我最感激的一個(gè)人
我最感激的一個(gè)人宜興市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五（11）班 錢(qián) 奕
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。每當(dāng)聽(tīng)到這句詩(shī)，我就會(huì)想起我的儲(chǔ)老師，我從心底感激她。她是一位教學(xué)有方、可敬可親、平等待人、從不偏心的好老師。
儲(chǔ)老師30多歲，身材不高，兩道彎彎的眉毛下，一雙炯炯有神的大眼睛，她總把頭發(fā)燙得卷卷的，看上去既時(shí)尚又年輕。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了起來(lái)，又一節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始了，今天教的是第9課《二泉映月》，我想這篇課文我昨天就會(huì)背了，想著想著，我就開(kāi)始偷看起我的小人書(shū)。我正津津有味地看小人書(shū)，看著看著，我入迷了，連老師走了過(guò)來(lái)我也沒(méi)發(fā)現(xiàn)……哎！結(jié)果可想而知。小人書(shū)被沒(méi)收了，放學(xué)后還要被留下來(lái)。我心神不定地上完了全天的課。放學(xué)了，我留在教室里了，我忐忑不安地等待著老師的訓(xùn)斥�？粗蠋熥郎戏胖沂煜さ男∽�，心里倍感不安，心想：老師要批這么多的作業(yè)，還要為我操心，我真不應(yīng)該��！我偷偷的看了老師一眼，只聽(tīng)老師說(shuō)：“錢(qián)奕，來(lái)坐這兒吧！”我拘束地坐下�！澳闶遣皇遣幌矚g上語(yǔ)文課呢？”老師的語(yǔ)氣很溫和�！安�，不是……說(shuō)實(shí)在的，我不是不喜歡語(yǔ)文課，實(shí)際上我昨天就把這個(gè)背會(huì)了，我只是以為看會(huì)兒小人書(shū)沒(méi)事的。”“那為什么今天……？”老師又問(wèn)道。我知道老師下面要說(shuō)的話，急忙說(shuō)：“我把要背的小節(jié)都背的倒背如流了。”聽(tīng)我這么一說(shuō)，老師笑了笑說(shuō)：“背熟課文是好事，但是老師分析的內(nèi)容，你不聽(tīng)進(jìn)去，哪來(lái)的知識(shí)呢？”老師的話像一股清泉滋潤(rùn)著我的心田，我的臉?biāo)⒌淖兊猛t，我的頭低得更低了。這時(shí)，老師把小人書(shū)還給了我，又繼續(xù)和我聊了起來(lái)。聊著聊著，我不再拘束了。老師是那么的教學(xué)有方、那么的和藹可親。老師的話如同涓涓細(xì)流注入我干渴的心田，我聽(tīng)著老師沙啞的聲音，心里挺不好意思的，我多想化作一滴甘露，去滋潤(rùn)老師的咽喉。時(shí)間過(guò)得真快，老師親切地拉著我的手，讓我回家。我捧著小人書(shū)，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)……
儲(chǔ)老師不只是對(duì)我特別好，對(duì)其他同學(xué)也一樣。她平等待人、從不偏心。如果哪個(gè)差生做了好事，儲(chǔ)老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)；如果哪個(gè)好生做了錯(cuò)事，她也從不放過(guò)。這五年來(lái)教過(guò)我們的老師有很多，我最感激的還是儲(chǔ)老師。
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