說還不錯；夢瑤，一個被安排到角落的我之前沒怎么注意到的一個普普通通的學(xué)生，真心覺得有點兒對不起她、對她沒怎么太注意，不過她的情況我還是隨時掌握著呢；建超，是我在課上喊的次數(shù)也不少的一個名字，長得小小的、一副被溺愛寵大的樣子，當(dāng)然事實可能并非如此。就這樣的一群孩子，我跟他們相處了半個月，如此也算彼此相熟了。
下午到五年級排節(jié)目，把我氣個半死。大家對手語的熱情度還算可以，對排節(jié)目也不排斥，可就當(dāng)給他們排隊型時他們就不干了；可氣的是我隨口那句“你們是不是一個班集體”的答案竟然是“不是”，我心平氣和地說不想排練的去外面玩兒吧、竟然有好幾個男生都想出去，對此我表示真是無語，感覺來這半個多月像白來了，一股說不清的委屈瞬間涌上心頭、感覺這些學(xué)生的心好冷，我忍住心頭的顫抖走出那個讓人傷心的教室、不留下任何交代……到了辦公室，我對王主任說“你去跟你們班說，讓他們上自習(xí)吧”；王主任也明白，也不知道他去班里會說些什么，反正我的心在那會兒也不抱多大希望了，一向工作認(rèn)真的我這回也任性了一把。
五年級的節(jié)目不打算排了，其它的不能不了解下，于是拿起手機(jī)想要從其它班的境況尋回些慰藉，不曾想路過五年級門口時大家還原樣站在那兒，鎣鋒的一聲“老師，你給我們排節(jié)目吧”讓我明白了這是怎么回事。沒辦法，誰讓我善良呢，我故作姿態(tài)地得到他們幾句聽似承諾的話就留了下來。這次大家還算配合，學(xué)的也很快。我想，我的慰藉找到了……
2013年7月21日
離開倒計第三天，今天的主要任務(wù)就帶五年級的孩子們排練節(jié)目，不知不覺間、感覺跑這個班的次數(shù)越來越多，哎，我不當(dāng)他們班主任都浪費了。今天一天下來雖然挺累，卻很有成就感。在排練時我發(fā)現(xiàn)自己也學(xué)習(xí)到了一些東西。志森和夢瑤的委屈之淚也讓我委婉抹去，我覺得他們長大了一些，我也成熟了一些。
突入而來的噩耗讓我有點兒措手不及，我不曉得校長為什么想要收取學(xué)生的水電費，是確實經(jīng)費壓力太大，還是想要我們早點兒離開，這真正的目的我們不得而知。還好，我們頂?shù)米�。�?jīng)過我跟凡凡的從長計議、認(rèn)真分析和討論，我們最終以提前兩天結(jié)束這收獲頗豐的義務(wù)支教活動為結(jié)果。校長也理解我們的苦衷，對此并沒有反對，所以就有了我們對學(xué)生這樣的說法：“這些日子大家的表現(xiàn)都很棒，也長大了許多，老師們的教學(xué)目的已經(jīng)達(dá)到了。這兩天大家的節(jié)目也已排練成型，所以我們的匯演提前兩天，本次義務(wù)支教也將提前兩天結(jié)束。”
2013年7月22日
今天，我給五年級的孩子上了最后一節(jié)課，課堂內(nèi)容就是英語學(xué)習(xí)的方法。在我精心壓縮的語言下，這節(jié)課成功以十幾分鐘而結(jié)束，緊接著當(dāng)然是對他們那半撇子節(jié)目進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)了。
下午是彩排時間。天公不作美，很不識趣地下起了雨、還很大，還好孩子們頂著雨傘堅持到校了。天氣的變化讓我們不得不對彩排形式進(jìn)行變動，孩子們也都很配合。在彩排期間，老師們在每個節(jié)目結(jié)束后都會提出建設(shè)性的建議，以便讓節(jié)目更加有活力、吸引人。
晚上的會議對明天的匯演準(zhǔn)備進(jìn)行了分工，接下來我們就著手準(zhǔn)備吹氣球，邊吹氣球、小新同志作為我們隊唯一沒有代課的成員就旁觀者加參與者的態(tài)度對我們每個成員進(jìn)行了徹頭徹尾的評價，他這一說就從頭說到了最后。會議解散的很晚，但出奇地沒有人提出來休息，也許是珍惜現(xiàn)在的每分每秒、也許是對匯演期待的激動、也許是各種回憶……這幫孩子們也長大了。
2013年7月23日
今天，是我們繁星義務(wù)支教走進(jìn)西十里鋪小學(xué)活動匯演的大好日子；是我們暑期開封支教營閉營的日子；同時，也是老師們與孩子分開的日子。這一天我們歷盡波折卻又苦盡甘來，這一天我們臉上充滿微笑卻又紅著眼睛。
這天一早五點鐘，我、玉潔跟利利爬起來準(zhǔn)備做早飯，這村里卻戲劇性地停了電（蒼天吶，要知道我們可是第一次起這么早）；慶幸的是，正當(dāng)我們毫無目的地準(zhǔn)備其他工作時電又來了；其他人也都早早起來準(zhǔn)備會場了。
早飯過后，我不記得是什么時間，只記得昨天偶然間又來到五年級，忽聽得子威跟我說“老師，臨別前我們抱一下吧？！”，我故作大方地?fù)砹藫硭�、強作�?zhèn)定、沒有流淚、只有欣慰；匯演開始前，我又看見她抱了一個大大的心愿瓶、是紫色的、朦朦朧朧的，起初沒有太在意，可當(dāng)她說想要把它送給我時，感覺我的心、忽然因她暖暖的……
匯演的過程挺坎坷，校長熱心送來的音響因按鈕不靈活而被我們放棄使用，整個現(xiàn)場只能用麥克風(fēng)擴(kuò)音小音箱來維持、中途還悲催地斷了次電……節(jié)目現(xiàn)場從始至終都冒著小雨，中途甚至想要變緊，弄得家長們也紛紛撐著傘，說到這兒我小小地懺悔下不該讓五年級的孩子們穿得所謂“陽光”點兒來、弄得一個個凍得小手涼絲絲的；結(jié)果還不錯，我們的匯演順利結(jié)束，也算是為這次支教畫上了一個圓滿的句號了。
中午、孩子放學(xué)了，留下的是他們一雙雙紅紅的小眼，“阿姨”低著頭、雙眼濕潤了，“女漢子”抽泣著，晨晨的眼睛閉著、久久不敢睜開，振哥這哥們兒差點兒就放聲大哭，還有霏姐、還有雨婷、還有玉潔和然然、沒有一個不是掩面而泣，我的眼前、也朦朧著、久久分不清雨和淚……
我們來到這里，因為這群孩子生氣過、歡笑過、懊惱過、更是驕傲著。在這片草綠色的校園里，衣服我們混穿混洗、飯缸我們混用混刷，我們上得了課堂、下得了廚房、修得了電路、洗得了衣裳，女生們是女漢子、男生們是真漢子。這短短的半個多月里，不但孩子有了進(jìn)步，我們自己也成長了許多，沒有人會忘記這里--我們曾經(jīng)歡笑、曾經(jīng)流汗又流淚的這里……
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