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點(diǎn)燃讀書夢(mèng)，鑄就中國(guó)夢(mèng)
點(diǎn)燃讀書夢(mèng)，鑄就中國(guó)夢(mèng)宜昌市第十中學(xué)803班 郭芳芳
縱觀中國(guó)五千年歷史，俯瞰神州漫漫求索路。中國(guó)的夢(mèng)想是繁榮昌盛，是國(guó)泰民安，是復(fù)興之路！而少年的夢(mèng)則是緊扣中國(guó)夢(mèng)，為中華民族復(fù)興之路增磚添瓦！我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望；我們是民族復(fù)興的曙光；我們是新世紀(jì)建設(shè)的脊梁！所以我要點(diǎn)燃讀書夢(mèng)，鑄就中國(guó)夢(mèng)。
吟紅樓敘讀書夢(mèng)
我也曾輕輕撫摸著精致書頁(yè)的容顏，聞著淡淡古典幽香，走進(jìn)清朝小說(shuō)家曹雪芹用畢生心血構(gòu)建的《紅樓夢(mèng)》。品味作者“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”。紅樓夢(mèng)中看紅樓，夢(mèng)里紅樓看夢(mèng)里。
我驚嘆于他的絕世才華，為世界文學(xué)塑造了一個(gè)個(gè)精彩紛呈的人物形象，每一位女性都是如此靈動(dòng)鮮活，仿佛如臨其境，如聽(tīng)其聲一樣，這些可愛(ài)的女子栩栩如生地活在我的腦海里。
悲苦才情的黛玉荷著花鋤向我走來(lái)：葬花吟，吟葬花。若說(shuō)世間沒(méi)有奇緣，今生又為何遇見(jiàn)他？是誰(shuí)輕輕蹙著柳眉，看淡寄人籬下的凄苦，而你的幸福可望不可即，所有的一切，都在你的心上鞭打著。你也只想“一抷凈土掩風(fēng)流”，你也只想今生與他“一生一世一代人”。
孤零豪氣的湘云醉臥花叢：賞海棠，海棠賞。風(fēng)緩起，葉搖曳，青石上的冰涼也被你捂熱了。你是我見(jiàn)過(guò)的一個(gè)令人愛(ài)惜的豪氣女子。沈霞舊友，你父母雙亡，叔叔嬸嬸待你更是不好。但是你卻咧嘴一笑，一身青衣一壺濁酒，性情開(kāi)朗。不論什么，你也只為了這世界的一份真意！所以，你豪爽，活潑，沒(méi)有圓滑世故的左右迎合。真是“東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空朦月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝�！�
溫婉大方的寶釵在設(shè)宴：螃蟹詠，詠螃蟹。你深信女子無(wú)才便是德的封建價(jià)值觀，于是你藏愚守拙，不露鋒芒，但是你又為何寫下這《螃蟹詠》？是自知還是無(wú)奈？都道是金玉良緣，都道是牡丹芳華，但為何齊眉舉案，還意難平。你是紅樓中勾勒出的一個(gè)幾乎完美的女子，溫柔淑德，大方可人。但是芳華盡謝后你又是否有著難以釋懷的事？我想，于他，于她，于你都有。
夢(mèng)讀書，讀書夢(mèng)。我想，我們最大的夢(mèng)便是讀書夢(mèng)，只有讀書才能學(xué)到本領(lǐng)，才能夯實(shí)未來(lái)。現(xiàn)在的環(huán)境寄予了我們最大的獎(jiǎng)賞，讓我們不用像蘅蕪君那樣極具忍讓，也不會(huì)不關(guān)己事不開(kāi)口，一問(wèn)搖頭三不知�？吹诉@么多的無(wú)奈與辛酸，看到了這紅樓里這么多腐朽與衰敗，想要改變命運(yùn)，靠的是夢(mèng)！是自己的讀書夢(mèng)！只有讀了書，懂了理，有了本事，才能使自己在深陷的泥濘中逃脫出來(lái)，脫穎而出！賈政要賈寶玉讀書是為了光耀門楣振家業(yè)；我們今天讀書不僅是為了完成個(gè)人夢(mèng)想，而是讓千萬(wàn)個(gè)小夢(mèng)助推中華復(fù)興大夢(mèng)騰飛！
讀飲酒道讀書樂(lè)
