幫助別人幸福自己作文

　　幫助別人幸福自己
　　
　　福安市實驗小學(xué)龍江校區(qū)  五（2）班  陳星羽
　　
　　指導(dǎo)教師  黃月紅
　　
　　201*年3月5日，一個值得回憶的日子。
　　
　　那天，我們在老師的帶領(lǐng)下，走進了城陽鄉(xiāng)茶陽畬族村，認識了我的手拉手伙伴--鐘謝平。他讀五年級，長得好生“苗條”，個子還不及我高。我送他一本字典，一副滑板。他竟像個小姑娘似的，靦腆至極。隨行的校電視臺攝像機鏡頭對準我們，他的頭更低了，我牽著他的手，挺起胸脯，沖著鏡頭，樂了！我耐心地教他溜滑板，看著哥哥揚起的笑臉，我感受到了給予的快樂。嘻嘻，當(dāng)個愛心“小雷鋒”，真好！
　　
　　再次來到茶陽村，那是周末。謝平哥哥領(lǐng)我們到小山上踏青。山路崎嶇，媽媽讓我和哥哥分別照看一個“小搗蛋鬼”。我負責(zé)的小妹妹，一開始還算聽話，但沒多久，便露出她的淘氣本色。一會兒蹲下來抓抓土，一會兒看看小蟲子，一會兒掉隊，一會兒又賴著不走了。真煩！我甩下她，從旁邊一繞，緊跟上前面的“大部隊”。哎？哥哥正帶著弟弟走在前面，他一會兒扮鬼臉，一會兒學(xué)青蛙跳，一會兒摘朵野花讓小弟弟拿著，一會兒還抱起弟弟去“夠”高高枝頭上的野果，樂得弟弟屁顛屁顛粘著他。最后，大人們帶著妹妹也趕上來了，他們不住地夸哥哥。盡管沒批評我，我的臉卻赤紅赤紅的，這天站在哥哥身邊，我矮了半截。我暗暗下決心，也要像哥哥那樣成為負責(zé)任、有耐心的“小雷鋒”。
　　
　　兩年來，我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起主持節(jié)目，如今我們已是無話不談的好伙伴。感謝他，讓我深深領(lǐng)悟到：
　　
　　幫助別人，快樂自己；幫助別人，收獲自己；幫助別人，幸福自己。
　　
　　簡評：愛在生活的點點滴滴，愛在每個有心人的眼中。小作者在學(xué)�！俺青l(xiāng)手拉手”活動中，用心觀察，用心感悟，用樸實的語言，真摯的情感訴說著這段難忘的經(jīng)歷。通過“初次遇見”和“再次探望”兩個典型事例的對比，通過人物動作、心理活動等細節(jié)描寫，表達出自己對“幸福”的新認識。真實反映出新時代少年兒童對學(xué)雷鋒的全新解讀。

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