加分風(fēng)波作文

　　加分風(fēng)波
　　
　　四年級(jí)五班       陳美吉
　　
　　新學(xué)期開(kāi)始后，老師在黑板的右上角做了一個(gè)“加分榜”，把班上的同學(xué)分成了四大組，表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)不好的扣分。星期五的時(shí)候，按分?jǐn)?shù)的多少，決定抄作業(yè)的數(shù)量和內(nèi)容。
　　
　　我們組最倒霉，老是倒數(shù)第一，好不容易把分?jǐn)?shù)拉上去了，又有一個(gè)同學(xué)把分扯下來(lái)。有一次，我們組過(guò)五關(guān)斬六將，終于排到了第一。可好景不長(zhǎng)，一個(gè)同學(xué)不小心“得罪”了張老師，要知道，張老師最容易加分，也最容易扣分啊！我們的眼睛死死地盯著張老師手中的黑板刷和粉筆。唉！關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。我們組的分?jǐn)?shù)像坐電梯似的，“嗖”地一下就降了下來(lái)。全組的同學(xué)都對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué)怒目而視。
　　
　　雖然我們組經(jīng)常墊底，但有時(shí)候還是很幸運(yùn)的。一次，我們組的分?jǐn)?shù)又跌倒了谷底，而且當(dāng)時(shí)已經(jīng)是星期五了，我們只能眼睜睜地看著其他組的同學(xué)歡呼雀躍�！岸ｂ忊彙鄙险n了，教科學(xué)的馬老師走進(jìn)了教室。整堂課快結(jié)束時(shí)，馬老師突然表?yè)P(yáng)我們組最安靜，給我們把分提了上去。雖然沒(méi)能拿到第一，但總比倒數(shù)第一要好很多。
　　
　　為了在“加分榜”上有個(gè)好名次，每個(gè)組的同學(xué)都在“斗智斗勇”，有時(shí)分?jǐn)?shù)直線上升，有時(shí)分?jǐn)?shù)一落千丈，還有時(shí)起死回生。在競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，我也明白了一個(gè)道理：團(tuán)隊(duì)的力量最強(qiáng)大！
　　
　　點(diǎn)評(píng)：一個(gè)“加分榜”，我們看到了作者和同學(xué)努力爭(zhēng)第一的種種趣事，心理描寫(xiě)反映出作者不服輸?shù)木�神，從中我們也感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

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