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與人生對(duì)話我的中國夢(mèng)作文
與人生對(duì)話我的中國夢(mèng)作文（一）因?yàn)橐活w心而活著，心因?yàn)橛蟹较蚨鴪?zhí)著，方向又因?yàn)橛形叶w翔。我就是——夢(mèng)。人人心里都有一個(gè)夢(mèng)，它是一顆夜明珠照亮了我的人生目標(biāo)，指引著我奮勇向前。
在賣火柴小女孩眼里，夢(mèng)想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂。在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想是堅(jiān)持心中永不服輸?shù)男拍�，只要你肯努力，就一定能夠成功。在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢(mèng)想是"雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串",夢(mèng)想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。
"有夢(mèng)想就會(huì)有希望".看著若隱若現(xiàn)的房屋，看著遠(yuǎn)處信號(hào)燈還閃爍著迷離的燈光，你是否想高聲吶喊：我有夢(mèng)想，有美麗的夢(mèng)想？這是發(fā)自內(nèi)心的聲音，這是自內(nèi)心的激情！
要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，需要我們每個(gè)人付出自己的努力，共同構(gòu)筑夢(mèng)想，讓夢(mèng)想照耀中國﹑閃亮世界，懷揣我的中國夢(mèng)，不以物喜，不以己悲，攜長風(fēng)，浩蕩而去，昂首挺胸風(fēng)沙渡！
中國少年永無止境的夢(mèng)想！
少年智則中國智，
少年強(qiáng)則中國強(qiáng)！
我的夢(mèng)是中國夢(mèng)，中國的夢(mèng)就是我的夢(mèng)。
——育紅實(shí)驗(yàn)學(xué)校
五（9）
孫成杰
與人生對(duì)話我的中國夢(mèng)作文（二）
"有夢(mèng)想就會(huì)有希望".這句話教育我們只要有夢(mèng)想就有希望，我們要為夢(mèng)想而努力﹑奮斗�？粗綦[若現(xiàn)的房屋，看著遠(yuǎn)處信號(hào)燈還閃爍著迷離的燈光，你是否想高聲吶喊﹕我有夢(mèng)想，有美麗的夢(mèng)想？這是發(fā)自內(nèi)心的吶喊，這是發(fā)自內(nèi)心的心聲，這是發(fā)自內(nèi)心的激情！
每個(gè)成功人的背后，都有著一個(gè)個(gè)故事，每一個(gè)成功中，都有一串串錯(cuò)誤，如果沒有汗水和眼淚，是永遠(yuǎn)不可能成功的，如果沒有堅(jiān)持不懈的毅力，夢(mèng)想永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)。馬云叔叔就是通過一次次失敗，受過一次次挫折后重新站起來，一步一個(gè)腳印，朝著自己的夢(mèng)想繼續(xù)往前走，才有了現(xiàn)在的各大互聯(lián)網(wǎng)。有了夢(mèng)想，有了他堅(jiān)持不懈的努力，他的夢(mèng)想一一實(shí)現(xiàn)了。夢(mèng)本該如此，敗，有窮且益堅(jiān)，不墜青山之志的崛強(qiáng)傲岸。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，因?yàn)槔蠋熆梢耘嘤銮f萬祖國的棟梁，(www.htc668.com)是一份光榮而偉大的職業(yè)，我要為自己的夢(mèng)想而努力﹑奮斗。夢(mèng)本該如此，寵辱不驚，熟視歲月如流，有雪底蒼松的不屈，有僻地蘭草的淡泊，只有青山不放松。
要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，需要我們每個(gè)人付出自己的努力，共同構(gòu)筑夢(mèng)想，讓夢(mèng)想照耀中國﹑閃亮世界，懷揣我的中國夢(mèng)，不以物喜，不以己悲，攜長風(fēng)，浩蕩而去，昂首挺胸風(fēng)沙渡！
——育紅實(shí)驗(yàn)學(xué)校
五（9）
周文慧
與人生對(duì)話我的中國夢(mèng)作文（三）
期中考試剛剛結(jié)束，學(xué)校就為我們安排了一場(chǎng)經(jīng)典講座，還有幸一睹"與人生對(duì)話，我的中國夢(mèng)"主題報(bào)告會(huì)的啟動(dòng)儀式。
我想，學(xué)校為我們費(fèi)盡心思布置這次活動(dòng)，不僅是放松考后心情。它提醒我們：即將升入初三，承受著更大的壓力與責(zé)任；成為校共青團(tuán)主力軍，肩負(fù)著更重的期望與使命。
