優(yōu)秀班干申請書

　　優(yōu)秀班干申請書
　　
　　尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
　　
　　自入校以來，他積極參加班級各項活動，并有幸擔(dān)任了班里的團支書，在配合老師和其他班委完成班級工作的同時，他自己也從中得到了很好的鍛煉，培養(yǎng)了與人交往的能力。
　　
　　作為一名大學(xué)生，他嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度，做好模范帶頭作用，能夠妥善處理好班級工作與自己學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，在思想、學(xué)習(xí)和工作等方面都取得了較大的進展。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，一個良好的學(xué)習(xí)氛圍對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)是相當(dāng)重要的。在課堂之上他積極思考，主動配合老師的教學(xué)活動；課堂之后他加深對知識的理解，加強同學(xué)們的學(xué)習(xí)意識，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動同學(xué)們對學(xué)習(xí)的熱情和積極性，形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設(shè)，同時對增強班級凝聚力也起到了一定的作用。所以在學(xué)習(xí)上他從未松懈，能合理的利用時間，提高學(xué)習(xí)效率，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并爭取不斷提高專業(yè)知識水平，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，從未出現(xiàn)掛科現(xiàn)象。
　　
　　作為一名班干部，他除了嚴(yán)格要求自己認真學(xué)習(xí)外，還促進同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想溝通。在很多情況下，老師無法和那么多學(xué)生直接打交道，所以他做到老師與學(xué)生之間溝通的一個橋梁，他及時切實地向老師提出同學(xué)們的建議、疑問；向?qū)W院反映考勤情況、了解各個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)等等。積極幫助學(xué)習(xí)上需要幫助的同學(xué)，樂意回答他們的問題，一起探討學(xué)習(xí)上的問題。(www.htc668.com)另外他還經(jīng)常組織不定期的學(xué)習(xí)討論，大家遇到與學(xué)習(xí)相關(guān)的疑問，都及時主動與老師取得聯(lián)系，如若是課本知識方面的疑問，則能認真的查書求證或是向授課老師請教，得到準(zhǔn)確答案后及時告之同學(xué)。
　　
　　班級工作是具有曲折性的，雖然他難免會遇到困難和挫折，但是他曾不氣餒，他盡自己最大的能力，從大局出發(fā)，做好自己的本職工作，充當(dāng)好潤滑劑，盡心盡力協(xié)助或配合其它各班干部的工作。同時，他也認識到：作為一個集體，在做任何事情時，不能只顧個人的想法，而需要從大局考慮，找到一個符合大多數(shù)人想法的方案。這樣才能使整個班級更加和諧，也更像一個"家"。
　　
　　此致
　　
　　敬禮

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