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”你站立于籬笆旁，眸光清澈悠然地看向遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)離喧囂和塵土，只有心靈的寧?kù)o與安詳。你是歷史上有名的隱士，向往著世外桃源的美好世界；你空有一身才華不被重用，于是看透了這世界的窮兇極惡，污穢不堪。于是你用你自己的文章，抒發(fā)自己的人生苦樂(lè)。人們說(shuō)你消極遁世，可是你又何嘗不想匡扶圣君，幫助黎民？你用《飲酒》抒發(fā)對(duì)官場(chǎng)的憎惡和對(duì)田園的喜愛(ài)。你是用另一種方式來(lái)表示你在世上飛翔的痕跡。
你辭官歸隱，安貧樂(lè)道；好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。與夫人翟氏“夫耕于前，妻鋤于后”，這樣的生活真是妙哉！快哉！記得你曾寫過(guò)：常著文章自?shī)�，頗示己志。
其實(shí)啊，若是我能有你如此才華就不會(huì)歸隱山林，而是入世報(bào)國(guó)。我想，要擁有你這樣的寫作才能那就必須要讀書！可這讀書是為什么呢？是為了自己未來(lái)的美好生活，是為了成就夢(mèng)想，是為了快樂(lè)自己的人生。
勤讀書鑄就中國(guó)夢(mèng)
為了實(shí)現(xiàn)文學(xué)夢(mèng)，在學(xué)校，我努力鉆研寫作方法，在老師評(píng)講作文時(shí)，我會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地記筆記，并專心揣摩老師的作文點(diǎn)睛；在家里，我最喜愛(ài)做的事便是看書，養(yǎng)成了邊看書邊做摘抄的良好習(xí)慣；在瀏覽網(wǎng)頁(yè)后，我總是在空間里寫寫文章，并樂(lè)于與筆友交流；我們還在老師的鼓勵(lì)下辦了博客。為了寫作，我還在課余了解生物、歷史、信息技術(shù)等學(xué)科，讓自己開(kāi)闊視野，不讓自己的文筆局限在一個(gè)狹小的空間里。經(jīng)過(guò)努力，我的競(jìng)賽作文曾獲省一等獎(jiǎng)。
真希望長(zhǎng)大后能讓祖國(guó)的大好河山在我手里描畫，能讓祖國(guó)的夢(mèng)想在我筆下綻放。
少年的夢(mèng)，是讀書夢(mèng)；祖國(guó)的夢(mèng)，是騰飛的夢(mèng)。只有小手拉大手，才有我們大家共同的夢(mèng)！讓我們唱響奮斗之歌：有夢(mèng)想，有希望，我讀書，我快樂(lè)！
指導(dǎo)老師：張萍
內(nèi)容簡(jiǎn)介：本文主要從讀曹雪芹《紅樓夢(mèng)》中對(duì)三個(gè)妙齡女性的人生精彩解讀激發(fā)自己的讀書夢(mèng)，從陶淵明的《飲酒》中透過(guò)對(duì)陶淵明精神品質(zhì)的解析感受讀書的快樂(lè)，進(jìn)而激發(fā)文學(xué)夢(mèng)，最終為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)助力。
主要參考書目：《紅樓夢(mèng)》、《陶淵明詩(shī)集》
指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)：本文標(biāo)題新穎醒目，采用了對(duì)偶；文章形式別致，采用了三個(gè)小標(biāo)題“吟紅樓敘讀書夢(mèng)”、“讀飲酒道讀書樂(lè)”、“勤讀書鑄就中國(guó)夢(mèng)”，小標(biāo)題與大標(biāo)題相呼應(yīng)，而且與主題 “我讀書，我快樂(lè)”“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)” 環(huán)環(huán)相扣，中心突出，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，采用了對(duì)偶、引用、頂針、設(shè)問(wèn)等修辭手法，動(dòng)詞、形容詞運(yùn)用準(zhǔn)確；感情濃烈真摯，娓娓道來(lái)，似在與書中人物對(duì)話，親切自然。
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