中國夢(mèng)的含義——科學(xué)理想
科學(xué)是什么？夢(mèng)想是什么？夢(mèng)，單指生理現(xiàn)象；想，指心理認(rèn)知；夢(mèng)想，指可能實(shí)現(xiàn)的并為之付出汗水的目標(biāo)。中國科技館原館長王教授，為我們理性地講述了科學(xué)的價(jià)值，生動(dòng)地詮釋了夢(mèng)想的意義。
四大古國，首屈一指，當(dāng)尊中華文明。泱泱大國，縱覽歷史，風(fēng)俗底蘊(yùn)，源遠(yuǎn)流長。農(nóng)醫(yī)天數(shù)四大傳統(tǒng)文化，四大發(fā)明，無不從中國舊朝發(fā)源，可惜如今卻已是此消彼長。經(jīng)歷中華封建社會(huì)制度變遷，科學(xué)技術(shù)已不復(fù)中國一枝獨(dú)秀之景。梁啟超曾說："少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年志則國志，少年獨(dú)立則國獨(dú)立。"新中國成立后的科學(xué)里程，通過無數(shù)拋頭顱灑熱血的革命志士的犧牲，通過無數(shù)默默無聞的科研能人的奉獻(xiàn)達(dá)成的。新時(shí)代的航程，中國未來的科學(xué)發(fā)展，還需我輩奮進(jìn)。
王教授提出，"孩子是天生的科學(xué)家",這句話沒錯(cuò)，然而我們距離真正的科學(xué)家尚還遙遠(yuǎn)。從小事做起，從細(xì)微處觀察，從隱秘處探究，吸取世界科技改革新成果，是成為科學(xué)家的關(guān)鍵，也是帶動(dòng)中國發(fā)展趨勢(shì)的必經(jīng)之路。而中國夢(mèng)，隨科技水平提高而越來越接近，越來越觸手可及。
雖說講述內(nèi)容略顯深?yuàn)W，我們卻聽得熱血沸騰，樂在其中。展望未來，付諸全力。也許這句話不僅關(guān)系到個(gè)人的科研生涯，還是中國新青年最重要的航向標(biāo)之一。也許這一信條不僅僅可以成就一名科學(xué)家，還可以成就中國新世紀(jì)的輝煌。若我輩人人如此，毫不懈怠，中國前行之路，一夢(mèng)必驚天下。
中國夢(mèng)的含義——文教進(jìn)程
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想為了什么？不同的人，懷揣不同的夢(mèng)想，圍繞中國的核心價(jià)值觀展開，各盡其才，各顯其能，組成浩瀚恢弘的中國夢(mèng)。未穿正裝的新東方董事長俞敏洪老師就這樣步上臺(tái)來，呼吁聲響，喝彩一片。
俞老師用略帶自嘲的語氣，評(píng)論中國目前的教育制度，以及對(duì)于學(xué)生們的影響。"既然考試制度暫時(shí)無法改變，不能像美國一樣無針對(duì)性，鼓勵(lì)單科優(yōu)勢(shì)，就要在清醒的頭腦支持下，發(fā)展特長愛好。"現(xiàn)實(shí)卻很殘酷，中國學(xué)生聰明，理解力強(qiáng)，卻比發(fā)達(dá)國家例如美國差在了實(shí)踐上。綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，遠(yuǎn)大正確的志向，是當(dāng)今學(xué)生所嚴(yán)重缺乏的。俞老師青少時(shí)期并非學(xué)科成績上的佼佼者，但他的獨(dú)立、高遠(yuǎn)、開明、敢于作為確實(shí)是眾人所不及。
"考試考得好的學(xué)生一定不會(huì)有出息。"這句話，引得同學(xué)嘖嘖稱贊，應(yīng)和了他們的心聲，卻也一笑置之。然而我卻在想，考試頻繁失利的人，一定真的能成就大事么？在這一點(diǎn)上，我固執(zhí)地認(rèn)為，決不。只會(huì)考試固然不能適應(yīng)社會(huì)的生存法則，可連考試也完不成的人又怎能譜寫輝煌？考試，難住了多少人，也包括我。可比起磨礪意志，鍛煉能力，考試還是最基礎(chǔ)的任務(wù)。我想他的本意，應(yīng)該是告誡我們不能太在意考試本身，全面發(fā)展才是正道。
擁有一個(gè)良好的目的，同樣從本質(zhì)幫助人成功。不為當(dāng)官發(fā)財(cái)，為社會(huì)盡本份責(zé)任，或者為自己青春無悔，都是可以為之付出的努力方向。再逐步細(xì)化目標(biāo)，依次實(shí)現(xiàn)�；蛟S無論企業(yè)家，還是科學(xué)家，做事方式不同，但底蘊(yùn)、內(nèi)涵、思路、頭腦都必不可少。
與人生對(duì)話，與靈魂對(duì)話。緊密聯(lián)系大小夢(mèng)想，每個(gè)人都是中國夢(mèng)中不可或缺的元素。知識(shí)創(chuàng)新，社會(huì)實(shí)踐，錘煉意志，堅(jiān)韌勤勉，仰望星空，腳踏實(shí)地，勇?lián)姑�，志存高遠(yuǎn)。
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