高中生童話故事作文：兩只鳥兒的今生今世

　　高中生童話故事作文：兩只鳥兒的今生今世
　　
　　山東陽谷第二中學(xué) 武韻笛
　　
　　有兩只擅長高飛的鳥兒，他們是孿生兄弟。哥哥叫大白，弟弟叫小白。
　　
　　他們時而在林間自由穿翔，時而站在枝頭感受陽光的愛撫。每天看著太陽東升西落，大白總想：日升的地方會是什么模樣？他很想追隨太陽去看一看。小白卻不這樣想，雖然他也有著同大白一樣的好奇，但他不愿離開樹林，只想過平靜安適的生活。
　　
　　有一天，大白決定離開樹林去追求夢想。于是勸說小白：“我們走吧，離開這個熟悉的樹林，去看一看外面精彩的世界！”
　　
　　小白不以為然，說：“外面的世界固然美，卻復(fù)雜而殘酷，不要因為一時沖動而喪失理智！”大白有些激動：“空守夢想而不去行動，天上是不會掉餡餅的呀！”
　　
　　幾天后，大白離開樹林飛向遠方。小白依舊在樹林守望太陽，空想自己的美夢。
　　
　　朝著太陽升起的方向，大白一路前行，帶著美好的憧憬。就在有些疲倦時，他忽然眼前一亮。一條銀帶曲折回環(huán)在峽谷間，湍急的流水在陽光照射下映出粼粼波光。是雅魯藏布江！連綿雪山橫亙在高原之上，天空是那么藍，澄澈透亮。天空的那輪紅日仿佛觸手可及，山頂?shù)陌}皚白雪散發(fā)著圣潔的光芒。大白生平第一次見到如此綺麗的風(fēng)光，這風(fēng)光粗獷而又不失靈動，強烈地震撼了他的心，他激動地流出眼淚……
　　
　　燦爛的陽光透過密密的樹葉灑落樹林，飛翔后的小白正在樹枝上小憩。他想到大白：哥哥真傻，非要去闖蕩，哪有我現(xiàn)在逍遙自在！夢想固然是充滿誘惑的，但往往為之付出的代價是沉痛的，何必費盡苦心、吃盡苦頭去追求呢！
　　
　　大白還在飛，臉上寫滿喜悅，翅膀扇動得更加有力。他飛過了牛羊遍地的遼闊草原，飛過了奔騰咆哮的滾滾黃河，飛過了炊煙裊裊的低矮村莊。他又飛過了煙波浩渺一望無垠、深不可測的蔚藍海洋，飛過了蓊蓊郁郁、枝葉遮天的熱帶雨林。他不知疲倦地飛啊，飛啊，忽然發(fā)現(xiàn)太陽已不在前方。過分的喜悅讓大白迷失了方向，他來到了冰雪覆蓋的南極。
　　
　　南極的寒風(fēng)裹挾著細小的冰粒撲面而來，大白打了個寒噤。抬起頭只看到陰著臉的天，低下頭是一片不毛之地，四周的冰山透露著刺骨的寒意。太陽藏到哪兒了呢？孤獨無助的大白迷茫極了。沒有太陽，接下來的路該怎么走？他想起了小白，想起了溫暖的家，有些后悔了。
　　
　　午后的陽光溫暖和煦，飽食樹林里各類昆蟲的美味佳肴后，小白在枝頭悠閑地梳理羽毛。他又想到了大白：大白現(xiàn)在會在哪里，會是怎樣；這么長時間還沒回來，或許……小白沉痛后又竊喜：誰讓他一意孤行，不聽勸告！小白的思想越來越趨于保守，他安逸于樹林波瀾不驚的生活，每天的庸庸碌碌讓他已成為習(xí)慣！
　　
　　尋尋覓覓不見太陽的蹤影，極度嚴(yán)寒讓大白身體嚴(yán)重透支，腦海里滿是驅(qū)不散的恐怖陰霾：就讓夢想和我一同被冰雪埋葬吧！頹喪的大白閉上了眼睛，恍惚迷離中，仿佛看到冰山披上了一層金光，一股暖流頓時流遍全身。是太陽！找到了太陽，也就找到了前進方向。他欣喜若狂，夢想的輪廓再次清晰，心中也好像有一種聲音在呼喚：為了夢想，請不要放棄！于是，他抖擻精神，舞動雙翅，再次飛翔……
　　
　　四年后，大白結(jié)束了漫長旅程，帶著追夢的巨大收獲回到久違的樹林。大白的故事深深感染著樹林世界，鳥類家族對他頂禮膜拜，個個爭相拜訪，并推選他為“鳥林之王”。而安于現(xiàn)狀、渾渾噩噩的小白，不但飛翔的高度大不如前，而且越來越為鳥族鄙棄。
　　
　　點評
　　
　　《兩只鳥兒的今生今世》是一篇稍顯稚嫩但內(nèi)容厚重的童話故事，彰顯出深刻的人生事理。該文圍繞“追逐夢想”展開全文，作者撇開敘事、議理的常規(guī)寫法，假托兩只鳥的夢想追求，以寓言童話方式構(gòu)思謀篇，在“眾人一面”中表現(xiàn)出“唯我不同”，這種新穎的文體形式給人耳目一新的感受。文章采用“花開兩朵，各表一枝”的行文方式，使得兩只鳥的形象得以形象展現(xiàn)，同時兩只鳥又形成鮮明對比，這種獨具匠心的寫作方式有利于主題的深刻揭示。文章在材料的剪輯和組織方面可圈可點，作者詳寫“大白”略寫“小白”，在敘事“大白”時又側(cè)重“追夢”過程，運用“留白”手法，不僅很好地突顯出主題，而且給讀者豐富的想象空間。童話是帶有勸喻或諷諫的故事，童話敘寫離不開豐富的想象，需要以生動的語言展現(xiàn)，該文體現(xiàn)出一個中學(xué)生非凡的想象能力和較好的語言駕馭能力。
　　
　�。ㄖ笇�(dǎo)教師：何傳躍）

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