成長(zhǎng)的作文600字

　　篇一：成長(zhǎng)的作文600字
　　
　　人生 總是這樣，即使已經(jīng)知道答案，卻又不經(jīng)意的要去證明這個(gè)答案。也許成長(zhǎng)往往會(huì)伴隨著改變 ，不愿意承受改變，但成長(zhǎng)又已是無(wú)可奈何，開始擔(dān)憂，這也是一種成長(zhǎng)的預(yù)兆吧。平淡 ，擔(dān)憂，失去，痛苦 ，領(lǐng)悟，接受，成長(zhǎng)。
　　
　　不知道在哪一天，我 聽到了實(shí)習(xí)老師 要離去的消息，也許在那一刻，我才開始懂得在這兩個(gè)月里，她對(duì)我們的改變。我們不得不接受這個(gè)現(xiàn)實(shí) ，但如果 不是她要離開 ，我們也許不會(huì)發(fā)現(xiàn) ，能讓我們?yōu)槠渎錅I 的人又多了一個(gè)。平淡總是容易忽略，只是到你明白的時(shí)候，擔(dān)憂卻已無(wú)用。
　　
　　既然不能避免，何不盡情一場(chǎng)。那是她要離去的前一天，我們?cè)谂恼张牧艘还?jié)課，那時(shí)候我們都是瘋狂的，只是那瘋狂背后被掩飾的卻是那淚眼娑娑。那一天是我第一 次愿意舍棄我的靦腆，看著她與我們的每一次合影，我已經(jīng)無(wú)法忘記 。我不知為何，卻只是褪下了偽裝徹底投入這份瘋狂，但這份瘋狂也許就是另一份偽裝。難忘 那時(shí)我的雙目寂寞 ，更不愿忘記的卻是最后的狂歡，那份偽裝。
　　
　　那是她離開的那個(gè)晚上，我好像是最后一個(gè)走的，走的時(shí)候看著她的背影，心中說(shuō)不出的悲寥。其實(shí)，這是一種成長(zhǎng)吧，人的成長(zhǎng)不總是要經(jīng)歷 那些改變嗎，在改變中明白些什么，那就是成長(zhǎng)吧。不斷的成長(zhǎng)，心也是在改變，心上多了無(wú)數(shù)滄桑，只是那曾經(jīng) 也已越來(lái)越離我們遠(yuǎn)去。
　　
　　如果說(shuō)“不能承受這個(gè)結(jié)局，倒不如不曾與你相遇”，那這改變卻又應(yīng)該如何。其實(shí)這就意味著在你得到 的同時(shí)，也在失去著什么，改變與否，已經(jīng)沒有關(guān)系了，只是這份改變無(wú)法被改變，所以就有了成長(zhǎng)。
　　
　　成長(zhǎng)已無(wú)可奈何，接受也許是我們的唯一結(jié)果吧。
　　
　　篇二：成長(zhǎng)的作文600字
　　
　　告別成長(zhǎng)，是的匆匆的14年的道路就這樣過(guò)去 了，這14年來(lái)就好如一場(chǎng)夢(mèng)一樣美麗 蕩然，當(dāng)我看見馬路上一盞盞燈光，閃耀在我眼前，突然間、幾幅熟悉 的畫面出現(xiàn)在我眼前，一幅是告別成長(zhǎng)、一幅是告別童年 那個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的時(shí)光 、面對(duì)青春 。成長(zhǎng)并不是我們要告別現(xiàn)在的成長(zhǎng)，我們?cè)��?jīng)失去過(guò)的、念念不忘的那些成長(zhǎng)、或許我們應(yīng)該說(shuō)聲告別，把那些歲月 變成美好 的回憶 。
　　
　　沒錯(cuò)，很多時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)告別，有時(shí)候?qū)W會(huì)告別是快樂 ，有時(shí)候放不下這些場(chǎng)景卻還依戀現(xiàn)在的時(shí)光，你不覺得你活得很痛苦嗎？14年前我匆匆的趕路，為的是自己 的夢(mèng)想 ，和希望 ，然而、我從來(lái)沒有從容過(guò)，蔓延過(guò)、停下腳步看看周邊那些奇特景色 ，如果我們當(dāng)時(shí)停下腳步留心觀察 身邊的事物，或許我們?cè)谶@里回憶過(guò)去的往事了吧。
　　
　　讓我們?cè)傧胂脒@成長(zhǎng)，這5000多個(gè)日子，我們成長(zhǎng)了多少，我們是學(xué)會(huì)告別、還是學(xué)會(huì)理解 、我們都沒有。
　　
　　童年有許多趣事 ，也有許多傻事讓我難以忘懷。
　　
　　其中讓覺得有趣的一件事 是，童年的我丟著流星 許愿，會(huì)讓你夢(mèng)想成真，結(jié)果有一天我對(duì)這天上的星星許愿，我許了一堆堆的愿望 ，結(jié)果一個(gè)也沒成為現(xiàn)實(shí)。
　　
　　童年的生活 已經(jīng)過(guò)去了，我們何必丟他所剩告別呢，在你告別之前對(duì)你從來(lái)不重視的人、最恨的一個(gè)人一個(gè)微笑 ，這叫告別。
　　
　　朋友 們，不要再匆忙的趕路了，不要再忙于你的夢(mèng)想了，要留心身邊的事物，對(duì)那個(gè)你感興趣 的事微微點(diǎn)點(diǎn)頭叫告訴，對(duì)過(guò)去說(shuō)聲告別告別叫在告別中成長(zhǎng)。
