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布局是寫好文章的基石
布局是寫好文章的基石作者/吳強
吳強，大學本科學歷，現(xiàn)任教于浙江省紹興市越城區(qū)亭山小學，小學高級語文教師，越城區(qū)十佳青年教師，越城區(qū)家長滿意教師。在十余年的語文教學實踐中，不斷探索作文教學的新路子，累積發(fā)表學科論文30000字，2篇論文在省級獲獎。近20篇所輔導學生習作發(fā)表于各級各類報刊雜志。
所謂“布局”，簡單地說，就是布置文章的局勢。也就是依據(jù)題意，把整篇文章的意思和材料，作妥當?shù)陌才�。所以也有人將文章的布局稱為文章的“骨架”、結(jié)構或組織形式。
“順序法”布局
“順序”是寫記敘文時，最常用的布局方法。又可細分為三類：
一、依照時間的先后順序來寫作，先發(fā)生的先寫，后發(fā)生的后寫。如寫一篇游記，可以從出發(fā)前的情形，一直寫到平安回家為止。
二、依照因果順序來寫作。例如敘述一件事，可以先從發(fā)生的原因?qū)懫穑賹懡?jīng)過，然后按部就班寫出最后的結(jié)果和影響。
三、依照空間的順序來寫作。如描寫景物時，可以按照觀察的順序，從先看到的先描寫，后看到的后描寫。
采用“順序法”布局的優(yōu)點是條理清楚，缺點是平鋪直敘，敘事沒有高潮，文章易變得單調(diào)、呆板，不夠活潑。
“倒敘法”布局
倒敘法：顧名思義，“倒敘法”的布局，正好和“順序法”的布局相反。“倒敘法”也可以細分為三類。
一、時間的倒敘：先寫現(xiàn)在的情形，再追敘過去。
二、因果的倒敘：先寫出重點或結(jié)局，再追敘原因和經(jīng)過。
三、文意的倒敘：就是把文章最重要或最吸引人的部分放在開頭，然后再慢慢地詳細敘述內(nèi)容。所以又稱為“追敘法”的布局。
“倒敘法”布局的優(yōu)點，是可先讓讀者清楚文章的中心思想，產(chǎn)生閱讀興趣。例如朱自清的作品——《背影》。屬于“倒敘法”的布局，情深意切，感人肺腑。
“倒敘法”布局的缺點，是段落處理不當時，容易造成時間、空間、文章的顛倒錯亂，令讀者看得莫名其妙。
“補敘法”布局
“補敘法”的布局可細分為兩種類型。
一、記敘一件事情時，有些情節(jié)或事項，必須交代清楚，(www.htc668.com)可是為了顧及文章的順暢，不適合安排在開頭或正文中表達，而留在結(jié)尾時才補充敘述。
二、為了增強文章的懸念，加強吸引讀者的力量，蓄意將文章最精彩、最重要、最具關鍵的部分，例如：事情的原因，或人物的姓名等，留在文章結(jié)尾時補敘。
“補敘法”布局的優(yōu)點，是可以引起讀者的好奇心，一口氣看完全文，并可以產(chǎn)生柳暗花明豁然貫通的效果，使讀者回味無窮。
“夾敘法”布局
“夾敘法”布局，又稱為“插敘法”。就是在描寫一件事物時，將許多和主題相關的情節(jié)或瑣事，插在正文中間敘述出來的布局方法。
“夾敘法”的優(yōu)點：可以使文章情節(jié)曲折富有變化，顯得更活潑生動，引起讀者閱讀的興趣�？梢园咽虑榈囊蚬P系交待得更清楚，讀者心中才不致存有疑問。
采用“夾敘法”布局時，應該特別注意：
一、不能扯得太遠，要避免枝中再有枝，節(jié)中再有節(jié)的事情發(fā)生。
二、寫作材料必須事先安排妥當，下筆前就要決定哪些材料要隱藏起來，要夾在什么地方敘述，才能發(fā)揮最大的效果。千萬不能毫無章法的任意穿插，以免弄巧成拙，不但不能增加趣味，反而破壞了整篇文章的氣勢。
習作要求
寫一篇記敘文，寫的時候，要注意運用“倒敘”“插敘”“補敘”“夾敘”中的其中一種，讓你的文章更加新奇完整。
·范文點評·
遠親不如近鄰
一年前，爸爸被公司派往阿拉伯工作，臨出國前，特別交待在起重機廠的舅舅，和住在西郊的伯父照顧我們�？珊盟撇负途司斯ぷ骱芊泵�，所以自爸爸出國以后，他們也難得來探望我們。而在我家隔壁，住著一位獨身的張爺爺，人很和藹，就是不大喜歡和左鄰右舍來往。①
有一天，吃過晚飯以后，我正在書房里寫作業(yè)，突然聽見廚房里傳來杯盤跌落地面的破碎聲，夾雜著媽媽痛苦地呻吟聲。我趕忙跑進廚房，只見媽媽躺在地上，額頭鮮血直流。我立刻用面紙幫媽媽捂住傷口，可是血依然不停地流出來。我嚇得放聲大哭，急忙打電話給伯父和舅舅，他們答應馬上趕過來。過一會兒，我聽見敲門聲，心里想：舅舅和伯父的速度好快��！可是開門一看，原來是隔壁的張爺爺，因為聽見我又驚又怕的哭聲，所以過來察看。張爺爺急忙幫我把媽媽送到醫(yī)院急救。②
媽媽平時每天都會給我五元零用錢，我除了搭汽車、買面包、文具之外，其它的都存在一個牛奶罐里，日積月累，積少成多，現(xiàn)在也有好幾百元。為了感謝張爺爺?shù)膸兔Γ覜Q定用自己的零用錢，買一份既特別又實用的禮物送給他。③
媽媽出院那天，我?guī)е惶滓伺d茶具，和媽媽一起登門向張爺爺?shù)乐x。張爺爺和藹可親地說：“不必客氣，我們都是鄰居嘛！互相幫忙、照顧是應該的，人家不是常說‘遠親不如近鄰’嗎？”從此以后，我和張爺爺成了好鄰居、好朋友。我還時常跑到他家里喝茶呢！
浙江省紹興市越城區(qū)亭山小學
點評：
小朋友，讀了這篇文章，你是否對“遠親不如近鄰”這句話，有了更深刻地認識呢？鄰居之間應該彼此幫助，和諧交往。你對自己的左鄰右舍有多少認識呢？想要得到好鄰居，自己就必須先做別人的“好鄰居”��！
指導老師：吳 強
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