描寫四季的風作文

　　四季的風
　　
　　華士實驗小學  六（5）    劉燕
　　
　　精靈的風，風的精靈，巧妙地編織著春夏秋冬的羅裙，讓四季變得更加鮮明而獨特。
　　
　　冬天的風是暴烈的。寒風氣勢洶洶地來到人間，咆哮著，撕扯著，如千萬頭暴怒的野獸，掠過人間；如同一個瘋狂、強壯的漢子，帶著無限磅礴的力量，肆虐、發(fā)泄。溪水停止了嬉笑與歌唱，凝結出了厚厚的冰，保護著自己；樹木被迫脫下身上那唯一的一點綠色，在冷風中瑟瑟發(fā)抖。它的凜冽使人望而卻步，如刀般毫不留情地刮在臉上，令人疼痛。但它也將霜雪帶至世界每一個角落，頓時，山川、河流、城鎮(zhèn)成了雪的世界，一片銀裝素裹，神奇而又美麗，令無數(shù)的文人墨客為之傾倒。瞧，孩子們不畏嚴寒，玩起了那潔白晶瑩的雪，直到雙手赤紅了，才在家人的百般呵斥下回家。冬天的風，一個奇特的風，暴烈而又美麗，為人間帶來了勇氣與堅持。
　　
　　春天的風，是溫暖的。它驅(qū)散了冬日的寒冷。春風召喚了春雨，在蘇醒了的人間滋潤著萬物，給大地帶來了無限生機。瞧，春風吹過山間，樹木們紛紛抖落下身上的冰雪，披上淡綠的新裝；涌過田野，嫩芽紛紛冒出了尖尖的角，爭先恐后地看著世界的奇妙與美麗；掠過河流，泉水從凍結中蘇醒，歡快地唱著歌，與春風姐姐結伴同行、奔流前行；走過桃花旁，不知與那嬌羞的小姑娘說了什么，竟惹得她全身嫣紅，綻放出粉紅色的花瓣。它穿行在城市與鄉(xiāng)村，人們仿佛從睡夢中蘇醒，勤勞地忙碌起來，播灑著希望的種苗，開始了一年之計在于春的生活。春天的風，一股溫情的的風，滋潤萬物而無聲，改天換地而無語。
　　
　　夏天的風，是涼爽的。驕陽像一個大火球，迸發(fā)出那如火般的熱量。地面愈來愈燙，隔著鞋子還能清楚地感受到泥土的焦燥。小草耷拉著腦袋，無精打采的；花兒失去了往日的嬌艷，收攏著綻放的花瓣；小狗趴在陰涼的樹陰下，吐出長長的紅舌頭散熱，連有陌生人經(jīng)過也只是稍稍瞄一眼。大家多么希望此時能下一場雨、吹一陣風，讓雨水滋潤它們干涸的嘴唇，讓風給它們帶來涼爽。炎熱得透不過氣的時候，它悄悄地來了，又悄悄地去了。來的時候，化身成陣陣清涼，走的時候，為人間剔除一份煎熬。有時夏天的風是剛猛的，狂風亂作，一棵棵樹沙沙作響，常跟來的，還有閃電的手舞，暴雨的足蹈。夏天的風，一股潑辣的風，一股不拘一格的風，一股激情四射的風。
　　
　　秋天的風，是甜美的。它躍進林間，楓葉立刻被他迷住，變得火紅，(www.htc668.com)如緋紅的臉龐，紛紛飄落，伴著秋風翩翩起舞；舞過田野，稻麥成了一陣陣金黃色的巨浪，為它那清甜的舞姿喝彩；溜入果園，果實被它那天真、美麗的笑顏感染了，散發(fā)出濃郁的果香。人們蕩漾著笑臉，收獲那辛苦一年的果實。秋天的風，一股令人著迷、大氣的風，有迷人的味道，那便是豐收的喜悅與果實的香甜。
　　
　　“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪”，風和四季，各顯魅力，我愛四季，更愛四季的風。
　　
　　老師的話：小作者用靈動的筆觸，在擬人、比喻、排比的手法，抓住特點，利用代表性的景物，將四季的風與四季的人揉合，融洽而自然，體現(xiàn)了極強的駕馭文字的功力。
　　
　　（指導老師：王文亮）

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