　　
　　篇三：成長(zhǎng)的作文600字
　　
　　從嗷嗷待哺到牙牙學(xué)語(yǔ)，從歡蹦亂跳，無(wú)憂無(wú)慮，又到青春年華，逐漸成熟。我們便這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)起來(lái)。
　　
　　成長(zhǎng)是一種歷程。當(dāng)我們睜著好奇 的眼睛 ，幸運(yùn) 地來(lái)到這個(gè)世界 上，我們便開始成長(zhǎng)。從無(wú)知到有知、從天真 到深切，我們編寫著講不完的故事 �；貞浧饋�(lái)或許有不少故事我們覺得可笑，但是，正是這許多的可笑才充實(shí) 了我們的知識(shí)，使我們懂得了“知識(shí)就是力量”。
　　
　　成長(zhǎng)是一種美麗。成長(zhǎng)的美就在于我們不斷地吐故納新，就在于它的新陳代謝中孕育出艷麗的花蕊、燦爛的笑容 和豐收的碩果。我們成長(zhǎng)著，我們成長(zhǎng)的歷史 是以一種生活方式代替著另一種生活方式，立足于一種成熟走向另一種成熟。
　　
　　成長(zhǎng)的歷程中有花也有果，更多的還是含苞未放的蕾。我們的父母、老師看到我們綻放時(shí)的美好，臉上無(wú)不露出欣慰的燦爛的笑容。
　　
　　成長(zhǎng)還是一種升華。當(dāng)一個(gè)人由三歲小孩成長(zhǎng)為有知識(shí)、有理想 的青年 ，自卑 自賤便升華為自立和自強(qiáng)。成長(zhǎng)的過(guò)程就是將軟弱升華為剛強(qiáng)，將平淡升華為壯麗。
　　
　　“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。成長(zhǎng)起來(lái)的我們便會(huì)以報(bào)效祖國(guó) 為最高理想，努力 進(jìn)取，使國(guó)家早日富強(qiáng)。
　　
　　我們是青年學(xué)生 ，正處于成長(zhǎng)的旺季。讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中激勵(lì) 自己，乘風(fēng)破浪，勇往直前！我相信 ，只有真正成長(zhǎng)起來(lái)的人才是21世紀(jì)的人！
　　
　　“花有重開時(shí)，人無(wú)再少年”，是的，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首空悔讀書 遲”。只有奮發(fā)進(jìn)取，我們才能青春無(wú)悔，才能夠“更上一層樓”，才能夠吸納天地間浩然正氣，創(chuàng)造明天 的輝煌！
　　
　　篇四：成長(zhǎng)的作文600字
　　
　　書是海洋上的一艘小船，帶我們抵達(dá)知識(shí)的海岸；書是寒冬里的一堆火塘，給我們帶來(lái)無(wú)盡溫暖 ；書是一盞明亮的指路燈；領(lǐng)我們走上成功 的道路……
　　
　　不知從什么時(shí)候起，我變得愛看書，變得愛逛書店，變得愛聞書那股陳舊的味道。從此，我便與書結(jié)下了不解之緣。
　　
　　一、二年級(jí) 時(shí)，那具有精美的封面與精彩內(nèi)容的《安徒生童話》與《格林童話》讓我著了迷，讓我愛不釋手，讓我忍不住一般又一遍的翻閱，《海的女兒 》中的小公主為了愛情 而犧牲了自己，讓我十分感動(dòng) ；《白雪公主》中那可惡的皇后讓我感到憤怒 ；《丑小鴨》中的它的蛻變讓我興奮不已……
　　
　　隨著時(shí)間 的流逝與推移，我踏上了三年級(jí) 的旅程，接踵而來(lái)的書籍是《寓言故事》、《成語(yǔ) 故事》，可是我有許多字不認(rèn)識(shí)，但出于對(duì)讀書的興趣，我當(dāng)機(jī)立斷，派上了“啞巴老師”——《新華字典》來(lái)辦我助陣——幫我查我不認(rèn)識(shí)的生字！
　　
　　四、五年級(jí) 了，我對(duì)書的興趣越來(lái)越濃厚了，我便去買了《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記 》來(lái)讀，宋江的豪情壯志；諸葛亮的神機(jī)妙算；林黛玉的惜花之情；孫悟空的敢作敢當(dāng)……全都深深的烙在了我的腦海中。
　　
　　轉(zhuǎn)眼之間，我六年級(jí) 了，看的書也逐漸變得厚起來(lái)，逐漸變得深?yuàn)W起來(lái)。現(xiàn)在，我們看的書是《童年》、《母親 》、《在人間》、《愛的教育》、《鋼鐵是怎么煉成的》以及《海底兩萬(wàn)里》等等。
　　
　　書，是無(wú)窮無(wú)盡的，永遠(yuǎn) 也看不完的；知識(shí)，是值得探索的，永遠(yuǎn)也學(xué)不完的，讓書伴我們一生吧！

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