- 相關推薦
《壁花少年》帶給我的世界
《壁花少年》帶給我的世界毓秀文學社 郭詩微
思想得越深刻,了然得越純粹。
——題記
卡夫卡說,此生的快樂不是生命本身的,而是我們向更高生活境界上升前的恐懼;此生的痛苦不是生命本身的,而是那種恐懼引起的我們的自我折磨。
最近,又重溫了《壁花少年》這部由小說改編成的影片。細細觀來,感觸頗深。該影片以青春期為主題,透過主人翁的情感變化來詮釋讓人耳目一新的有關勵志和青春的故事。它不同于其他青春電影中的年少輕狂,而是通過一些懷舊氛圍來暗示人物的性格和心情,把我們帶入了一個更深刻,更嚴肅的青春里,感受著心境的冷暖。
逝者如斯夫,不舍晝夜?梢哉f,這部影片,給了我們關于時間的概念。在影片中,主人翁查理是一個沉默內(nèi)斂的高中新生。典型的"壁花少年",從入校一開始就倒數(shù)著畢業(yè)的日子。時光白駒過隙,誰的青春不殘酷?傆谢丶业娜,總有離岸的船。沒有誰的生活潔白安寧如含笑的芙蓉,不帶一絲塵渣。浮世如倒影,挫折總是伴隨我們左右。然而,身處逆境中的查理在時間的磨礪中,抱著走一步,再走一步的信念,勇敢地迎戰(zhàn)生活,最終走出"壁花少年"的牢籠,迎來了新的起點。
在十五六歲的花季中,或許我們的情感是脆弱的,仿佛撫摸一張紙就像在撫摸一顆柔軟的心。身處青春期中的我們,若畏葸不前,仍走在時間的尾端,(www.htc668.com)回想過去而緬懷歲月,顧影自憐,固執(zhí)到最后,也只能眼睜睜地看著歲月把自己的心慢慢風干蝕損,在一片天地闃然間,廣袤得只剩下一抹孤魂茍延殘喘。
放下青春的浮躁,有時候,我們需要持一份淡泊去審視往事,背負起超出自己預料的包袱,一路披荊斬棘沖破黑暗,尋找光明。要知道勇敢是可以抵擋雜念阻遏孤獨的。要相信,宿命不會停,我們的腳步也不會停,風華正茂,以最熱烈的姿態(tài)呈現(xiàn)出沒有陳詞濫調(diào)的蓊郁年華。
在《壁花少年》中,不得不提的是查理唯一的兩個朋友。不擅與人交往的查理一直活在童年的陰影中,他壓抑著,他不會去張開手臂擁抱陽光,內(nèi)心就像開場的第一個鏡頭:幽暗隧道,沒有生機的空洞。兩個朋友的介入,似乎加快了查理內(nèi)心的成長,消減了他的負面情緒,使他開始逐漸對未來生活有了希望。
與查理一樣,我們都想在成長中擁有干凈的歲月,友情和自己。少年靜好時光,只有出發(fā)才能擺脫不想要的生活。而朋友,可以幫助你出發(fā)。我們是如此擔心未來可能發(fā)生的事情,因此忘了慢下來享受現(xiàn)在。朋友是生活的調(diào)味劑,沒有朋友的生活是缺少陪伴的旅行。世態(tài)炎涼,再多的情緒最終也會消弭不見。風過無痕,友情卻永駐心底,直至我們風燭殘年,還能有一絲溫暖涌上心頭。
《壁花少年》讓我們感受到了另一種堅強,跌宕起伏的內(nèi)心世界,以及張開雙臂迎風而笑的解脫——無時無刻不在告訴我們,在青春中,思想得越深刻,了然得越純粹。
【點評】
青春是短暫的,它來的時候令人措手不及,走的時候又悄無聲息。它短暫到我們還未來得及和它真正相處,就已經(jīng)離我們而去了。看完文章,我都迫不及待地想去看《壁花少年》中那別樣的青春。
(指導教師 任軍平)
【《壁花少年》帶給我的世界】相關文章:
花的世界教學反思09-14
花的世界優(yōu)秀作文4篇04-10
《題西林壁》說課稿07-01
題西林壁作文04-24
花的世界優(yōu)秀作文(通用50篇)04-20
題西林壁教學反思08-25
《題西林壁》教學反思01-01
一花一世界作文07-08
一花一世界作文03-03
教學題西林壁教學反思01-16