找眼睛作文

　　找“眼睛”
　　
　　華士實(shí)驗(yàn)學(xué)校四（1）  俞佳杰
　　
　　一上課， 王老師就問我們?nèi)擞袔纂p眼睛？我們異口同聲地說：“一雙！”可老師卻說人有兩雙眼睛。同學(xué)們都很疑惑，第二雙眼睛在哪呀？
　　
　　老師就和我們一起找眼睛。老師叫一位同學(xué)上臺(tái)，用圍巾把他的眼睛蒙起來，把一塊橡皮放到了他的手里，問“這是什么？”哪位同學(xué)接過橡皮，立即說：“是一塊橡皮�！焙�，找到了，第二雙眼睛就是我們的手。
　　
　　手為什么是“眼睛”呢？老師仿佛看出了我們的心思，告訴我們說：“我們的手上有豐富的神經(jīng)，只要摸到東西，就會(huì)迅速地傳輸?shù)酱竽X，大腦根據(jù)”經(jīng)驗(yàn)“迅速作出判斷，手就可以”看見“了！”噢，我明白了，盲人看不見，但他們也能和常人一樣做事，靠的是手這雙“眼睛”。
　　
　　我迫不及待地和我同桌也用起了“第二雙眼睛”。我閉上眼睛，把手伸出來，同桌放了一些東西在我手上：筆袋、書、橡皮、尺、筆、本子……我一一“看”了出來。這第二雙眼睛還不錯(cuò)嘛。但當(dāng)同桌要我說出筆袋是什么顏色的，書是語文書還是數(shù)學(xué)書時(shí)，我傻眼了。原來，這第二雙眼睛雖然可以“看見”很多東西，但絕對沒有第一雙眼睛看東西精確。我們真該好好愛護(hù)我們的心靈之窗——眼睛。
　　
　�。ɡ蠋煹脑挘喊凑栈顒�(dòng)過程，重點(diǎn)寫了第二雙眼睛是什么，跟第一雙眼睛的差別在哪里，條理清晰，語句簡潔。建議可適當(dāng)穿插摸過程中的細(xì)節(jié)描寫和參與過程中的心理描寫。指導(dǎo)老師：王君琴）

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